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LA TERAPIA GESTALT Y EL USO DE LA GRAFOLOGIA

COMO HERRAMIENTA ARTETERAPEUTICA ©*


SUMARIO

1- HISTORIA GRAFOLOGIA

2- PARTES DE ESTUDIO

3- LA TERAPIA GESTAL
3.1 HISTORIA
3.2 FUNDAMENTOS
3.3 APLICACIONES

4- ARTETERAPIA GESTALT

5- EL USO DE LA GRAFOLOGIA COMO HERRAMIENTA EN


TERAPIA.
5.1 EJEMPLO DE TRABAJO TERAPEUTICO

6- PROFESORADO

7- BIBLIOGRAFIA

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terapia Gestalt o similares siempre y cuando se indiquen las fuentes y los autores.2009. Yaro Starak & Gemma Garcia
SUMARIO

1-HISTORIA GRAFOLOGIA
Aristóteles y Demetrio ya comunicaban que la escritura revelaba el
carácter. El sistema de grafología actual fue creada por J Hipolito
Michón .
La trascripción del sonido al hablar hasta el símbolo escrito ha sido
dificultoso y laborioso, por lo que ha ido evolucionando desde la
pictografía, ideografía, fonética, escritura hasta nuestros días. Cada
grupo de personas tuvieron su propio sistema, los Egipcios fueron los
que mas lo perfeccionaron con sus jeroglíficos o pictogramas.

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Quienes adaptaron el sistema egipcio mas tarde fueron los fenicios,
modificándolo con el paso del tiempo apareciendo la escritura hebrea-
Samaritanas, arameas, griegas, etruscas y latinas.

Por otro lado la cultura China también tuvo su desarrollo, sus


representaciones en ideogramas eran signos convencionales que
representaban escenas y comportamientos.

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En América los jeroglíficos Aztecas aparecían plasmados en rocas. Con
los Mayas se paso del jeroglífico a la representación alfabética.

La palabra grafología proviene del griego “grafo” = trazo y “logo” =


ciencia.

La idea de una relación entre la escritura y el carácter viene de tiempos


ancestrales, por ejemplo en el año 1060-1110 antes de Cristo, Kuo jo-
hsu Chino decía: La escritura muestra indefectiblemente si procede de
una mente noble o de una persona que no lo es”
Okakura dijo: Cada trazo de escritura expresa toda una vida.
E primer libro de grafología aparecía a comienzos del siglo XVII
titulándose “Ideografía”.

Luego el doctor y catedrático Baldi escribió un tratado sobre grafología,


este decía: “Es evidente que cada persona escribe de un modo propio y
peculiar y que en las cartas privadas todo el mundo emplea formas tan
características que no pueden ser imitadas por ninguna otra persona.”

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J.Ch Grohman escribió: “Disfrazar la escritura es tan difícil como
disfrazar la fisonomía”

Michón fue quien en 1871 utilizo el termino grafología. Aunque fueron


Preyer, Meyer y Klages quienes impulsaron la grafología a través de sus
experimentos y estudios psicológicos.

Preyer indico que un escrito realizado con la mano izquierda, o derecha


o con un pie o con la boca de una misma persona, poseía parecidos en
formas.

Meyer informo sobre los factores en el trazo escrito: la extensión,


velocidad y la presión.

Klages se intereso por la presión y velocidad en la escritura midiéndolo


tanto en personas mentalmente equilibradas como las mentalmente
desequilibradas.

Diferentes escuelas psicológicas han sentido atracción por este medio,


dependiendo del enfoque del grafólogo, por ejemplo un grafólogo con
orientación Freudiana diría:
- La escritura es el simbolismo que expresa las relaciones subyacentes
ego- objeto.

Otros estudiosos grafólogos como Heider, aseguro que la presión de la


mano y del dedo meñique se debe a energía psíquicas. Las energía
masculinas generan una escritura grande y espaciada , las femeninas una
escritura pequeña y estrecha. El sexo real de a persona no importa.

La grafología ya se acepta como “ciencia” siendo utilizada por empresas en


la selección de personal, en la Educación, en Justicia, los jueces para
obtener una definición mental de los acusados.

Es un eficaz medio para el autoconocimiento. Se utiliza en el trabajo


infantil llamado grafología infantil o Paidografologia. Por ejemplo el
estudio de la grafología entre los niños de 18 meses hasta los 3 años. En
esta etapa existen tres formas básicas, las curvas, rectas t los ángulos.
En los dibujos donde predominen las formas curvas estamos ante niños con
buen ajuste al medio.

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En los movimientos rectos se plasma como es la mente quien dirige y
restringe las emociones. El ángulo es la combinación de dos rectas,
pudiendo significar rigidez y dificultad adaptación.

A continuación veremos las partes de estudio de la GRAFOLOGÍA.


Esta información servirá al Terapeuta Gestaltico solo como una guía, nunca
como una interpretación, . La Terapia Gestalt defiende la total libertad y
responsabilidad del cliente sobre lo que siente, bloquea, dibuja o escribe.
La función del terapeuta consiste en acompañar ene l proceso y guiar al
cliente en su darse cuenta e integración.

2- PARTES DE ESTUDIO1

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Curso gratuito ofrecido por www.enplenitud.com

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Rapidez

En esta primera parte, veremos ejemplos de cómo se "lee" e interpreta la


escritura a partir de uno de sus aspectos básicos, la rapidez.

Escritura rápida:

Más de 150 letras por minutos. Movimientos ágiles.


Característica: Trazos espontáneos. Unas letras se ligan con otras en trazos
originales. Los puntos o barras de T están corridos hacia la derecha. La
inclinación de la letra es hacia la derecha. Cuando las letras no tienen su
forma completa o faltan letras al final de las palabras.

Interpretación actitudinal:
Gran vivacidad de adaptación y comprensión. Poco rutinario. Necesidad de
cambios permanentes. Facilidad para aprender tareas o actividades nuevas
o desconocidas o poco tradicionales. Dinamismo. Tolerancia a la
ambigüedad.
Ansiedad. Inquietud. Apresuramiento.

Escritura Moderada / Pausada:

De 120 a 140 letras por minuto. Ritmo mediano.


Característica: Dimensiones medianas. Letras completas y bien formadas.
No presenta grandes desigualdades ni de espacio entre palabras ni de
tamaño.

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Interpretación actitudinal:
Persona observadora y reflexiva. Disfruta comprometiéndose en lo que
emprende. Buena memoria. Juicio sano y sensato. Prudencia. Calma.
Equilibrio. Poca capacidad para soportar la ambigüedad y para aceptar
cambios continuos.

Escritura Lenta:

Menos de 100 letras por minuto. Movimientos pausados, monótonos.


Característica: trazos completos bien terminados. Muy adornada.
Rigurosamente caligráfica. Muy grande o exagerada. Puntuación y barras
de T en el lugar justo o detrás. Todo lo que demore o dé lentitud al escrito.

Interpretación actitudinal:

Actividad mental tranquila y prudente. Observador. Buen sentido de la


ubicación y de la medida. Bien conectado con la realidad. Cuenta con
sentido común. Emotividad débil. Serenidad. Contemplación. Es poco
impresionable es decir que no se inquieta ante lo imprevisto. Gusto por el
reposo o las posiciones del cuerpo cómodas.

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Aspecto gráfico: Dimensión

Escritura Alta

Característica: Una escritura es Alta cuando el cuerpo de la letra se destaca


por su altura desproporcionada en relación al ancho

Interpretación actitudinal:
Orgullo de sí mismo y del lugar que ocupa socialmente. Deseos de vivir y
alcanzar posiciones elevadas, ya sea sociales o materiales.
Vanidad muy sensible a la opinión ajena. Le da
importancia destacada al aspecto y presentación personal.

Escritura Mediana

Característica: mantiene regularidad en la zona media y generalmente una


dilatación (anchura de las letras) normal o ligeramente amplia.

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Interpretación actitudinal:
Emprendedor, pero sereno, sin lentitud ni ansiedad. Buena capacidad para
realizar y organizar. Se adapta sin dificultades a ambientes y actividades
nuevas. Es poco sensible, poco impresionable. Los demás lo ven como un
indiferente. Rutina. Poca imaginación. Algunas dificultades para crear.

Escritura baja

Característica: Cuando en proporción las letras son más anchas que altas.
La puntuación y barras de T están colocadas bajas.

Interpretación actitudinal:

Necesidad de comodidades materiales. Pocas aspiraciones de acceder a


mejores situaciones. Le cuesta rechazar imposiciones de los demás.
Conformismo. Poco sentido de la economía (puede haber gastos
exagerados).
Ociosidad

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Aspecto gráfico: Extensión

Distribución cuidada. Guarda armonía


Buen trato. Cortesía. Amabilidad. Actitud general
adecuada. Firmeza y regularidad en la conducta.
Se vigila constantemente. Está como tratando de
"agradar" todo el tiempo. Gasto de energía es este
sentido.

Margen izquierdo irregular. Poco armónico


Imaginación. Ambivalencia afectiva. Pensamiento
variable.
Desorden. Poco sentido estético. Desconfianza.
Duda de sí mismo.
Actitudes contradictorias. Se arrepiente de lo que
emprende.
Falta de método para resolver problemas.
Impresionabilidad. Bohemia.
Inestabilidad. Indisciplina.
Margen ensanchándose de arriba a abajo
Se va ensanchando a medida que se agregan
renglones.
Necesidad de independencia. Optimismo.
Entusiasmo. Defectuosa organización del tiempo y
de la actividad. Vivacidad e impaciencia. Carácter
impulsivo y entusiasta.
Tendencia inconsciente a sobrepasar el presupuesto
por vanidad o por satisfacer un deseo de "regalar".
Pretende de una forma consciente
Margen achicándose de arriba hacia abajo
Se va estrechando a medida que se agregan
renglones.
Fuerte sentido económico. Prudencia. Fijación al
pasado infantil. Introversión. Celos. Pesimismo.
Poca confianza en sí mismo. Tiende a economizar y
recortar el presupuesto, aunque de primera intención
guarda las apariencias y trata de mostrar más
generosidad. Cuando hay que resolver problemas le
cuesta encontrar la solución.

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Aspecto Gráfico: Dirección

Para interpretar este aspecto es importante que el papel donde se escribe:


no tenga renglones

Escritura Ascendente
Característica: Cuando su recorrido a medida que avanza el renglón de
izquierda a derecha se dirige hacia arriba.

Interpretación actitudinal:

Refleja en general optimismo. Ambición. Buen nivel de iniciativa. Cuenta


con un espíritu emprendedor. Olvido de sí mismo: extraversión. Confianza
en el éxito personal. Facilidad para resolver obstáculos y problemas
exteriores. Buena salud.
Convivencia en el carácter con rasgos de bondad y afecto y posibles
reacciones duras o ásperas.

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Escritura Rectilínea
Característica: Cuando la escritura avanza sobre una línea horizontal

Interpretación actitudinal:

buen dominio de sí mismo. Su actitud general es serena, de estilo tranquila,


no se lo ve con excitaciones ni depresiones sino que mantiene la calma.
Firmeza. Buena resistencia a la influencias exteriores.
Personalidad poco emotiva o poco demostrativa.

Escritura Descendente
Característica: Cuando su recorrido a medida que avanza el renglón de
izquierda a derecha se dirige hacia abajo.

Interpretación actitudinal:
descenso de la capacidad de atención y de rendimiento en general. Pereza.
Cansancio. Tristeza. Aflicción. Remordimientos. Descontento de sí mismo
y de los demás. Suele dejarse influir, en bien o en mal, por los demás.
Debilidad de la voluntad. Depresión.

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Aspecto gráfico: Movimiento

Escritura curva o redondeada

Característica: cuando todos los movimientos son suaves y redondeados y


los óvalos de las “a” las “o” las “g” etc. son circulares.

Interpretación Actitudinal:
Fácil adaptación a ambientes nuevos. Tolera la ambigüedad. Buen
desarrollo perceptivo. Suele dejarse influir por los demás. Le cuesta
enfrentarse con energía ante los problemas.
Actividad de tipo reposada, alma, tranquila. Poca emotividad. Puede
faltarle iniciativa.

Escritura angulosa

Característica: Cuando las letras están formadas por movimientos


angulosos o en triángulo

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Interpretación actitudinal:
Energía. Carácter individualista e insatisfecho con fuerte necesidad de
independencia. Introversión. Suele imponer sus propios criterios. Es más
apto para dirigir que para obedecer, no por falta de disciplina, sino por
algunas dificultades para adaptarse al pensamiento de otros.

Escritura invertida :

Característica: cuando la escritura se “recuesta” hacia la izquierda

Interpretación actitudinal:
Capacidad para la abstracción. Persona que está a la defensiva. Adopta con
respecto a los demás una actitud vigilante. Desconfía sobre las intenciones
de quienes lo rodean. Siente vergüenza del propio sentimentalismo.
Dificultades para adaptarse a ambientes nuevos.

Escritura Vertical:

Característica: Las “l” y las “g” o “j” forman en relación con la línea de
base un ángulo de noventa grados

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Interpretación Actitudinal:
Firmeza. Estabilidad. Madurez en su actitud general. Necesidad de reserva.
Persona que se controla a sí misma sin dificultades. Reflexión. Orgullo.
Algunas dificultades para comunicarse.

Aspecto Gráfico: Inclinación

Escritura progresiva:
Característica: movimientos abiertos inclinados hacia la derecha

Interpretación Actitudinal:
Actitud alocéntrica (contrario de egocéntrica). Le interesan los problemas
de su entorno. Personalidad de estilo afectiva. Bondad. Altruísmo. Su
pensamiento es integrador. Se preocupa por lo que pasa en su entorno.
Necesidad de experimentar cosas nuevas.
Carencia de suficiente disciplina y dirección.

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Aspecto gráfico: Continuidad

Escritura Ligada

Característica: letras y partes de letra están unidos sin producirse cortes


por el medio de la palabra.

Interpretación Actitudinal:
Su forma de contacto y de unión lo busca fuera de sí mismo, esto estimulo
el vínculo social y amistoso, el amor. Es deductivo a la hora de razonar.
Tiene buena memoria y facilidad para las matemáticas. Aprende con
facilidad las actividades nuevas. Se adapta con facilidad.
Es absolutista. Obstinación. Convencionalismo social.

Escritura Desligada:

Característica: Palabras formadas por letras desunidas

Interpretación Actitudinal:
Intuición. Creatividad. Originalidad. Emotividad. Vivacidad para la
comprensión. Suele hallar espontáneamente cosas, hechos, leyes, etc.
desconocidas. Cuenta con el instinto de curiosidad y de indagación
características propias del individuo intuitivo.

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Escritura Fragmentada:

Característica: Formada por dos o más trazos independientes, da la


impresión de movimientos desarticulados.

Interpretación Actitudinal:
Es importante la intuición, es decir que tiene presentimientos con relativa
frecuencia. Inspiración e iluminación interior.
Predisposición a los estados de ansiedad, de duda. Inhibición por temor.
Conducta irregular. Problemas con la disciplina

* Este es un breve resumen de la Grafología, evidentemente existe una


información muchísimo mas compleja que ud puede seguir
investigando si lo desea.

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3- LA TERAPIA GESTAL

3.1 HISTORIA
Terapia es una palabra que proviene del griego y significa “cuidado”. A
partir de ella se pueden formar palabras compuestas para indicar cualquier
tipo de tratamiento.
Algunos de estos nombres son cien por cien griegos, como hidroterapia
(tratamiento con agua), fitoterapia (tratamiento con plantas), termoterapia
(tratamiento con calor), talasoterapia (tratamiento con agua de mar). Otros
nombres también son enteramente griegos aunque no lo parezcan:
musicoterapia, aromaterapia, oxigenoterapia, ozonoterapia.

La terapia Gestalt es una terapia perteneciente a la psicología humanista


(o Tercera Fuerza), la cual se caracteriza por no estar hecha exclusivamente
para tratar “enfermos”, sino también para desarrollar el potencial humano
con un enfoque existencial, como crecimiento personal.

Entre los anos 50’s y 60’s , de la interacción entre Doctor Fritz Perls, un
psicoanalista, y la Doctora Laura Perls, su esposa, una Psicóloga y
Terapeuta de la danza y sus colaboradores de New York y California surgió
la Terapia Gestalt.

Esta terapia fue parte de la revolución Humanista conocida como El


movimiento del potencial Humano, que se centro con el Doctor Maslow,
Virginia Satir y Carls Rogers entre otros.

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La terapia Gestalt se ha ido desarrollando y difundiendo por muchos otros
autores que desde entonces hasta ahora producieron importante literatura
que explica la teoría fundamental.

Uno de los poderes mas importantes de la Teoría Gestalt radica en su


naturaleza experimental y creativa.

El terapeuta Gestalt favorece y apoya nuestro descubrimiento de como en


este preciso momento elegimos limitar nuestra conciencia y como podemos
darnos cuenta de nosotros mismos y de nuestro mundo o alrededor. En
estos términos la Terapia Gestalt ha sido descrita como “ Un entrenamiento
para tomar conciencia aquí y ahora”

3.2 FUNDAMENTOS
De forma muy resumida la terapia Gestalt se basa en unos principios:
 Vivir aquí y ahora: Dándole la importancia de este tiempo en la
sesión terapéutica con el cliente.
 La Responsabilidad, como habilidad a responder. La responsabilidad
recuperada por el cliente.
 Las proyecciones.
 Las polaridades
 Etc.

3.3 APLICACIONES
Las aplicaciones de la terapia Gestalt son varias:
 Trabajo con grupos
 Trabajo individual
 Trabajo parejas
 Trabajo con niños
 Trabajo en situaciones de duelos (muertes)
 Etc

4- ARTETERAPIA GESTALT
Como bien indica la palabra es la suma de las dos anteriores. Es el cuidado,
el atender, el trabajar desde la psicología con la herramienta del Arte que es
variada, completa y fascinante.
Un ejemplo parecido, podría ser : Cuando una persona esta resfriada, acude
al doctor y este le receta una aspirina para que se mejore.

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Con Arte terapia, la persona que se siente triste, deprimida o quiere
encontrar respuestas en su vida, acude a un profesional de la terapia y este
le acompaña en su trabajo con herramientas de Arte (símil aspirina) para su
mejoría emocional y física.

5- EL USO DE LA GRAFOLOGIA COMO HERRAMIENTA EN


TERAPIA.
Desde el enfoque Gestalt utilizaremos la GRAFOLOGÍA como un medio
de expresión del cliente. Al igual que si fuera una poesía, un dibujo o una
representación artística. El conocimiento de la Grafología servirá al
terapeuta gestaltico para poseer una guía de orientación, nunca una
estructura de trabajo rígida.

5.1 EJEMPLO DE TRABAJO TERAPÉUTICO

ESQUEMA DE INTERVENCIÓN TERAPEUTICA:


1*- Presentación de la herramienta Arteterapeutica
2*- Desarrollo de la sesión
3*- Integración, Cierre.

1*- Presentación de la herramienta Arteterapeutica


Se le indicara al paciente en la sesión terapéutica de la existencia de una
herramienta como la “grafología” para investigar sobre su persona, su
forma de hacer, de estar etc.
Se le facilitaran datos de la historia de la Grafología, de las aplicaciones
medicas, judiciales etc.

2*- Desarrollo de la sesión


Se le facilitara al cliente en terapia de papel y lápiz o bolígrafo.
Se le dará un tiempo para que contacte con el “aquí y ahora” consigo
mismo, puede cerrar los ojos, respirar de forma lenta, tomar contacto con
su cuerpo, etc.
Luego se le indicara que escriba lo que le surja, lo que desee.
(En grafología se presta atención a la FORMA, no al CONTENIDO) En
terapia Gestalt igualmente aquello que escribió puede tener algún mensaje
interesante para el cliente. Igualmente suele ocurrir en la Terapia gestalt, el
terapeuta presta atención a como lo dice mas que a que dice.

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Una vez realizado el ejercicio, el terapeuta realizara preguntas al cliente en
relación al tamaño de la letra, de la inclinación, del uso del papel etc,
facilitando información sobre lo que dice la teoría de la Grafología para ver
si le encaja y sirve al cliente que es este en ultima instancia quien decidirá
esta información en su proceso. Esto sirve para ir batiendo lo que se llama
en el PHG el “ello”, de aquí saldrán figuras para trabajar en la sesión.
En el trabajo se le acompañara en el proceso, en su darse cuenta en las
integraciones etc.

3*- Integración, Cierre.


Una vez que se haya finalizado el ejercicio se realizara un feed.-back con el
cliente para ir recopilando aquellos “Darse cuenta” .Se dará por finalizada
la sesión terapéutica.

EJEMPLO:
1*- Presentación de la herramienta Arteterapeutica
Acude a terapia una persona (mujer) que quiere realizar crecimiento
personal, esta comprometida con su desarrollo y aprendizaje de estar en la
vida. Le interesa la terapia Gestalt. No quiere trabajar ningún tema ni
conflicto (de forma aparente)
Le informo de la Grafología como una forma de auto conocimiento y sirve
para descubrir aspectos nuestros que tal vez desconocemos. Le hablo sobre
la historia de la Grafología etc.

2*- Desarrollo de la sesión


Le indico que se siente sobre una silla, de una forma relajada, que cierre los
ojos y se prepare para una pequeña relajación. Luego escribirá algo.

Relajación: Cierre sus ojos, ahora esta aquí, ud esta sentada en esta silla, tal
vez sienta sus piernas sobre la silla, tal vez escuche ruidos de coche en la
calle. Puede sentir sus brazos apoyados sobre sus piernas, tal vez escuche
mis pasos por la sala, ahora si ud se va relajando y tomando contacto con
su cuerpo.

Así relajada ud abrirá sus ojos, yo le he dejado sobre la mesa un papel y


lapiceros para que escriba aquello que desee.

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Ejemplo de lo que escribió.

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Aquí comienza el trabajo terapéutico, haciéndole llegar al cliente aquello
que hemos aprendido sobre Grafología, para ver si le sirve al cliente, si sale
alguna FIGURA del fondo para trabajar.

Observaremos su escritura y veremos sin decirle nada al cliente que su


escritura es:

Escritura rápida: Gran vivacidad de adaptación y comprensión. Poco


rutinario. Necesidad de cambios permanentes. Facilidad para aprender
tareas o actividades nuevas o desconocidas o poco tradicionales.
Dinamismo. Tolerancia a la ambigüedad.
Ansiedad. Inquietud. Apresuramiento

Escritura alta: Orgullo de sí mismo y del lugar que ocupa socialmente.


Deseos de vivir y alcanzar posiciones elevadas, ya sea sociales o
materiales.
Vanidad muy sensible a la opinión ajena. Le da
importancia destacada al aspecto y presentación personal.

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Margen achicándose de arriba hacia abajo
Se va estrechando a medida que se agregan renglones.
Fuerte sentido económico. Prudencia. Fijación al pasado infantil.
Introversión. Celos. Pesimismo. Poca confianza en sí mismo. Tiende a
economizar y recortar el presupuesto, aunque de primera intención guarda
las apariencias y trata de mostrar más generosidad. Cuando hay que
resolver problemas le cuesta encontrar la solución

Escritura rectilínea: buen dominio de sí mismo. Su actitud general es


serena, de estilo tranquila, no se lo ve con excitaciones ni depresiones sino
que mantiene la calma. Firmeza. Buena resistencia a la influencias
exteriores.
Personalidad poco emotiva o poco demostrativa.

Escritura angulosa: Energía. Carácter individualista e insatisfecho con


fuerte necesidad de independencia. Introversión. Suele imponer sus
propios criterios. Es más apto para dirigir que para obedecer, no por falta
de disciplina, sino por algunas dificultades para adaptarse al pensamiento
de otros.

Escritura desligada: Es importante la intuición, es decir que tiene


presentimientos con relativa frecuencia. Inspiración e iluminación interior.
Predisposición a los estados de ansiedad, de duda. Inhibición por temor.
Conducta irregular. Problemas con la disciplina

Trabajo terapéutico:
Terapeuta: Bien, Observe su escritura, que le parece ahora que la mira?

Cliente: Bueno.. pues como digo en lo que he escrito, yo no escribo muy


bien.
T: Bueno vamos a ver los aspectos de forma de su escritura, según la
grafología puede parecerse como Ud ha escrito a una escritura rápida.que
le parece?
C: Si, la verdad yo escribo muy lapido.

T: Bien según la escritura rápida su carácter es posible que ud tenga mucha


energía, y capacidad de adaptación?

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C: Si la verdad no lo había pensado pero me he cambiado hace poco de
trabajo y para mi no ha supuesto mucho esfuerzo.

T: pues la grafología también dice que la persona que escribe de forma


rápida necesita cambios permanentes.

C: si es cierto, no me gusta hacer las mismas cosas mucho tiempo, necesito


hacer cosas nuevas.

T: Y que siente ud cuando hace estas cosas nuevas?

C: me siento muy activada con energía.

T: y si ud no tiene posibilidad de hacer estas nuevas cosas siempre que ud


quiera?

C: Pues me siento inquieta, con nerviosismo, me entra un poco de ansiedad.


(Es una de las características de la escritura rápida)

**(Desde el punto de vista de la terapia gestalt aquí es obvio que hay un


bloqueo a “contactar”, existe la deflexión de ir cambiando constantemente
. Esto hace que una persona no contacte con algo. El cliente puede estar
evitando una persona o tal vez el contacto consigo mismo, lo profundo de
uno mismo.

Esta ya seria una figura para poder trabajarla con el cliente , se le haría la
siguiente pregunta a la persona ¿Qué ocurre cuando ud no cambia de
actividad o de amistades o de lo que sea?

Y aquí comenzar la terapia.

Vamos a proseguir con la Grafología y las posibilidades de sacar a fuera


las “figuras” para trabajarlas en terapia.

T: ok, ya sabemos como se siente ud ante esta situación..

Prosigamos, que le parece su escritura, es alta, mediana o baja (le enseño


los ejemplos para que pueda comparar con su escritura)

C: Pues se le parece a la escritura alta, que quiere decir esto en grafología?

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T: Pues entre otras cosas que la persona que escribe asi es muy sensible a la
opinión de los demás..
Tiene esto que ver algo con ud?

C: Si claro..a veces no hago cosas por el que dirán…

T: puede repetir esto por favor?


C: que no hago cosas por el que dirán…
T: que siente cuando dice esto?
C: Me siento mal..por que esto no me deja libre para hacer..
T: vamos a hacer un experimento…grite ud todo lo que desee, diga una
frase o lo que quiera aquí en esta sala…
C: oh..que vergüenza..no puedo..
T: a ver inténtelo, que puede ocurrir?
C: Que nos oigan los vecinos..
T: ya..y ¿
C: no puedo,,, ** mi madre siempre decía que preferiría a meterse debajo
de una baldosa antes de que le escucharan los vecinos.

** Aquí es donde esta la figura para trabajar,

T: Que pasa con su madre?


C: pues ella no soporta que los vecinos se enteren de que discutimos,
cuando ella riñe con mi padre se pone como loca y cierra todas las puertas
y ventanas.. yo la veía desde pequeña y me asustaba..

T: de que se asustaba ud?


C: de lo que hacia mi madre es como si el conflicto fuera mas grande..
T: y ud que siente con todo esto?
C: Que era peor todo el lío que montaba cuando reñían que por lo que
reñían en si..

T: ok, quiere decirle eso a su madre?


C: ah? Como se lo voy a decir? Se enfadaría?..
T: Bueno ud sabe que en las sesiones terapeuticas podemos hacer ensayos
para luego lo aprendido ponerlo en practica cuando sea el momento fuera
de la sesión.
C: si
T: bien pues ahora de forma “virtual” ud puede decirle a su madre lo que
ud quiera.
C: vale!.

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terapia Gestalt o similares siempre y cuando se indiquen las fuentes y los autores.2009. Yaro Starak & Gemma Garcia
T: Bien pues ud siéntese en esta silla.
Enfrene suyo yo coloco otra silla, en esta silla esta sentada ahora su madre.
Tómese su tiempo para visualizarla. Cuando este preparada me avisa.

C: ya
T; Pues dígale a su madre como se sentía ud en los momentos de conflicto.
Mire a la silla como si su madre estuviera allí.

C: mama..cada vez que reñís papa y tu, tu te pones como loca cerrando
ventanas y diciendo hay lo vecinos!

T: Dígale ud como se siente con esto que ella hace..

C: pues me siento mal, por que a veces yo he querido gritar y tu me riñes y


no me puedo expresar…
T: bien, ahora siéntese ud en la silla donde esta su madre, ahora ud es su
madre…imagine como se siente,
Su hija le esta diciendo que cuando ud le preocupa tanto lo que digan los
vecinos su hija se siente mal..
Que le responde a su hija?

C: pues..que yo le digo eso a mi hija por que..


T: Dígale a su hija de forma directa, su hija esta ahí enfrente suyo..

C: Hija, yo te digo eso por que mi madre me lo decía a mi, a ella le


preocupaban mucos los vecinos y me reñía si yo hacia algo que se pudieran
enterar los vecinos..vivíamos en un pueblo pequeño y todo el mundo se
conocía.
T: bueno, ahora siéntate en tu silla.
Has escuchado a tu madre que le dices?
C: pues que la comprendo pero yo no vivo en un pueblo pequeño y si grito
a quien van a criticar es a mi no a ella, que no se preocupe.

T: a ver, puedes repetir esto?

C: pues que a mi no me importa el que dirán..

T: aja, entonces eso de que le importa es cosa de tu madre y no tuya?

C. Así es

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T: Bien pues dile eso a tu madre si lo deseas.

C: mama, el que dirán es una cosa tuya no mía!

T: ok, ahora siéntate en la silla de tu madre.

C: Sra ha escuchado ud a su hija? Que le dice? Dígaselo a ella


Pues que tiene razón, es una idea que me metió mi madre pero no tengo por
que yo metértelo en la cabeza, tu eres joven y libre, puedes hacer lo que
desees, yo ya no puedo.

T: ok, ahora siéntate en tu silla, que le respondes a tu madre?

C: Gracias mama-…

T: ok puedes despedirte de tu madre y nos sentamos en otros lugares.

T: Bien, como te sientes?


C: uf! Es como con menos peso, el haber hablado asi con mi madre me ha
quitado un peso de encima..

3*- Integración, Cierre.

T: ok, y que te parece la propuesta que te hice antes de gritar aquí y ahora?
C: jaja se ríe..
T: puedes ensayar a gritar solo un poco para practicar pues no tienes
experiencia en esto, que te parece?
C: Si…

La cliente comenzó a decir la palabra “soy libre” en voz alta, y se reía, le


dije que tomara contacto con lo que significaba que estaba diciendo…que
cerrara los ojos y pusiera su mano izquierda en el corazón.
Volvió a repetirlo y una vez mas e iba subiendo el tono de voz hasta que
pego un gran gripo y saltaron lagrimas de sus ojos.

Sesión terapéutica realizada por *Gemma Garcia

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OBSERVACIONES:
Como se habrá visto la figura puede salir en cualquier momento
relacionado con cualquier aspecto, la habilidad del terapeuta será la de
captar donde esta la energía.
En este trabajo se hubiera podido trabajar también con la autoestima de la
cliente .Este será un trabajo posterior pues como hemos visto es algo que se
repite en lo que la propia persona ha escrito (aunque en grafología se presta
mas atención a la forma que al contenido) no podemos dejar sin atender el
mensaje que nos facilita e cliente en la escritura.
También recordar que la grafología como herramienta en la terapia Gestalt
sirve para que la persona proyecte. Como se ha hecho en la sesión
terapéutica, se le facilitara información de lo que la grafología dice en
cuento escritura y será la propia persona la que dirá si le sirve o no esta
información.

6- PROFESORADO
Yaro Starak
Yaro Starak se graduó en Psicología por la Universidad de Manitota y en
Trabajo Social por la universidad de Columbia Británica, Canadá. Continuó
sus estudios de doctorado en la Universidad de Toronto, especializándose
en Psicoterapia de Grupos y Educación para Adultos. Se formó en Terapia
Gestalt con Jorge Rosner en el Instituto de Toronto y, después de su
graduación, fue miembro del cuerpo docente durante cuatro años.
Actualmente es profesor en la Universidad de Queensland, Australia y
director del Centro Gestalt de Brisbane y Sydney en este país. Yaro es
conductor de talleres en España, México, Dinamarca, Alemania y Canadá.

*Gemma Garcia
Terapeuta Gestalt (Instituto terapia Gestalt Valencia. España), Hipnologa
Ericksoniana DBM, PNL remodelada (Por la facultad de Psicología de
Valencia- España) Arteterapeuta. Coordinadora en Emergencias Consorcio
Provincial Bomberos de Castellón- España .trabajo con grupos de
Bomberos, Policías, Paramédicos sobre “Impacto Emocional en
emergencias”. Radio telefonista naval. Operadora de comunicaciones.
Socorrista rescate Acuático y Terrestre por la federación Española de
Salvamento Acuático. Supervisada y también formada por el Doctor en
psicología, Terapeuta Gestalt Yaro Starak (Australia).

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7- BIBLIOGRAFIA
 GRAFOLOGÍA. www.enplenitud.com
 GRAFOTERAPIA Y GRAFOESTIMA. Isabel Sánchez-
Bernuy .Ed Eos Gabinete de Orientación psicológica.2009
 TERAPIA GESTALT, LA VIA DEL VACIO
FERTIL.Penarrubia Francisco, Alianza Editorial S.A
 EL RIESGO DE VIVIR. Zimentarri. Yaro Starak. James
Oldhaam. Tony Key.

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