INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL

“PEDRO A. OÑORO” DE BARANOA.

Con Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº.04154 de Agosto 13 del 2009
Expedida por la Secretaría De Educación Departamental
Plantel Oficial de Educación Técnica Industrial
DANE.: 108078000215 NIT.: 802, 016,204-5
****************************************************************************************
ÁREA: Matemáticas GRADO: Decimo PERIODO: II UNIDAD: Geometría
TEMAS: Distancia entre dos puntos, línea recta, pendiente y ecuación punto pendiente.
Mecanismo de trabajo: una vez hayas comprendido la temática, debes resolver los ejercicios en tu cuaderno
de manera ordenada, con letra legible, colocando tu nombre completo, fecha y curso, luego tomarle fotos a ese
desarrollo, de tal manera que éstas queden en forma vertical y enviarlas del 7 al 11 de septiembre de 2020.

GEOMETRIA ANALITICA
Rama de las matemáticas dedicada al estudio en profundidad de las figuras geométricas y sus respectivos
datos, tales como áreas, distancias, volúmenes, puntos de intersección, ángulos de inclinación, etc. Para ello
emplea técnicas básicas de análisis matemático y de álgebra. Utiliza un sistema de coordenadas conocido como
el plano cartesiano, que es bidimensional y está compuesto por dos ejes: uno de abscisas (eje 𝒙) y otro
de ordenadas (eje 𝒚). Allí se pueden estudiar todas las figuras geométricas que sean de nuestro interés,
asignando a cada punto de la misma un lugar puntual de coordenadas (𝒙, 𝒚)

Lugar Geométrico: un lugar geométrico es un conjunto de puntos del plano cartesiano que cumple una
característica geométrica común, la cual es posible realizar su representación analítica por medio de una
ecuación y también es posible realizar la representación geométrica por medio de una gráfica en el plano
cartesiano.

Para determinar la ecuación, se expresan algebraicamente las propiedades de los puntos 𝑷(𝒙, 𝒚) de ese lugar,
mediante igualdades que relacionan las variables 𝒙 y 𝒚.

Como ejemplo se puede considerar el lugar geométrico representado por cualquier función, así el lugar
geométrico de la función lineal 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒃 es la línea recta que se genera con los puntos (𝒙, 𝒇(𝒙)).

Distancia Entre Dos Puntos: la distancia entre dos puntos 𝑷𝟏 y 𝑷𝟐 del plano la denotaremos por 𝒅(𝑷𝟏, 𝑷𝟐).
Si 𝑷𝟏 = (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) y 𝑷𝟐 = (𝒙𝟐 , 𝒚𝟐 ) entonces la distancia entre estos dos puntos se halla así:
𝒅(𝑷𝟏, 𝑷𝟐) = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

Ejemplo 1: determine la distancia entre los puntos (𝟏, 𝟐) y (−𝟑, 𝟒)

Solución
Se recomienda identificar a 𝑷𝟏 y 𝑷𝟐, en este caso diremos que 𝑷𝟏 = (𝟏, 𝟐), por lo tanto, 𝒙𝟏 = 𝟏 𝒚𝟏 = 𝟐 y
𝑷𝟐 = (−𝟑, 𝟒), por lo tanto 𝒙𝟐 = −𝟑 𝒚𝟐 = 𝟒

Ahora, procedemos a sustituir esos valores en la fórmula de la distancia:

𝒅(𝑷𝟏 𝑷𝟐 ) = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

= √(−𝟑 − 𝟏)𝟐 + (𝟒 − 𝟐)𝟐 Ahora se resuelven las operaciones en cada uno de los paréntesis
= √(−𝟒)𝟐 + (𝟐)𝟐 Se resuelven las potencias
= √𝟏𝟔 + 𝟒 Se resuelve la suma
= √𝟐𝟎 Se halla la raíz cuadrada, si no es exacta, entonces, lo dejamos expresado
Es decir, la distancia entre (𝟏, 𝟐) y (−𝟑, 𝟒) es √𝟐𝟎

Sugerencia 1:
Te invitamos a ver el siguiente tutorial en donde podrás observar otro ejemplo de cómo hallar la distancia entre
dos puntos https://www.youtube.com/watch?v=i93hwN67YoQ

Pendiente De Una Recta: la pendiente 𝒎 de una recta no vertical en el plano cartesiano, que pasa por los
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
puntos 𝑷𝟏 = (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) y 𝑷𝟐 = (𝒙𝟐 , 𝒚𝟐 ) se define como 𝒎 =
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏

1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
“PEDRO A. OÑORO” DE BARANOA.
Con Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº.04154 de Agosto 13 del 2009
Expedida por la Secretaría De Educación Departamental
Plantel Oficial de Educación Técnica Industrial
DANE.: 108078000215 NIT.: 802, 016,204-5
****************************************************************************************
En el plano cartesiano la recta 𝑳 corta al eje 𝒙, formando el ángulo 𝜽 con la semirrecta dirigida hacia la derecha,
es decir, El lado positivo del eje 𝒙 como se muestra en la siguiente figura, 𝜽 es denominado ángulo de inclinación
de la recta 𝑳

En el triángulo rectángulo 𝑷𝑸𝑹 se tiene que

𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒕𝒂𝒏(𝜽) =
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Entonces, otra forma de determinar la pendiente
de la recta es 𝒎 = 𝒕𝒂𝒏(𝜽)

Ejemplo 2: determinar la pendiente de la recta que pasa por los puntos 𝑨(−𝟑, 𝟔 ) y 𝑩 = (𝟓, −𝟖 ). Luego, hallar
el ángulo de inclinación de la recta.
𝑷𝟏 = (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) y 𝑷𝟐 = (𝒙𝟐 , 𝒚𝟐 )
Solución:
Se recomienda identificar a 𝑷𝟏 y 𝑷𝟐, en este caso diremos que 𝑷𝟏 = (−𝟑, 𝟔), por lo tanto 𝒙𝟏 = −𝟑 𝒚𝟏 = 𝟔 y
𝑷𝟐 = (𝟓, −𝟖), por lo tanto 𝒙𝟐 = 𝟓 𝒚𝟐 = −𝟖

−𝟖 − 𝟔
𝒎= Se sustituyen los valores 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 , 𝒚𝟏 , 𝒚𝟐 en la fórmula
𝟓 − (−𝟑)
−𝟏𝟒
= Se resuelven las operaciones en el numerado y en el denominador
𝟓+𝟑
−𝟏𝟒 𝟕 Se divide numerador entre denominador, si la división no es exacta, se
= =− deja expresada en fraccionario el cual se simplifica, si es posible
𝟖 𝟒
Ahora, hallemos el ángulo de inclinación, así:
𝒎 = 𝒕𝒂𝒏(𝜽) Se sustituyen el valor de la pendiente
𝟕
− = 𝒕𝒂𝒏(𝜽) Se despeja el ángulo 𝛉
𝟒
𝟕 𝟕
𝛉 = 𝟏𝟖𝟎 + 𝐭𝐚𝐧−𝟏 (− 𝟒) Se hace uso de la calculadora para hallar 𝐭𝐚𝐧−𝟏 (− 𝟒)

𝛉 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟔𝟎, 𝟐𝟓° Se resuelve la operación

𝛉 = 𝟏𝟏𝟗, 𝟕𝟓°

Ecuación De La Recta: una recta es un conjunto de puntos que cumple una característica común, por tanto,
es un lugar geométrico y se puede determinar su ecuación
Si 𝑳 es una recta no vertical qué pasa por el punto 𝑷𝟏 = (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) y tiene pendiente 𝒎, entonces la ecuación
de la recta 𝑳 es: 𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 )
Esta ecuación recibe el nombre de ecuación fundamental de la recta o ecuación punto pendiente de la
recta.

Ejemplo 3: ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto (𝟒, −𝟓) y su pendiente es 𝟑?

Solución:
El punto es (𝟒, −𝟓), por lo tanto 𝒙𝟏 = 𝟒, 𝒚𝟏 = −𝟓, además 𝒎 = 𝟑
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 ) Se sustituyen los valores 𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 , 𝒎
𝒚 − (−𝟓) = 𝟑(𝒙 − 𝟒) Se resuelven las multiplicaciones
𝒚 + 𝟓 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟐 Se despeja 𝒚
𝒚 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟐 − 𝟓 Se reducen términos semejantes
2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
“PEDRO A. OÑORO” DE BARANOA.
Con Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº.04154 de Agosto 13 del 2009
Expedida por la Secretaría De Educación Departamental
Plantel Oficial de Educación Técnica Industrial
DANE.: 108078000215 NIT.: 802, 016,204-5
****************************************************************************************
𝒚 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟕 Gráfica de 𝒚 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟕
Para dar la ecuación general de la recta, debemos
igualar la expresión 𝒚 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟕 a cero, para esto,
pasamos los términos 𝟑𝒙 y −𝟏𝟕, al otro lado, así:
𝒚 − 𝟑𝒙 + 𝟏𝟕 = 𝟎

𝟑
Ejemplo 4: ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto(−𝟑, 𝟐) y 𝒎 = − ?
𝟐
Solución:
𝟑
El punto es (−𝟑, 𝟐), por lo tanto 𝒙𝟏 = −𝟑, 𝒚𝟏 = 𝟐, además 𝒎 = −
𝟐
𝟑
𝒚 − (𝟐) = − (𝒙 − (−𝟑))
𝟐
𝟑
𝒚 − 𝟐 = − (𝒙 + 𝟑) El 2 está dividiendo, lo pasamos a multiplicar
𝟐
𝟐(𝒚 − 𝟐) = −𝟑(𝒙 + 𝟑) Gráfica de 𝒚 = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟕
𝟐𝒚 − 𝟒 = −𝟑𝒙 − 𝟗
𝟐𝒚 − 𝟒 + 𝟑𝒙 + 𝟗 = 𝟎
𝟐𝒚 + 𝟑𝒙 + 𝟓 = 𝟎

Sugerencia 2:
Te invitamos a ver los siguientes tutoriales en donde podrás observar otro ejemplo de cómo hallar la ecuación
de un alinea recta si conocemos la pendiente y un punto: https://www.youtube.com/watch?v=fQT_v2p71aA

Ejemplo 5: determina la ecuación de la recta que pasa por los puntos (𝟏, 𝟐) y (𝟑, 𝟒)
Solución:
En este caso, a diferencia de los dos ejemplos anteriores, no conocemos el valor de la pendiente 𝒎, pero
si tenemos dos puntos por donde pasa la recta, entonces, debemos empezar hallando la pendiente.
𝟒−𝟐 𝟐
𝒎= = =𝟏
𝟑−𝟏 𝟐
𝒎=𝟏
Como ya conocemos el valor de la pendiente, procedemos a usar la ecuación punto pendiente, para ello
tomaremos cualquiera de los dos puntos y 𝒎 = 𝟏, en este caso tomemos el punto (𝟑, 𝟒)
𝒚 − (𝟒) = 𝟏(𝒙 − 𝟑)
𝒚−𝟒=𝒙−𝟑
𝒚=𝒙−𝟑+𝟒
𝒚=𝒙+𝟏
𝒚−𝒙−𝟏=𝟎

3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
“PEDRO A. OÑORO” DE BARANOA.
Con Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº.04154 de Agosto 13 del 2009
Expedida por la Secretaría De Educación Departamental
Plantel Oficial de Educación Técnica Industrial
DANE.: 108078000215 NIT.: 802, 016,204-5
****************************************************************************************
Observación: Si tomamos el otro punto (𝟏, 𝟐) y 𝒎 = 𝟏 entonces, se obtiene la misma ecuación
𝒚 − (𝟐) = 𝟏(𝒙 − 𝟏)
𝒚−𝟐=𝒙−𝟏
𝒚=𝒙−𝟏+𝟐
𝒚=𝒙+𝟏
𝒚−𝒙−𝟏=𝟎

Sugerencia 3:
Te invitamos a ver los siguientes tutoriales en donde podrás observar otro ejemplo de cómo hallar la ecuación
de un alinea recta si conocemos dos puntos: https://www.youtube.com/watch?v=9bWiXT5EjkM

ACTIVIDAD 1
Mostrar que los puntos 𝑨(𝟒, −𝟐 ), 𝑩(𝟏𝟎, 𝟖 ), 𝑪(𝟎, 𝟏𝟓 ) y 𝑫(− 𝟔, 𝟓 ) son los vértices de un paralelogramo.

Sugerencia: ubique los puntos en el plano cartesiano y luego aplique la fórmula de distancia entre dos
Puntos para probar que 𝒅(𝑨, 𝑩 ) = 𝒅(𝑪, 𝑫 ) y la 𝒅(𝑨, 𝑫 ) = 𝒅(𝑩, 𝑪 ).

ACTIVIDAD 2
1) Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto y con pendiente indicada
𝟏 −𝟒 −𝟕 𝟑
a) 𝑨(𝟐, −𝟒 ) y 𝒎 = b) 𝑩 ( , )𝒚 𝒎 =
𝟑 𝟓 𝟔 𝟐

2) Determine la ecuación general de la recta que pasa por los puntos:

a) 𝑷(−𝟏, 𝟐) y 𝑸(𝟑, −𝟒 ) b) 𝑨(−𝟓, −𝟐) y 𝑩(−𝟐, 𝟒 )

3) Halle la ecuación de la recta representada en la siguiente gráfica. Luego determinar su ángulo de

inclinación y los puntos cortes con los ejes

Observación: si eres estudiante de 10°A, 10°B o 10°C enviar el desarrollo de la guía al profesor Jesús Molina
al correo: licjesusmolinac@hotmail.com. Si eres estudiante de 10°D o 10°E, enviar el desarrollo de la guía al
profesor Farid Escobar al WhatsApp 3017559977. Si eres estudiante de 10°F enviar el desarrollo de la guía al
profesor Alexis Sarmiento al correo: alexi.sarmiento1990@gmail.com.