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#APRENDOENCASA

Educación Inicial

4 años

SEMANA 24

Así celebramos en mi familia y comunidad


DÍA 1
Actividad: ¿Cómo celebramos en nuestra familia y comunidad?
Propósito de la semana
Que las niñas y los niños reconozcan los eventos que son motivo de celebración, tanto en su familia
como en su comunidad, e identifiquen las limitaciones que implica la actual emergencia sanitaria para
dichos eventos. Asimismo, que reconozcan las diversas formas de celebración en el Perú (nacimientos,
cumpleaños, celebraciones comunitarias y costumbres de cada comunidad), expresen sus saberes,
ideas y emociones al respecto mediante diferentes lenguajes artísticos, y valoren la riqueza que conlleva
la diversidad de expresiones o manifestaciones culturales en nuestro país y su importancia para el
fortalecimiento de la identidad, del sentido de pertenencia y de la convivencia.

Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo de las actividades,
es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni
todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

Actividad ¿Cómo celebramos en nuestra familia y comunidad?

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?


• Participan en conversaciones con su familia formulando preguntas sobre lo que les
interesa saber con relación a las celebraciones familiares y de su comunidad.

• Se reconocen como integrantes de una familia compartiendo celebraciones familiares y


de su comunidad.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


• Hojas de papel de reúso
• Lápiz o lapicero

• Fotos de celebraciones familiares o de la comunidad

IDEAS CLAVE
• Conocer distintas formas de celebrar en familia y en comunidad les permite reconocerse
como integrantes de una familia y participar en conversaciones para expresar sus ideas
e intereses.
EDUCACIÓN INICIAL
Así celebramos en mi familia y comunidad 4 AÑOS

Empezamos una nueva experiencia titulada “Así celebramos en mi familia y


comunidad”. Durante esta semana y la siguiente, tendremos la oportunidad de
compartir con las niñas y los niños diferentes celebraciones familiares y comunitarias,
las cuales son importantes para la construcción de su identidad y para fortalecer la
convivencia con los demás.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ubícate con tu niña o niño en un espacio cómodo de la casa. Dile que durante esta
y la próxima semana conversarán sobre las celebraciones que realizan en su familia
y en su comunidad.
• Pregúntale: ¿Qué es una celebración?, ¿qué se hace en una celebración?, ¿has
participado en alguna celebración? Presta mucha atención a sus respuestas y
anótalas en una hoja de papel de reúso.

Escribe la fecha en el reverso de la hoja y guárdala en su portafolio. Será el registro


de los saberes previos de tu niña o niño.

• Muéstrale las fotos de las celebraciones familiares o de la comunidad que hayas


elegido. Permite que las observe durante algunos minutos.
• Durante la observación, acompáñala o acompáñalo, primero, en silencio, esperando
que haga preguntas o comentarios de manera espontánea. Luego, bríndale algunos
datos de cada foto; por ejemplo: si es una fiesta comunitaria, puedes comentar
acerca de cómo se organizaron para realizarla, cómo la celebraron, qué vestimenta
lucía la gente, cómo fue la decoración, etc., según el interés que observes en tu niña
o niño.

Dentro de los detalles que compartas sobre las celebraciones familiares o


comunitarias, puedes comentar acerca de los bailes, la música y las comidas
especiales que se preparan.

• Coméntale que durante este tiempo de emergencia sanitaria está prohibido realizar
reuniones familiares y sociales, por lo que en las celebraciones que realicemos
debemos tomar las medidas de seguridad necesarias, a fin de evitar contagios por
el COVID-19. Por ahora, solo podrán formar parte de las celebraciones las personas
que viven en casa.
• Asimismo, dile que durante esta y la siguiente semana recordarán las diferentes
celebraciones que realizan en familia o en comunidad, y crearán juntos un mural
como una forma de recordar su historia familiar o comunitaria, el cual irán elaborando
en los próximos días.

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EDUCACIÓN INICIAL
Así celebramos en mi familia y comunidad 4 AÑOS

Actualmente, empleamos fotos y videos para registrar eventos significativos de


nuestra familia o comunidad. Antes, había otras formas de registrarlos, por ejemplo,
a través de las tablas de Sarhua, mates burilados, retablos, mantas o tejidos. Puedes
averiguar cómo se representaba la historia de tu comunidad y contarle al respecto
a tu niña o niño.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO


DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Las celebraciones en familia son oportunidades para compartir, dialogar, estrechar


vínculos, conocer las costumbres que hemos heredado y las manifestaciones culturales
que son más significativas. Durante esta semana, proponemos algunas actividades
para compartir en familia y generar oportunidades de aprendizaje. Si tienen una niña
o un niño con una necesidad educativa especial, acompáñenla/o de cerca, léanle las
actividades y adáptenlas, de ser necesario, para que participe desde sus posibilidades y
características. Pueden valerse de fotos, videos, objetos u otros recursos para conversar
sobre las celebraciones en familia, por ejemplo, los cumpleaños. Escuchen lo que les
diga a través de palabras o gestos, y háganle sentir que lo que expresa es importante.
Recuerden que todas las niñas y todos los niños pueden aprender, pero cada una/o a su
forma y tiempo.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.