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- María y Carmen son muy buenas amigas.

Ellas siempre referencia al mismo campo de la realidad (“visitó ciudades,


comparten sus útiles. María habla muy mal de Carmen. pueblos, montes, llanuras…”.
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA REINA
Estas amigas se conocen desde pequeñas. 2.2 COHESIÓN: PROCEDIMIENTOS GRAMATICALES
Asignatura Grado - Estamos hablando de las flores y las plantas. En eso un Además de por procedimientos léxicos, la cohesión de un
Lengua Castellana 9º compañero nos dice: Ayer me compraron zapatillas texto se lleva a cabo por procedimientos que repiten
Docente Email nuevas. elementos ya dichos o anticipan otros que se van a
Lisbett Teherán Castro listeran69@yahoo.com Construcción de saberes mencionar (anáfora y catáfora) y mediante el uso de los
Subraya las ideas principales conectores. La anáfora consiste en la inclusión de palabras
Fecha Celular COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL que aluden a elementos ya citados en el texto (“Esta aldea
16 – 20 junio 2020 3126909420 La coherencia y cohesión son propiedades textuales que es propiedad del castillo; quien en ella vive o duerme…”).
Tema Indicador de desempeño convierten en texto a un conjunto de enunciados. La catáfora consiste en la incorporación de términos que
Identifico estrategias que 1. COHERENCIA La coherencia es la propiedad textual adelantan otros que se van a mencionar (“Le hablo así:
Cohesión y coherencia garantizan coherencia, cohesión
por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a ‘Esta aldea es propiedad del castillo’”). Los procedimientos
y pertinencia del texto.
la misma realidad. Para que un texto presente coherencia, de anáfora y catáfora se llevan a cabo por medio de
Recuerda todo se realiza en el cuaderno y enviar las sus enunciados han de centrarse en un tema y debe distintas clases de palabras: pronombres personales,
imágenes que has tomado de tu taller resuelto y me lo responder a nuestro conocimiento del mundo. pronombres demostrativos, pronombres indefinidos,
envías al correo. 2. COHESIÓN Además de resultar coherentes, los pronombres relativos, pronombres y determinantes
PRE -_ SABER enunciados de un texto deben estar conectados o posesivos, adverbios, etc. El tema de un texto se desarrolla
Carlos fue a la playa. Llevó su poncho y sus guantes. cohesionados entre sí. Así, dos enunciados coherentes por medio de diferentes enunciados que mantienen diversas
¿Cómo? ¿Poncho y guantes a la playa? pueden no constituir un texto si su relación gramatical es relaciones entre sí; por ejemplo, un enunciado puede
incorrecta. ampliar, explicar o corregir lo dicho en el anterior. Los
2.1 COHESIÓN: PROCEDIMIENTOS LÉXICOS Se trata conectores del discurso son palabras o expresiones que
de mecanismos que proporcionan una continuidad de hacen explícitas las relaciones que existen entre los
Te habrás dado cuenta de que esta historia
no tiene lógica, es incoherente. sentido al texto a partir de los significados de las palabras. contenidos de un texto.
Los principales procedimientos para otorgar cohesión
Muy importante: léxica a un texto son la repetición, la reiteración y la
Para que un texto tenga coherencia es necesario que asociación.
consideres lo siguiente: · Repetición. Se trata de la reproducción exacta de la
1. Las ideas deben relacionarse entre sí. misma palabra o expresión en distintos lugares del texto.
2. Las ideas no se deben contradecir. · Reiteración. El sentido de un término se repite por medio
3. Las ideas deben ser claras y precisas. de palabras o expresiones diferentes. La reiteración puede
contener sinónimos (palabras con forma distinta pero con
Aquí tienes algunos ejemplos significados semejantes o idénticos) o hiperónimos
de incoherencia. (palabras que designan una clase a la que pertenecen los
objetos).
1 Hay que tener cuenta que, en el caso de los textos
* Subraya la idea incoherente de las literarios, estos tienen su propio marco de referencia. Por
siguientes oraciones: ejemplo, en las fábulas resulta coherente que los animales
- Ana es una niña muy estudiosa. Seguro hablen.
saldrá jalado. · Asociación. Las palabras que aparecen en el texto
- Hoy me pondré un polo con un short, pues hace mucho mantienen un vínculo de sentido por oposición o
frío. complementariedad (“no era ni alto ni bajo, y traía en la
mano el papel que días antes se había llevado”) o por hacer
moto. Habían comprado la moto con un dinero que
Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre
habían ganado en verano. En verano habían estado
Mente de Fernando Savater.
trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
Los conectores seleccionados son: sin embargo
b) Tener animales en casa es muy agradable. También
por lo tanto ahora bien además
tener animales en casa tiene problemas. Tienes que
en cambio de ahí que
sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al
IV. Elige uno de estos tres temas:
veterinario. Hay personas que no quieren tener
1. La comida vegetariana frente a la comida tradicional
animales en su casa. No quieren tener animales por
2. Vivir en el campo o vivir en la ciudad
varios razones. Algunas personas tienen alergia a los
3. Vacaciones en la playa o en el campo
animales. Otras personas no pueden cuidar a los
Ahora trata de escribir un texto breve exponiendo las
animales.
ventajas e inconvenientes de una u otra opción, y trata
c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de
de defender tu preferencia. Utiliza para ello elementos
fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de
de conexión estudiados en clase.
fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora
V. Analiza en la tabla los principales recursos de
mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo
cohesión del siguiente texto.
porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y
En la época que nos ocupa reinaba en las ciudades un
siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay
hedor apenas concebible para el hombre moderno. Las
mucho ruido junto a un campo de fútbol.
calles apestaban a estiércol, los patios interiores hedían
III. Completa el siguiente texto usando 4 de los
a orina, los huecos de las escaleras atufaban a madera
conectores del siguiente cuadro:
podrida y excrementos de rata; las cocinas,a col podrida
¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo
y grasa de carnero; los aposentos sin ventilación, a
al europeo hasta el punto de amenazarlo de extinción?
polvo enmohecidos; los dormitorios, a sábanas
Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar.
TALLER grasientas, a edredones húmedos y al penetrante olor
Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en
I. Subraya la parte incoherente década oración dulzón de los orinales. [...] Hombres y mujeres
pintura, ni en música sinfónica, ni en gastronomía, ni en
a) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación apestaban a sudor y a ropa sucia; en sus bocas
periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no
y deshice el equipaje. Nunca he sabido por qué mis apestaban los dientes infectados, los alientos olían a
aniquilan casi nada. Otros, _____________, arguyen la
padres se compraron aquel coche cebolla y los cuerpos, cuando ya no eran jóvenes, a
más simple razón del triunfo: que las películas
b) Los niños se alegraron al abrir los regalos que queso rancio, a leche agria y a tumores malignos.
americanas son mejores. _____________, el que una
estaban junto al árbol de navidad. Las clases Apestaban los ríos, apestaban las plazas, apestaban las
película sea considerada buena o mala es algo
estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran iglesias y el hedor se respiraba por igual bajo los
desesperadamente subjetivo; y, _____________
las navidades. puentes y en los palacios.
cualquiera que sea el baremo que se aplique, es
c) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La P. Süskind, El perfume.
incontrovertible que bastantes películas europeas son
obra es una crítica feroz contra la globalización. Localiza recursos de cohesión en este texto.
estupendas y muchas películas americanas son pésimas.
2) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo Hablaba y hablaba... (Max Aub)
Lo que, _____________, sí puede afirmarse es que las
presentando las ideas de una manera coherente Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y
películas americanas gustan por lo común más a la
II. Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos: hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer
gente. ¿Por qué?
a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. de mi casa. Pero
Los amigos me contaron que habían comprado una aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar,
y hablar. Estuviera yo donde estuviera, venía y
empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier 7. ................................... los medios de comunicación
cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy,
tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la
sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el finalidad de que / aunque / ya que / visto que).
baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. 8. Entre todos los medios de comunicación, la
Le metí la toalla en la boca para que se callara. No televisión es, sin duda, el más completo, consumado,
murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las penetrante, popular y, .................................., el más
palabras por dentro. FIN. efectivo. (con todo / de todas formas / a su vez / por
VI. EJERCICIO CON CONECTORES tanto).
1. ......................... no sea siempre aparente, el terror a 9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan
la muerte es universal, constituye la motivación que los adultos pasan la mitad de su tiempo de ocio
principal en la vida de la persona y nutre el instinto ante la pequeña pantalla, ................................. los niños
humano de conservación. (además / de ahí que / le dedican más tiempo que al colegio. (excepto que /
porque / aunque). mientras que / con tal de que / con el objeto de que).
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que 10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad,
temen permitirle a un profesional dejar morir o quitarle .................................... lo hacen a su manera. (mientras
la vida a otro ser humano, .............................. éste lo que / de ahí que / pero / a fin de que)
haya pedido y esté en su sano juicio. (debido a que / de VII. En los siguientes textos, coloca los conectores o
ahí que / aunque / por lo que). marcadores adecuados.
3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones A. Victoria, quien, , es la hija del campeón
cristianas brota de la convicción de que sólo Dios da la olímpico, tiene una lesión leve. Ayer se dedicó a darse
vida y, .............................. , sólo Él la puede quitar. un buen palizón de tenis y
(gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto). natación. hoy tiene los ligamentos
4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor distendidos no podrá venir a la
infinito y el acortarla es siempre inmoral, conferencia. tendrá que ser usted quien VIII: Redacta dos textos en función de estos
............................. incluso un minuto de vida tiene un presente al conferenciante. conectores:
precio incalculable. (como / pues / pero / si). B. La energía es un bien precioso e A. En relación a . En primer
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre indispensable; se está convirtiendo en lugar ya
el derecho a morir con dignidad disminuiría algo progresivamente más escaso y su preció que . En segundo
considerablemente ........................ la sociedad, los está aumentando en todo el mundo. lugar .
médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor C. la clara ventaja del candidato Asimismo .
atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del progresista, el líder conservador prosigue su campaña Finalmente ,es decir, .
enfermo. (porque / si / a causa de que / aunque). con ahínco. A su último mitin, , sólo asistió
6. Los familiares juegan un papel fundamental en la la mitad de la gente que cabía en el pabellón. B. Acerca de . Por
opción de morir, especialmente cuando se trata de un D. No estoy de acuerdo con el proyecto por dos ejemplo . No
enfermo mentalmente incapacitado, motivos: nadie me puso al corriente en obstante . En
............................... son los parientes quienes mejor su momento y, , sus costes elevan consecuencia .
conocen los valores y deseos del moribundo. (porque / demasiado el presupuesto. Además , en
como / salvo que / en caso de que). RECUERDA:
cambio . Así que, en resumidas 2. Señala con un chulito los que has comprendido o 7. Para ti que tan importante es el estudio?
cuentas, crees comprender 8. Como impactaría en tu futuro como adulto que
Fuente: Carlos Rull en www.lenguayliteratura.org 3. Señala con una X los que tienes dificultades aprendas o no lo que te da la escuela?
EVALUACION DEL PROCESO 4. ¿Por qué crees que no los entendiste o tuviste 9. Que nos podrías sugerir para mejorar (Habla de L.
En esta parte de la actividad necesitamos de tu dificultades? Castellana)
honestidad, porque la única forma de mejorar es 5. Con una palabra u oración escribe como te 10. Los talleres como te parecieron? Colócales una
haciendo equipo con los participantes del proceso, con sentiste en este semestre nota del 1 al 5
tus respuestas nos ayudas a mejorar. 6. ¿Qué estarías dispuesto a hacer para superar las 11. Realiza la auto-evaluación.
1. Hasta esta parte del año, ¿Qué temas vistes? dificultades que presentaste?

AUTOEVALUACIÓN: La autoevaluación es una actividad autónoma del estudiante que implica responsabilidad y honestidad, cada ítem se evalúa en una escala de 1.0
a 5.0, donde el 5,0 es excelente

3. APROPIACIÓN DE LOS CONCEPTOS:


Se refiere a la capacidad del estudiante de entender, incorporar y
DESEMPEÑOS aplicar nuevos conceptos en situaciones concretas de su vida
cotidiana.
1. RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO:  Entiendo con claridad los conceptos básicos de la asignatura tratados
Cumplimiento de las funciones como estudiante con prontitud y durante el período.
eficiencia.  Tengo capacidad para realizar resúmenes, cuadros sinópticos, mapas
 Presento tareas, talleres y consultas bien realizadas y en el tiempo conceptuales, entre otros, de los temas aprendidos durante el período.
estipulado o programado.  Agrego los conceptos básicos para continuar con el proceso de aprendizaje
 Atiendo a los mensajes con interés. de la asignatura.
 Mantengo el cuaderno, libro y/o notas de la asignatura en orden y al día, de  Asimilo con facilidad las ideas principales de los temas y los utilizo en la
tal forma que las personas que los lean entiendan el tema. cotidianidad.
 En las evaluaciones escritas y orales soy lo suficientemente claro y cuando Nota
hay lugar a reclamaciones las hago en forma adecuada y siguiendo el
CONDUCTO regular.
4. COMPORTAMIENTO Y SENTIDO DE PERTENENCIA:
 No requiero supervisión, siempre me responsabilizo de las actividades
Sentir y actuar de acuerdo con el perfil del estudiante de la
asignadas.
Institución Educativa María Reina
Nota  Mi comportamiento favorece el buen proceso del conocimiento.
2. CONTRIBUCIÓN:  Me apropio responsablemente de los diferentes materiales de trabajo que me
Intervención pertinente en las actividades relacionadas con los brindan para el desarrollo de la asignatura (fotocopias, cuadernos y demás
talleres útiles escolares).
 Mi cooperación con la realización de los talleres es coherentes con los mis Nota
respuestas a cada actividad, entiendo que la educación me prepara para el
éxito y me ayuda a mejorar mi calidad de vida.
5. ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE:
 Realizo cada actividad en forma lógica y organizada, respetando el tiempo y Buena disposición del estudiante para adquirir conocimientos.
a las personas que me colaboran o guían  Mi posición frente al aprendizaje es de apertura y compromiso.
 Trato de buscar en la lectura una forma de entretenerme y de aprender.
 Me apropio de los aprendizajes de la asignatura, lo que da lugar a que me
 Cuando el docente me propone un documento, consulto o investigo califiquen como estudiante excelente.
demostrando interés por la asignatura.  Por mi propia cuenta profundizo e investigo los temas de la asignatura.
 Permito que con mi interés al realizar las actividades, no me angustie la
situación en que vivo. TOTAL PROMEDIO
Nota