ACTIVIDAD C3:

EXTINTORES PORTATILES.

INTEGRANTES:
DIANA RAMIREZ ROMERO, ID: 503427
FABIO HUMBERTO MELO QUINTERO, ID: 625196

PRESENTADO A:
FABIO ALEXANDER MESA RUEDA.

GRUPO
NRC:47 – 195.

MATERIA:

DIPLOMADO EN TAREAS DE ALTO RIESGO.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PREGRADO A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

BOGOTÁ 3 AGOSTO DEL 2020.

 INTRODUCCIÓN

Este documento aporta información relevante en el nivel de bombero-técnia,

específicamente, en los conatos de incendios, observaremos la siguiente
información; clases de fuegos, los materiales combustibles asociados a cada uno
de ellos, mencionaremos los diferentes tipos de agentes químicos extintores, los
diferentes tipos de espumas AFFF, AFFF-AR, FFFP y FFFP-AR incluidas ventajas
y desventajas.

Con este documento, que es parte de un proceso académico del nivel

pregrado en el diplomado de actividades de alto riesgo, (bomberotecnia)
pretendemos que los lectores puedan adquirir una herramienta de fácil uso, para
controlar connatos de incendios en diferentes contestos: laboral, académico, social
y familiar, como un insumo esencial, en la primera respuesta a este tipo de
urgencias.
 MARCO TEORICO.
1. Enuncie 5 Ejemplos de materiales combustibles asociados a cada una de
las clases de fuego.

Clase A Clase B Clase C Clase D Clase K

- Papel  - Aceites. - Acetileno.  Sodio - Aceite de coco.

- Aceite de
- Cartón Ceras. - Metano. Potasio almendras.
- Propano. - Aceite de maíz.
-Madera Parafina. Magnesio. - Aceite de girasol.
- Butano. - Manteca.
-plástico. Grasas. - Gas natural. Aluminio en polvo.

- Telas Alcohol

2. Investigue al menos 3 agentes extintores diferentes a los presentados en el

módulo y realice una breve descripción.

Rta:
1. Polvo Seco Polivalente (Antibrasa) (ABC). Bueno, para tensiones inferiores a
1.000 V.
No usar a partir de esta tensión.

2. Sustitutos de Halones (FM200-NAF SIII-INERGEN, etc.). Aceptable

Puede usarse para fuegos pequeños.
Se forma.
3. Espuma química: por la mezcla de una solución ácida en otra básica. Al
mezclarse íntimamente, ambas soluciones reaccionan, produciéndose anhídrido
carbónico (CO2), con el consiguiente aumento de presión que lanza la espuma
extintora.

Este tipo de espuma tiene el inconveniente de atacar los metales, ser conductora de la
electricidad y disolverse en los alcoholes, por lo que no se usa en la actualidad.
 3. Consultar la resolución 2400 de 1979 realice un resumen de los requerimientos en
materia de prevención y extinción de incendios.
Rta: Todo establecimiento de trabajo deberá contar con extinguidores de incendio,
de tipo adecuado para la clase de incendio de acuerdo con la clase de riesgo.

Deberán estar dispuestos en un lugar visible e instalados de forma adecuada Para

combatir un conato de incendio, deben existir diferentes clases de extintores de acuerdo a
su actividad

4. Investigar sobre el potencial extintor y realice una breve descripción del tema.

Rta: El potencial extintor es el 40% del área en pies cuadrados que puede apagar un
operador especializado.

5. Investigar y realizar una comparación entre las espumas AFFF, AFFF-AR, FFFP y
FFFP-AR. Incluya definición, características, desventajas y usos.
6. Activa contra Pasiva o estructurales
incendios
Se refiere a la detección y Se refiere a la contención de
extinción de un incendio los incendios,
Juega un papel curativo y está Juega un papel preventivo
destinada a advertir de un por un tiempo determinado
incendio y actuar sobre el
De iteración automática o Sin intervención humana
humana
Permite la evaluación de las
personas

7. Realice una comparación entre medidas pasivas o estructurales y medidas activas

contra incendios. Consulte otras fuentes diferentes a las del módulo. no olvide citar
las fuentes consultadas. 

Activa contra incendios Pasiva o estructurales

Se refiere a la detección y
extinción de un incendio
Juega un papel curativo y está
destinada a advertir de un
incendio y actuar sobre el
Se refiere a la contención de
los incendios,
Juega un papel preventivo
por un tiempo determinado
De iteración automática o Sin intervención humana
humana
Permite la evaluación de las
personas