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I.E.D.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
Nº:3
SERREZUELA
MADRID - CUND
PROCESO ACADÉMICO AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMÍA -
EXCELENCIA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INT.H:2
HORAS
INFORMATICA SEMANALES
SEDE:
JORNADA: MAÑANA GRADO: DECIMOS SEMESTRE: SEGUNDO
PRINCIPAL
A. CRITERIOS DE DESARROLLO
Fecha de desarrollo DE HASTA

ESTA TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE PARTE EL DIA 31 DE AGOSTO Y VA HASTA EL DIA 18 DE


SEPTIEMBRE.
Es importante, que los estudiantes cumplan con las fechas establecidas para que así no se les acumulen unidades de
aprendizaje y así tengan los espacios para la realización de todas las actividades de las diferentes áreas.
NOTA:
LOS ESTUDIANTES QUE NO TENGAN CONECTIVIDAD O QUE ESTEN EN VEREDA O QUE PRESENTEN ALGUNA
EVENTUALIDAD, DEBERAN ACERCARSE AL COLEGIO SEDE ANTONIO NARIÑOLOS DIAS MIERCOLES Y JUEVES
EN HORARIO DE OFICINA.Y RECLAMAR EL PAQUETE DE GUIAS.
EL HORARIO DE ATENCION PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA SERA DE ACUERDO AL HORARIO
QUE SE LES HABIA DADO DESDE LA INSTITUCION, EL QUE SE MANEJABA DE MANERA PRESENCIAL. ES
Indicaciones para la IMPORTANTE QUE LOS PADRES DE FAMILIA BRINDEN A SU HIJO EL ACOMPAÑAMIENTO DE ACUERDO A ESTA
recepción de los PANDEMIA QUE ESTAMOS PASANDO, ES RESPONSABILIDAD DEL PADRE DE FAMILIA, ESTAR PENDIENTE DEL
trabajos PROCESO ACADEMICO, EMOCIONAL Y AFECTIVO DEL MENOR.
CORREO PARA ENVIO DE TRABAJOS MEDIO ALTERNO DE RECEPCIÓN /
CURSO DOCENTES
EXPLICACIÓN
1001 YOHANA MARCELA informaticaemprendimiento20@gmail.com Plataforma GERO
GONZALEZ
1002 YOHANA MARCELA informaticaemprendimiento20@gmail.com Plataforma GERO
GONZALEZ
1003 YOHANA MARCELA informaticaemprendimiento20@gmail.com Plataforma GERO
GONZALEZ
1004 YOHANA MARCELA informaticaemprendimiento20@gmail.com Plataforma GERO
GONZALEZ

A. ALCANCES DE APRENDIZAJE
ESTANDAR El Área de Tecnología e informática busca desarrollar competencias que permitan la construcción y
BÁSICO
fortalecimiento del conocimiento tecnológico en los estudiantes en sus dimensiones Cognitiva, Afectiva y
Expresiva. Para ello se utiliza la metodología virtual, donde el estudiante pone en práctica todos sus
aprendizajes de manera personal y responsable para dar soluciones a problemas planteados
CONTENIDO TABLAS DINAMICAS
TEMÁTICO
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

B. EXPLICACIÓN O MODELACIÓN

TABLAS DINAMICAS EN EXCEL

Puede usar una tabla dinámica para resumir, analizar, explorar y presentar datos de resumen.
Los gráficos dinámicos complementan a las tablas dinámicas al agregar visualizaciones a los
datos de resumen en una tabla dinámica y le permiten ver fácilmente comparaciones, patrones y
tendencias. Tanto las tablas dinámicas como los gráficos dinámicos le permiten tomar decisiones
informadas sobre datos críticos de su empresa. También puede conectarse a orígenes de datos
externos como tablas de SQL Server, cubos de SQL Server Analysis Services, Azure
Marketplace, archivos de conexión de datos de Office (.odc), archivos XML, bases de datos de
Access y archivos de texto para crear tablas dinámicas o usar tablas dinámicas existentes para
crear tablas nuevas.
Nota: Las capturas de pantalla de este artículo se tomaron en Excel 2016. Si tiene una versión
diferente, es posible que la vista sea ligeramente distinta, pero a menos que se indique lo
contrario, la funcionalidad es la misma.

INFORMACIÓN SOBRE LAS TABLAS DINÁMICAS

Una tabla dinámica es una forma interactiva de resumir rápidamente grandes volúmenes de
datos. Puede usar una tabla dinámica para analizar datos numéricos con mayor detalle y para

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responder a preguntas imprevistas sobre los datos. Las tablas dinámicas están especialmente
diseñadas para:
 Consultar grandes cantidades de datos de muchas formas sencillas.
 Obtener subtotales y sumas de datos numéricos, resumir datos por categorías y
subcategorías, y crear cálculos y fórmulas personalizadas.
 Expandir y contraer los niveles de datos para destacar los resultados y profundizar en los
detalles de los datos de resumen de las áreas de interés.
 Trasladar filas a columnas o columnas a filas (o "pivotar") para ver diferentes resúmenes
de los datos de origen.
 Filtrar, ordenar y agrupar los subconjuntos de datos más útiles e interesantes, así como
darles formato de forma condicional, para que pueda centrarse en la información que
desee.
 Presentar informes en línea o impresos concisos, atractivos y anotados.
Por ejemplo, aquí tiene una sencilla lista de gastos domésticos a la izquierda y una tabla dinámica
que se basa en ellos a la derecha:
Datos de gastos domésticos Tabla dinámica correspondiente

FORMAS DE TRABAJAR CON UNA TABLA DINÁMICA

Después de crear una tabla dinámica mediante la selección de su origen de datos, la


organización de los campos de la Lista de campos de tabla dinámica y la elección de un diseño
inicial, puede realizar las siguientes tareas mientras trabaja con una tabla dinámica:

Explore los datos    con los siguientes procesos:

 Expanda y contraiga datos y muestre los detalles subyacentes que pertenecen a los
valores.

 Ordene, filtre y agrupe campos y otros elementos.

 Cambie las funciones de resumen y agregue los cálculos personalizados y fórmulas.

Cambie el diseño del formulario y la disposición de los campos    mediante los siguientes
procesos:

 Cambie el formato de la tabla dinámica: Compacto, Esquema o Tabular.

 Agregue, organice o borre campos.

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 Cambie el orden de los campos o elementos.

Cambie el diseño de las columnas, las filas y los subtotales    mediante los siguientes
procesos:

 Active o desactive los encabezados de campo en columna y fila, o muestre u oculte las
líneas en blanco.

 Muestre los subtotales por encima o por debajo de sus filas.

 Ajuste los anchos de columna al actualizar.

 Mueva un campo de columna al área de filas o un campo de fila al área de columnas.

 Combine o divida celdas para elementos externos de filas y columnas.

Cambie el formato de visualización de los espacios en blanco y errores    mediante los


siguientes procesos:

 Cambie cómo se muestran los errores y las celdas vacías.

 Cambie cómo se muestran los elementos y las etiquetas sin datos.

 Muestre u oculte las filas en blanco.

Cambie el formato    mediante los siguientes procesos:

 Cambie el formato de las celdas y rangos de forma manual y condicional.

 Cambie el estilo de formato de la tabla dinámica general.

 Cambie el formato de número para los campos.

 Incluya el formato de servidor OLAP.

DIFERENCIAS ENTRE GRÁFICOS DINÁMICOS Y GRÁFICOS ESTÁNDAR

Si está familiarizado con los gráficos estándar, observará que la mayoría de las operaciones son
idénticas en los gráficos dinámicos. Sin embargo, existen algunas diferencias:

Orientación de la fila o columna A diferencia de un gráfico estándar, no puede cambiar la


orientación de las filas y columnas de un gráfico dinámico mediante el cuadro de diálogo
Seleccionar origen de datos. En su lugar, puede dinamizar las etiquetas de fila y columna
asociadas a una tabla dinámica para lograr el mismo efecto.

Tipos de gráficos Puede cambiar un gráfico dinámico a cualquier tipo de gráfico, salvo un
gráfico “xy” (dispersión), de cotizaciones o de burbujas.

Datos de origen Los gráficos estándar están vinculados directamente a las celdas de las hojas
de cálculo, mientras que los gráficos dinámicos se basan en el origen de datos de la tabla
dinámica asociada. A diferencia de un gráfico estándar, no se puede cambiar el rango de datos
de un gráfico en el cuadro de diálogo Seleccionar origen de datos de un gráfico dinámico.

Formato La mayor parte del formato, incluso los elementos del gráfico que agrega, el diseño y el
estilo, se conserva cuando actualiza un gráfico dinámico. Sin embargo, no se conservan las
líneas de tendencia, las etiquetas de datos, las barras de error y otros cambios realizados en los
conjuntos de datos. Los gráficos estándar no pierden este formato una vez que se aplica.

Aunque no puede cambiar directamente el tamaño de las etiquetas de datos en un gráfico


dinámico, puede aumentar el tamaño de la fuente del texto para obtener un resultado similar.
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Crear una tabla dinámica o un gráfico dinámico a partir de los datos de una hoja de cálculo
Puede usar los datos de una hoja de cálculo de Excel como base para una tabla dinámica o un
gráfico dinámico. Los datos deben estar en formato de lista con etiquetas de columna en la
primera fila, ya que Excel las utiliza para los Nombres de campo. Todas las celdas de las filas
siguientes deben contener datos que se correspondan con el encabezado de su columna y no
debería mezclar tipos de datos en la misma columna. Por ejemplo, no debería mezclar valores de
moneda y fechas en la misma columna. Además, no debería haber filas o columnas en blanco en
el rango de datos.

Las tablas de Excel Las tablas de Excel ya están en formato de lista y son ideales como datos
de origen de tabla dinámica. Al actualizar la tabla dinámica, los datos nuevos y los actualizados
desde la tabla de Excel se incluyen de forma automática en la operación de actualización.

Usar un rango con nombre dinámico Para facilitar la actualización de una tabla dinámica, puede
crear un rango con nombre dinámico y utilizarlo como el origen de datos de la tabla dinámica. Si
se amplía el rango con nombre para incluir más datos, se incluirán los datos nuevos al actualizar
la tabla dinámica.

Con totales Excel crea automáticamente los subtotales y totales generales en una tabla
dinámica. Si los datos de origen contienen subtotales y totales generales que ha creado usando el
comando Subtotales en el grupo Esquema de la pestaña Datos, use el mismo comando para
quitar los subtotales y totales generales antes de crear la tabla dinámica.
NAMICAS
TAT

C. ACTIVIDAD PEDAGOGICA.
SEMANA UNO (1) FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE DE LA SEMANA 1: AL 18/09/2020

DECORAR EL CUADERNO CON TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


1.
IMPRIMIR O PASAR AL CUADERNO LA 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE
2.
SEMANA DOS (2) FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE DE LA SEMANA 2: AL 18/09/2020

TENIENDO EN CUENTA LA TEROIA DE TABLAS DINAMICAS EN EXCEL CONSTRUYE UN CUESTIONARIO DE 50 PREGUNTAS ESTILO ICFES, CON
3.
TABLA DE RESPUESTAS.( DEBE TENER RESPUESTAS.)

SEMANA TRES (3) FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE DE LA SEMANA 3: AL 18/09/2020

Investiga como mínimo 3 paquetes contables que se utilicen en la actualidad


4.

D. APOYO VIRTUAL.

A. EVALUACION
Rubrica :EVALUACION POR CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE.( Esta rubrica es aparte de las
actividades relacionadas anteriormente).

La nota definitiva es la sumatoria de todas las notas anteriores y se divide por TRES para obtener el resultado, recuerde que el valor a cada
criterio es el que considere a su desempeño en clase.

C CRITERIO EXCEL BUEN ACEPTA INSUFICIE DEFICIE NO


4
O ENTE-
O- 4.0 BLE- 3.5 NTE- 2.0 NTE- 1.0
M 5.0 TA

ASISTENCIA

PARTICIPAC
IÓN

COMPORTA
MIENTO

CUMPLIMIE
NTO EN LAS
ACTIVIDADE
S
EVALUATIV
AS
COMPROMI
SO CON
LOS
PROCESOS
DESARROLL
ADOS EN
CLASE
 
 

DOCE
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NTE: ___________