Caracterización de la Priorización de la Problemática

Problemática de la Institución

1 Inadecuados hábitos sociales Nos organizamos para convivir en armonía

2 Hábitos inadecuados de alimentación Juntos mejoramos nuestra alimentación

3 Insuficiente hábitos de higiene corporal Cuidamos nuestra salud al estar limpios

4 Escasa practica del cuidado del medio Nos comprometemos a cuidar y mantener el
ambiente medio ambiente

5 Insuficiente calidad de tiempo dedicado a Me divierto jugando en familia

los niños y a convivir en familia

6 Influencia negativa de los programas de Respeto los horarios programados para ver
televisión y mal uso de la tecnología televisión y evitar el uso de las TIC

7 Temor de los niños a expresarse Me gusta usar el micrófono para expresar

oralmente en publico mis ideas libremente

8 Carencia del habito lector en los niños en Participo de la lectura compartida con mis
la familia y comunidad educativa padres y docentes

Transversal
Escases en la práctica de valores

Docente
Poco dominio del docente en el proceso de
indagación en su práctica pedagógica

Necesidad de fortalecer las capacidades

docente en el uso permanente de las
estrategias metacognitivas
 PLANIFICACION ANUAL 2018
COMPETENCIAS
Área: Área: Área: Área:
Comunicación Matemática Personal Social Ciencia y Ambiente
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5
Unidad No. 1
Nos organizamos para
convivir en armonía

Unidad No 2
Juntos mejoramos
nuestra alimentación
Unidad No 3
Cuidamos nuestra salud
al estar limpios

Unidad No 4
Nos comprometemos a
cuidar y mantener el
medio ambiente
Unidad No 5
Me divierto jugando en
familia

Unidad No 6
Respeto los horarios
programados para ver
televisión y evitar el uso
de las TIC
Unidad No 7
Me gusta usar el
micrófono para expresar
mis ideas libremente
Unidad No 8
Participo de la lectura
compartida con mis
padres y docentes
 LISTA DE COTEJO 2018

AREA: PERSONAL SOCIAL

1. PERCEPTIVO ORGÁNICO-MOTIZ Y SOCIOMOTRIZ

Camina y corre con soltura
Salta lateralmente.
Salta alternando ambos pies.
Rasga papeles libremente.
Pinta respetando los bordes
Dibuja libremente.

2. IDENTIDAD
Reconoce, nombra y señala las partes del cuerpo
. Cabeza
. Tronco
. Extremidades
Da su nombre completo y edad
Se identifica como niño o niña reconociendo algunas características físicas
Muestra seguridad al realizar tareas diarias.

3. DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA
Asiste limpio al jardín
Se lava las manos sólo con agua y jabón
Se atiende solo en el baño
Utiliza adecuadamente el papel higiénico
Mastica los alimentos con la boca cerrada
Arroja los desperdicios al basurero
Es ordenado con sus útiles de aseo y objetos personales
Acepta las normas de comportamiento establecidas durante las actividades de rutina : higiene,
descanso, alimentación.

4. SOCIALIZACIÓN Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL

Se integra con los niños del aula
Espera su turno
Práctica hábitos de cortesía
Se comporta adecuadamente dentro del grupo.
Respeta las normas establecidas.

AREA COMUNICACIÓN INTEGRAL

II EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

1 Se expresa con claridad espontáneamente

expresa oralmente ideas y sentimientos
Comprende y ejecuta mensajes orales sencillos
Describe una lámina con frases sencillas
Escucha y relata un cuento breve.

2. COMPRENSIÓN LECTORA
Comprende pequeñas narraciones de hechos
Responde a preguntas que se le hace sobre relatos escuchados
3. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
(Musical, plástica, corporal y dramática)

Demuestra agrado por participar en actividades de expresión corporal

Disfruta moviéndose y bailando libremente al escuchar música de su agrado
Se expresa a través del dibujo.
Produce formas simples en modelado y les pone nombre.
Dibuja la figura humana de modo rudimentario
Reproduce ritmos sencillos utilizando su cuerpo e instrumentos sencillos.
Disfruta de melodía, canciones propias de su ambiente.

III AREA : LÓGICO – MATEMÁTICA

1. NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

Reconoce dimensiones más grande - más pequeño
. Agrupa objetos por una propiedad
. Cuenta e identifica cantidades hasta 10 elementos
. Ordena objetos de una colección utilizando los ordinales de 1 al 5.

2. GEOMETRIA Y MEDIDA
. Identifica y nombra: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo
Reconoce el color: rojo, azul, amarillo, verde, rosado, anaranjado, marrón, celeste
Se ubica en el espacio identificando las nociones
. arriba-abajo
. encima - debajo
. cerca - lejos
. juntos - separados
Identifica los días de la semana.

IV AREA CIENCIA Y AMBIENTE

1. CONOCIMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE NATURAL

Observa, expresa como está el clima.

2. INTERVENCIÓN HUMANA EN EL AMBIENTE

Colabora con el medio ambiente manteniendo limpio el lugar donde se encuentra y otros ambientes.