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JOANNY MEJÍA

2020-01869

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

PSICOLOGÍA GENERAL

RAMONA JIMÉNEZ

TAREA VI: PENSAMIENTO Y LENGUAJE

15-08-2020
INTRODUCCIÓN

La construcción de la identidad y de la personalidad de los individuos está


fundamentada en procesos comunicacionales de orden social y cultural,
siendo el desarrollo del lenguaje la condición para que estos procesos
puedan realizarse. Asimismo, la formación del pensamiento, que del
lenguaje depende, capacita a las personas para percibir su entorno,
relacionarse con los demás integrantes del grupo, adquirir saberes
tradicionales y producir otros propios, en el contexto de su horizonte
cultural. En este sentido, podemos entender el lenguaje como una
herramienta necesaria para conectarnos con el mundo externo y con nuestro
mundo interior.
Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices
las siguientes actividades:

Se recomienda:

1- Realizar la elaboración de un ensayo conteniendo lo siguiente:   

a-  Conceptualizaciones

b- Características

c-  Funciones, tanto del pensamiento como del lenguaje.

d- El proceso de adquisición del lenguaje.

El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar


pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.

Las características del lenguaje son:

 Sintaxis: es la manera correcta de expresar el mensaje en cuanto a


estructura.
 Semántica: tiene que ver con el contenido del mensaje para que
transmita la información.
 Pragmática: es la manera en la que se utiliza.

El lenguaje suele ser visto como un poderoso articulador del pensamiento


que permite ordenar las ideas y expresarlas pública o privadamente. Esto
deriva en la organización esquemática y sintética del mismo, haciendo
posible su exposición ante formas similares de pensamiento y coincidentes
con las ideas de otros individuos.

Por adquisición y desarrollo del lenguaje se entiende un largo proceso a


través del cual el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se
habla en su entorno familiar y social para poder interactuar con él. El
manejo de este sistema complejo tiene lugar en muy poco tiempo y a una
edad muy temprana.

2. Elaborar una situación en donde se pongan de manifiesto el uso del


pensamiento y el lenguaje.

Los bebes, cuando tienen hambre, utilizan sus primeros pensamientos, a los
cuales se les denomina protopensamientos, a través de los cuales pueden
expresar su lenguaje propio de la edad y, así, poder comunicar su problema
del momento a quienes entienden pueden ayudarlos. Esta expresión la
hacen a través de gestos, movimientos corporales y de la garganta con
llantos y/o gemidos.
CONCLUSIÓN

Se puede decir que, tanto el lenguaje como el pensamiento, son procesos de


tipo lógico que conllevan a desarrollar capacidades intelectuales, por medio
de los cuales el ser humano puede razonar y hablar de una manera
contundente y acertada.

Es de gran importancia recordar el valor que tiene el lenguaje y el


pensamiento en la vida de cada persona ya que, en todo proceso de
desarrollo de la misma, es fundamental la comunicación para poder
subsistir y adaptarnos al medio en que vivimos.

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