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PROYECTO DE APRENDIZAJE

CUIDAMOS NUESTRA SALUD UTILIZANDO LAS PLANTAS MEDICINALES


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA : PALMERA N°6010288
1.2.- UGEL : MAYNAS
1.3.- NIVEL : INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.4.- RER : INDIANA
1.5.- RESPONSABLE : PLANA DOCENTE DE LOS TRES NIVELES
1.6.- DURACIÓN : MES DE JULIO y AGOSTO

II. ENFOQUES TRANSVERSALES


ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.
INTERCULTURAL

ENFOQUE AMBIENTAL Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de
todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.

ENFOQUE DE DERECHOS Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito
privado y público

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA


En la comunidad de Palmera II Zona, desde que se inició el aislamiento social sobre la propagación de la pandemia del COVID 19, se han
generado normas para proteger y conservar la salud de la población, teniendo en cuenta los lineamientos nacionales, en ese sentido,
continuamos conviviendo en armonía con la familia demostrando afecto y comprensión, para desarrollar actividades de aprendizaje
colaborativo, actividades pedagógicas y socioemocionales que permitirán a nuestros niños y adolescentes disfrutar y aprender a través de la
interacción social con su familia. Asimismo, se ha podido observar que durante el aislamiento social muchos ciudadanos recuperaron su salud
empleando plantas medicinales de la zona, eso indica el cuidado, prevención por su salud y la de su familia, en consecuencia de ello, queremos
seguir protegiendo el derecho a la vida y salud del ser humano, por lo tanto promoveremos la clasifican y uso de las plantas medicinales, el uso
de las mascarillas asi poder tener un porcentaje no considerable de rebrote en nuestra comunidad, en ese sentido realizamos éste proyecto de
aprendizaje para prevenir posteriores secuelas o rebrotes del COVID19. Es por ello nos proponemos en las siguientes semanas los siguientes
retos o desafíos: ¿Por qué debemos clasificar las plantas medicinales? ¿Cómo podemos utilizar las plantas medicinales? “Nuestros ancestros
nos enseñan a preparar las plantas medicinales” ¿Qué efectos nos pueden causar las plantas medicinales? “Elaboramos nuestras mascarillas”.
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE SEMANAL
INICIAL

DÍA LUNES MARTES MIECOLES JUEVES VIERNES


SESIÓN ¿Por qué debemos ¿Cómo podemos “Nuestros ancestros ¿Qué efectos nos “Elaboramos
clasificar las plantas utilizar las plantas nos enseñan a pueden causar las nuestras
medicinales? medicinales? preparar las plantas plantas medicinales? mascarillas”.
medicinales”
ÁREA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
PRODUCTO POR
GRADO

PRIMARIA

DÍA LUNES MARTES MIECOLES JUEVES VIERNES


SESIÓN ¿Por qué debemos ¿Cómo podemos “Nuestros ancestros ¿Qué efectos nos “Elaboramos
clasificar las plantas utilizar las plantas nos enseñan a pueden causar las nuestras
medicinales? medicinales? preparar las plantas plantas medicinales? mascarillas”.
medicinales”
ÁREA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
PRODUCTO POR
GRADO

SECUNDARIA

DÍA LUNES MARTES MIECOLES JUEVES VIERNES


SESIÓN ¿Por qué debemos ¿Cómo podemos “Nuestros ancestros ¿Qué efectos nos “Elaboramos
clasificar las plantas utilizar las plantas nos enseñan a pueden causar las nuestras
medicinales? medicinales? preparar las plantas plantas medicinales? mascarillas”.
medicinales”
ÁREA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
PRODUCTO POR
GRADO

V. ACTIVIDAES COMPLEMENTARIAS

¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?


- Indagamos sobre las causas y - Dialogamos con nuestra familia. - Cuaderno y lápiz.
consecuencias de las plantas - Revisamos libros y páginas web. - Copias
medicinales. - Elaboramos organizadores gráficos. - Grabadora de celular
- Leemos un texto sobre las plantas - Subraya la idea principal de los textos - Cámara de celular
medicinales. que lee. - Papel boom
- Elaboramos cuestionarios sobre las - Utilizamos materiales concretos y - Cuadernos de trabajo
plantas medicinales. graficando. - Internet
- - -
VI. EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO
A continuación se presentan fotos como evidencia del trabajo realizado.

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DIRECTOR(A)

ANEXO

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