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Nombre

Anabel Brito García

Matricula

201810487

Asignatura

Psicología del aprendizaje

Facilitador

 Neferty Croussett
1. Realiza un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en
el aprendizaje.

Transformación de los Retención de Acceso a la información


estímulos datos almacenada

Transformación de los
Almacenamiento Recuperación
estímulos

Retención y
evolución
memoria

Experiencia aprendizaje Procesos básicos de la memoria

Estructura y funcionamiento

Memoria sensorial (MS) Memoria a corto plazo (MCP) Memoria a largo plazo (MLP)

Guarda información necesaria para el Conserva los conocimientos para su


Registra sensaciones
presente ubicación posterior
2. Lista los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y da
ejemplos de cada uno.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE Aprender es un


proceso complejo de pensamiento y de comportamiento en el que la persona
está involucrada y requiere de la participación de múltiples factores para
realizarlo con éxito. Son pocas las manifestaciones innatas que traemos como
base de nuestro despertar en la vida. Casi todo se aprende gracias a la
capacidad y habilidades

Se debe entender que la motivación es fundamental para el aprendizaje de los niños.


Es considerada como aquello que da fuerza al individuo para elegir y realizar una
acción (en este caso: mantener el interés por el aprendizaje).

Estos factores que intervienen e influyen en el aprendizaje de los niños están


relacionados tanto con el rol de los padres como con el de los educadores.

1- Factores ambientales

Estos factores están relacionados con el lugar donde vive y crece el niño. Se considera
que todo lo que rodea puede influir en su aprendizaje.

Los factores ambientales permiten el desarrollo de habilidades de acuerdo a los hábitos


que tenga el niño.

Por ejemplo, un niño que es criado en la ciudad con acceso diario a tabletas,
computadoras, vídeo juegos y celulares, podrá potenciar las habilidades tecnológicas,
ya que es lo que ve día a día.
2- Diferencias individuales de los niños

Cada niño tiene diferencias y son estas las que lo hacen un ser humano único. En ese
sentido, es necesario saber hasta dónde se les puede exigir de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes y capacidades.

Es necesario que los padres, representantes y docentes conozcan las limitaciones y las
potencialidades de cada niño.

Un ejemplo de ello es que

Muchas veces se espera que todos los niños aprendan al mismo ritmo por el simple
hecho de tener la misma edad. Esto es contraproducente y puede ocasionar traumas,
lo que atrasaría el aprendizaje del mismo.

3- Prácticas de crianza del niño

Este factor se refiere a la forma en la que los padres y representantes crían a los niños.
Lo ideal sería fomentar los valores y los hábitos de estudio. La forma variara de
acuerdo a cada persona con el objeto de que a futuro se le haga entretenido el
aprendizaje.

Por ejemplo: leerle todos los días un cuento con dibujos llamativos sería una forma de
fomentar el interés por la lectura.

Ejemplo podemos

Promover el aprendizaje en casa motiva al niño hacia el estudio, evitándole dificultades


con los contenidos que se den en clase.
4- Factores hereditarios

Los factores hereditarios se refieren a aquellos problemas congénitos que pueden


presentar los niños, impidiéndole el desarrollo máximo de sus capacidades
intelectuales.

5- Violencia contra los niños

La violencia contra los niños aparte de afectarlo física y psicológicamente, afecta el


aprendizaje.

Dicho acto hace que el niño tenga sentimientos de miedo, rencor, rabia y no piense en
los estudios.

6- Padres y madres que ven poco a sus hijos porque trabajan durante todo el día

En la actualidad tanto el padre como la madre trabajan para poder mantener


económicamente a la familia.

Esto hace que el tiempo que pasen con sus hijos sea poco, haciendo que los niños se
sientan tristes y en algunos casos dejen a un lado el estudio.

No quiere decir que deben dejar de trabajar y dedicarse solo a los hijos. Deben
aprender a utilizar el poco tiempo que pueden pasar con los niños y preocuparse por
las actividades diarias de los mismos (con el objeto de que no se sientan solos y
abandonados).

7- Factores socio-económicos
Los factores socio-económicos pueden influir en al aprendizaje del niño tanto de
manera positiva como negativa.

Por ejemplo, la educación de las personas que presentan discapacidad auditiva no


tiende a ser accesible para toda la población. Hay pocas escuelas públicas
especializadas en este tipo de discapacidad.

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