Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) 

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Trabajo Social
Asignatura Investigación 1
Docente Jair Restrepo
Instrumento. Formato Registro de Lectura.

ID: 263832
Nombre: Lina Marcela Ramírez Londoño
Curso: Investigación
NRC: 8225
 
Resumen

Discapacidad visual
El desafío que enfrenta la educación superior para ofrecer a las y los estudiantes con
discapacidad visual, oportunidades educativas en condición de equidad, que les
permitan ser parte activa, dinámica y responsable en su proyecto educativo
universitario.
Se muestran de manera particular las necesidades que presenta dicha población, en
el entorno universitario y se enfocan en tres niveles: información comunicación,
movilidad y proceso educativo.
Esto como producto de las opiniones y experiencia particular del estudiante con
discapacidad visual, encontradas en los resultados de la investigación: Accesibilidad
en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas
o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio (Gross y Stiller, 2012-2014).
Describen una serie de prácticas inclusivas que se han aplicado desde hace más de
una década con el propósito de brindar algunas pautas y estrategias que apoyen el
proceso educativo del estudiantado con discapacidad visual, desde una perspectiva
específica e inclusiva.

Palabras Claves.

Educación Superior, Discapacidad Visual, oportunidades, Accesibilidad

Bibliografía

Alteridad. Revista de Educación ISSN impreso: 1390-325X / ISSN electrónico: 1390-

8642 DOI: 10.17163.alt.v9n2.2014.02 Vol. 9, No. 2, julio-diciembre 2014, 108-117.

Prácticas inclusivas para la población estudiantil en condición de discapacidad visual

en el entorno universitario

URL:
https://search-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/2211982125?pq-origsite=summon