PRUEBAS PSICOMÉTRICAS II TEST CARACTEROLÓGICO DE GASTON BERGER

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : Kelly Palacios Grimaldo

Sexo : Femenino
Edad Actual : 19 años
Fecha de Nacimiento : 28 de agosto de 1994
Nivel de instrucción : Secundario
Fechas de Evaluación : 24de abril del 2014
Examinadora : Franck Palacios Grimaldo

II. MOTIVO DE CONSULTA

Aplicación del test Caracterológico de Gastón Berger

III. OBSERVACION GENERALES

3.1 Descripción física
La paciente es una joven de aproximadamente 1.55 cm, de
contextura normal y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus
extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en
general. Presenta un rostro redondeado con ojos y nariz pequeñas; labios
gruesos; además es de cabello castaño largo.
3.2 Descripción de vestimenta
Jessica llevaba puesto unos jeans negros, una camiseta roja y unas
zapatillas rojas; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en
buen estado de conservación y de acuerdo al clima.

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3.3 Descripción del ambiente

El ambiente era bastante iluminado y ventilado, sin distractores, se
contaba con todos los materiales como lapicero, protocolo. Fue en una sala
de su casa, adecuadamente conformada.

3.4 Descripción del comportamiento

Durante toda la entrevista la joven se mostró muy colaboradora tanto
con la resolución del test así como con su evaluador; además, tanto su
tranquilidad como su paciencia se hicieron evidentes, así como su interés
por la prueba. Se expreso asertivamente y no presento dificultades para
comunicarse. Toda su postura demostraba confianza y relajación frente a la
evaluadora, no hizo preguntas luego de escuchar las órdenes previas a que
se le administrara el cuestionario. Terminó en aproximadamente 18
minutos.

IV. PRUEBAS APLICADAS

 Test Caracterológico de Gastón Berger.

V. RESULTADOS

Emotividad Actividad Resonancia

82 50 46

Diagnóstico:

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Nervioso: Emotivo No Activo Primario (E. NA. P.)

VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Presenta gran variabilidad en sus sentimientos, tiende a presentar

muchos conflictos emocionales, tensiones y problemas que la llevan a
reflexionar y a pensar en sí mismo, pero no es siempre una constante,
puede tener periodos de sentimientos estables.
Dotes para el arte musical, literario y facilidad de palabra,
impresionable por las imágenes, convirtiendo impresiones en sensaciones
de manera fácil, suele ser dura y agresiva con quienes le han engañado o
considere que están en su contra o la han herido. Su imaginación le puede
hacer ver peligros donde no hay, pero le gustan las aventuras, cuando
comete errores o faltas, tiende a querer subsanarlas, pero su propia
sobrevaloración la lleva a olvidarlo rápidamente.
Siente la necesidad de llamar la atención y de desahogarse cuando
es necesario. Es del tipo más intuitivo que deductivo, más concreta que
abstracta. Su gran capacidad de sintonía psíquica la hace influenciable a
los amigos y el entorno al cual comprende con rapidez, y al cual se adapta.
Suele mostrarse seductora cuando congenia con los demás.
En sus aspectos positivos se rescatan su preocupación por los
demás, bondadosa y cariñosa con quienes aprecia, también diplomática
cuando es necesario, buena consolando a los afligidos y una facilidad para
el arte, crearlo y apreciarlo.
Sus principales aspectos negativos son que puede ser muy
susceptible, vanidosa y expresa una sensualidad que puede ser confusa;
impetuosa y prefiere las cosas sin demasiado esfuerzos, impetuosa en
ocasiones y tiende a ser dominado por las influencias del momento.

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VII. CONCLUSIONES

 Kelly debe aprender a controlar sus emociones para que no dependan

de la situación o del momento.
 Dominar su imaginación para no exagerar la realidad.
 Debe concentrarse en una actividad productiva, para evitar
inconstancias y superficialidades.
 Debe ser cariñosa con la gente, sin dejarse llevar por emociones o
prejuicios inmediatos.
 Posee facilidad para socializar y comunicarse con los demás de manera
agradable.
 Debe realizar actividades que la hagan más estable y menos exaltada o
que exalten su imaginación.
VIII. RECOMENDACIONES

 Lecturas de psicología, filosofía o arte.

 Actividades tranquilas como pintar, escribir, dibujar o tocar algún
instrumento.

Los Olivos, ___de__________del 2014.

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Firma del evaluador (a).