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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Diplomado de Profundización en Gerencia del Talento
Humano
Código: 101007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1


Conceptualizar sobre dirección, organización y planificación del
Talento Humano.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conceptualizar sobre la dirección, organización y planificación del


Talento Humano; elegir la empresa y seleccionar el tema a desarrollar
en el proyecto de grado.

La actividad consiste en:

Trabajo individual

 Realizar lectura de las temáticas de las unidades 1 y 2,


referente a la evolución en la dirección de personas, los
mal llamados recursos humanos (RRHH), las cinco fases en
la evolución de la dirección de personas y los principios
básicos de la dirección de personas y Planeación
estratégica del talento humano, política general del talento
humano, análisis y diseño de cargos.

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 Elaborar un mapa conceptual de manera individual sobre
las temáticas de las unidades 1 y 2, utilizando la
herramienta que considere pertinente.

 La presentación del mapa conceptual debe ser en un


documento Word, que contenga portada, introducción,
objetivos y bibliografía según normas APA.

 El trabajo final debe ser entregado por el Entorno de


Evaluación- Unidad 1 y 2-Fase 1 Reconocimiento,
planificación y organización del talento humano.

Trabajo colaborativo

 Ingresar al Foro de discusión - Unidad 1 y 2 – Fase 1, para


interactuar con sus compañeros, compartiendo lo
siguiente:
 El nombre de una empresa de su entorno o donde labore,
(que tenga acceso a la información) para desarrollar el
proyecto de grado.
 Seleccionar uno de los siguientes temas a trabajar en el
proyecto de grado:
 Planificación del Talento Humano.
 Selección de Personal.
 Inducción y Entrenamiento.
 Capacitación y Desarrollo Laboral.
 Clima Organizacional.
 Evaluación de Desempeño.

 El grupo elige el nombre de una de las 5 empresas


propuestas por sus integrantes y selecciona el tema a
trabajar en el proyecto de grado; dejando la evidencia en
el foro de discusión.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la


fase 1.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Apropiar el contenido temático de las unidades 1 y 2.


 Ingresar al foro de socialización unidad 1 y 2-Fase 1
Reconocimiento, planificación y organización del talento
humano, compartir el mapa conceptual y realizar mínimo
dos aportes significativos a sus compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:


 Hacer la entrega del trabajo final

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Entrega del mapa conceptual


 Participación en el foro para compartir el nombre de una empresa
de su entorno o donde labore y seleccionar el tema para
desarrollar el proyecto de grado.

Evidencias de trabajo grupal:


Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

 El grupo elige el nombre de una de las 5 empresas


propuestas por sus integrantes y selecciona el tema a
trabajar en el proyecto de grado; dejando la evidencia en
el foro de discusión.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben realizar el mapa conceptual


de las temáticas de las unidades 1 y 2.

2. Todos los integrantes del grupo deben compartir el nombre de la


empresa y seleccionar el tema a desarrollar en el trabajo de
grado.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones

1. En grupo debe elegir el nombre de una de las 5 empresas


propuestas por sus integrantes y seleccionar el tema a trabajar
en el proyecto de grado; dejando la evidencia en el foro de
discusión.

2. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa en el desarrollo
de la actividad, realiza mínimo dos aportes significativos a sus
compañeros.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

Participación. Nivel Medio: El estudiante participa de manera superficial en el


desarrollo de la actividad, realiza un aporte significativo a sus
Este criterio compañeros.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 1 puntos y 3 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el desarrollo de la
actividad individual, o sus aportes no son significativos en la
construcción de las actividades a entregar.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza el mapa conceptual abordando
Segundo criterio
todas las temáticas de las unidades 1 y 2.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Mapa Conceptual
entre 5 puntos y 8 puntos

Nivel Medio: El estudiante realiza el mapa conceptual, pero


Este criterio
abordando algunas de las temáticas de las unidades 1 y 2
representa 8
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la
entre 1 puntos y 4 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no realiza el mapa conceptual.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El documento entregado por el estudiante cumple con
los criterios de forma y contenido, establecidos por la guía de
actividades.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: El documento presentado carece de alguno de los


Estructura del trabajo
elementos de forma y contenido establecidos por la guía de
final
actividades.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


representa 5 entre 1 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no cumple
actividad con lo solicitado por la guía de actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Los estudiantes eligen la empresa en la que van a


Cuarto criterio de trabajar y seleccionan el tema a desarrollar en el proyecto de grado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elección de la entre 5 puntos y 7 puntos
empresa en la que
van a trabajar y Nivel Medio: Los estudiantes eligen solo la empresa o el tema a
selección del Tema a desarrollar en el proyecto de grado.
desarrollar en el
trabajo de grado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos
Este criterio
representa 7 Nivel bajo: Los estudiantes no eligen la empresa ni seleccionan el
puntos del total tema a trabajar en el proyecto de grado.
de 25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

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