Colegio Nueva Inglaterra

New England School

RECUPERACIÓN SEGUNDO Código:
Versión:
F-11-02
05
Vigencia: 2019-
TRIMESTRE 01-21

Fecha: Día: Mes: Año: 2020 Trimestre: 2 Asignatura: Física

Tipo de Evaluación Trimestral: Semestral: X Anual: Otro: Curso: 8 A B C

Nombre del Estudiante: Calificación:

PRIMER TRIMESTRE
META: El estudiante aplica técnicas apropiadas de medición, establece la precisión y el error
de una medida e identifica la relación entre variables que afectan los movimientos en una
dimensión tanto cualitativa como cuantitativamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En esta evaluación el estudiante debe tener la habilidad para:
★ Calcular la densidad de un sólido regular e irregular usando los instrumentos de medida
adecuados.
★ Responder: ¿Cómo influye la densidad de un objeto en su capacidad para flotar?
★ Desarrollar el método científico y plasmarlo correctamente en un informe de laboratorio, con
un especial énfasis en el análisis de datos y las conclusiones.
★ Calcular variables físicas asociadas a movimiento como distancia, rapidez y aceleración a
partir de datos obtenidos en una gráfica.

1. Un teatro mide 100 m × 80 m × 25 m. El aire en su interior tiene una densidad de 1,3 kg / m3 cuando
está fresco.
(a) Calcule el volumen del aire en el teatro.

Volumen de aire =.......................................... m3 [1]

(b) Calcule la masa (en gramos=) del aire. Indica la ecuación que estás utilizando.

Masa de aire =................................................ [4]

La gráfica muestra como la velocidad de un pequeño carro cambia a medida que pasa el tiempo.
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2. De acuerdo a la gráfica marca con una X la respuesta correcta.

La fuerza resultante sobre el carro es cero cuando el carro esta:
a. acelerando
b. desacelerando
c. cambiando la velocidad
d. moviéndose a una velocidad constante. [1]

3. Velocidad es:
a. rapidez en un círculo
b. lo mismo que rapidez(speed)
c. rapidez constante
d. rapidez con una dirección establecida. [1]

4. Use la gráfica para estimar la velocidad del carro a los tres segundos…………………..…..[1]

5. Calcule la aceleración del carro cuando su velocidad aumenta.

PROCESO:

Aceleración:................................... [2]

6. ¿El carro viajó a velocidad constante en algún intervalo de tiempo? SI…….. NO…….
Explica usando los datos de la gráfica.

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
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[2]

7. Calcule la densidad del plástico del que está hecho un vaso desechable cuya altura es 7.5 cm y cuyo
diámetro es 5.5 cm. Dicho vaso se llena con 150 cm3 y tiene una masa de 20 g.
PROCESO:

……………………………………………………………………
[3]
8. De acuerdo con la densidad del plástico obtenido en el punto anterior, si se sumerge el vaso de
plástico en un recipiente con agua: flota o se hunde…………………………….. [1]

9.Un objeto se mueve a una velocidad constante durante un tiempo y luego comienza a acelerar.
¿Qué gráfico distancia-tiempo muestra este movimiento?

10.El gráfico representa el movimiento de un automóvil.

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¿Cuál es la distancia recorrida por el automóvil mientras se mueve a una velocidad

constante?

A 100m B 150m C 250m D 300m

11. automóvil viaja a lo largo de la ruta PQRST en 30 minutos.

¿Cuál es la rapidez promedio del automóvil?

A 10km/h B 20km/h C 30km/h D 60km/h

12. El diagrama muestra el gráfico de distancia-tiempo para un automóvil. ¿En qué punto etiquetado
se mueve el automóvil a velocidad constante?

13. Calcula la distancia total y el desplazamiento total de acuerdo al movimiento de un cuerpo

registrado en la siguiente gráfica.

DISTANCIA TOTAL = …………………………………………DESPLAZAMIENTO TOTAL =……………………………………..

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SEGUNDO TRIMESTRE

META: El estudiante explica las fuerzas que actúan sobre un cuerpo en reposo o en movimiento con
diferente trayectoria, haciendo uso de herramientas vectoriales y reconoce algunas aplicaciones en
diversos contextos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En esta evaluación el estudiante debe tener la habilidad para:

● Sumar fuerzas algebraicamente a partir de un diagrama para establecer la fuerza neta o total.
● Identificar las Leyes de Newton en contextos cotidianos.
● Calcular fuerzas a partir de diagramas y sumatorias de fuerzas teniendo en cuenta condiciones
de equilibrio y no equilibrio.
● Reconocer la dirección de la velocidad tangencial, la fuerza y la aceleración centrípeta y sus
efectos en contextos cotidianos.
● Identificar las variables que determinan un movimiento circular uniforme y un movimiento
parabólico y sus implicaciones en contextos cotidianos.

14. Cristina es una paracaidista que cae libremente.

La siguiente es la gráfica de velocidad-tiempo para su salto.

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De acuerdo a la gráfica marca con una X la respuesta correcta.

a. La mayor aceleración es en:

a. A
b. B
c. C
d. D [1]

b. Estima qué tan lejos a caído Cristina en los dos primeros segundos.

Distancia: …………………………….[2]

Ella abandona el avión hasta que alcanza la velocidad terminal.

c. Explica usando los conceptos físicos vistos ¿Qué es la velocidad terminal?

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.................................................................................................[2]
Según la gráfica cuál es el valor aproximado de la velocidad terminal: .................................. [1]

d. Realiza dos diagramas de fuerzas diferentes; uno para explicar por qué un cuerpo acelera cuando
cae libremente y otro para explicar en qué momento se alcanza la velocidad terminal. [2]
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15. Un objeto cae en el campo gravitacional cuya aceleración es 1.5 m/s2 y no experimenta resistencia
con el aire; con la información suministrada realiza la gráfica de velocidad -tiempo.

[2]

16. Con los mismos datos del punto anterior realiza la gráfica aproximada de velocidad-tiempo pero
suponiendo que el objeto es afectado por la resistencia del aire.
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[1]

17. El diagrama muestra las fuerzas que actúan sobre Joe en un punto mientras él está en movimiento.

Con base en la información

responde:

a. ¿Cuál es el valor de la fuerza

neta?............................ [1]

b. ¿Cuál es el valor de la aceleración si la masa de Joe es 55 Kg?........................... [2]

PROCESO

c. Al siguiente día Joe viaja en la misma bicicleta y por una carretera de las mismas condiciones,
¿pero su maleta está más liviana y él nota que puede acelerar mucho más fácil? Explica:

..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................... [2]

18. Un automóvil cuya masa es 2000 Kg acelera en un tramo plano de 30 m/s a 40 m/s en 6.0 s.
a. Dibuja las CUATRO fuerzas que actúan sobre el carro en movimiento cuando es afectado por
la resistencia del aire. [2]
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b. Suponga que la resistencia del aire promedio es aproximadamente constante e igual a 500 N.
 Calcula la fuerza del motor cuando el carro esta acelerado.
PROCESO

Fuerza del motor: …………………... [3]

19. La segunda ley de Newton afirma que la aceleración de un cuerpo depende de la fuerza neta que
actúa sobre este. La siguiente gráfica muestra la aceleración de un objeto como función del tiempo.

a. A partir de la gráfica, la fuerza neta que actúa sobre el objeto es cero en el intervalo
de:.............................................. porque…………………………………………....………………………………………… [1]
b. Si la fuerza neta que actúa sobre el objeto es 10N en el intervalo de 0 a 5 segundos. Calcula su masa:
PROCESO:

[1]

20.Una estudiante quiere investigar acerca de la velocidad

terminal. Ella usa un tubo de vidrio con aceite muy viscoso. Deja
caer una esfera de metal dentro del tubo de vidrio. La esfera cae
a través del aceite.

¿Qué magnitudes físicas debe medir para encontrar la velocidad

terminal?
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….. [1]

Realiza la gráfica aproximada final que le servirá a la estudiante para sacar conclusiones del
experimento. No olvides poner las etiquetas de cada eje. [2]
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Realiza en el mismo plano anterior con otro color la gráfica aproximada si en vez de aceite viscoso se
hubiese usado agua para dejar caer la esfera. [2]

Responde: ¿qué tipo de movimiento realizará la esfera cuando se deja caer en el agua?

…………………………………………………………………………………….. [1]