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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ALGEBRA LINEAL 100408A_360


FASE 6 - EVALUACIÓN FINAL POR POA

ESTUDIANTE
JONATHAN VALENCIA NAVARRO CC 1116243679
JUAN CAMILO ANGEL MOLINA CC 1113682573
JHON FREDY MARTINEZ CC 1115074992
ANDRÉS FELIPE HOYOS CC 115082220
GRUPO 100408_164

DIRECTOR DEL CURSO


IVAN FERNANDO AMAYA

TUTOR(A)
ARNOL ORTIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


CEAD PALMIRA - VALLE
2017
INTRODUCCIÓN

El presente producto académico tiene el objetivo de evidenciar los conocimientos teóricos


fundamentales adquiridos dando desarrollo a la estrategia de aprendizaje de la Fase 6 de
Algebra Lineal, cuyo objetivo principal es el desarrollo de ejercicios seleccionado de la guía de
aprendizaje para el trabajo colaborativo final en el que se deben evidenciar los conocimientos
adquiridos en las diferentes fases de Algebra Lineal donde se desarrollaron ejercicios para la
obtención de conocimientos sobre Vectores, Matrices y Determinantes; Rectas, Planos y
Espacios Vectoriales; conocimientos fundamentales para el desarrollo de las temáticas
correspondientes al Algebra Lineal. De acuerdo al desarrollo de esta actividad se evidencia
los conocimientos adquiridos desarrollando los puntos seleccionados por cada integrante del
grupo colaborativo.
OBJETIVOS

 Comprender e identificar la aplicación de los diferentes métodos para la resolución de


los problemas propuestos.

 Realizar las operaciones algebraicas básicas con vectores, matrices y sus propiedades.

 Lograr la transferencia de conocimientos y competencias alos conceptos vistos


básicos teórico-práctico de los vectores, matrices a través del estudio, análisis y
solución a problemas y ejercicios propuestos, dándole solución con todo lo aprendido
durante el curso.


DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO FASE 6
FASE 6 - EVALUACIÓN FINAL POR POA

Ejercicio a Ejercicio a
Nombre del Estudiante
desarrollar realimentar
1, 4 y 9 6y8 Jonathan Valencia Navarro
6y8    Juan Camilo Angel
2y5 Andrés Felipe Hoyos
3Y7 Jhon Fredy Martinez Amado

1. Encuentre un vector que tenga la magnitud y dirección dadas:

π
a) |w|=3 θ=
9

Formulas trigonométricas

y
sen θ=
|w|

x
cos θ=
|w|
Convertir radianes a grados
π rad∗180 °
9 πrad

180°
=20 °
9
Reemplazo
y
sen(20 ° )=
3

sen 0,342°∗3= y

1,026= y
x
cos (20 °)=
3

cos 0,940 °∗3=x

2,819=x

Valor resultante:

w =2,819 i+ 1,026 j

7
b) |v|= θ=110 °
2

Hallar el valor del ángulo en el cuadrante


α =(180° −110 °)

α =70 °
Reemplazo
y
sen(70 ° )=
3,5

sen(70 ° )∗3,5= y

3,288= y

x
cos 70 °=
3,5

cos 70 °∗3,5=x

1,197=x

Valor resultante es:

w =1,197 i+3,288 j

2. Encuentre y represente de manera gráfica la magnitud y dirección de los siguientes vectores:


a.

V = (−4 , 7 )

−7 x 7
Dirección :V = =
4 4

V =−1.75

Magnitud :V =√ −4 2 +72

V = √ 16+ 49

V = √65

V = √ 8.06

∅=tan−1 ( −47 )=¿ 60.25


GRAFICA:

A ¿ V =(−4 , 7 )
B)

V = ( , √5 ,−3 )

DIRECCIÓN :V =2.2360679

V =−3

2
Magnitud :V = √ √5 + ¿¿
V = √26+ 9
V = √34
V =5.8

−3
∅=tan −1 ( 2.23 )=¿ 53.37

GRAFICA:
B) V = ( , √5 ,−3 )

C) Analice las siguientes gráficas y con base al resultado de su análisis determine los componentes
del vector w, su magnitud y dirección

x=16
y=−7

Magnitud :V =(16 ,−7)


V = √ 16 2+¿ ¿
V = √ 256+ 49
V = √305
V =17.4642

∅=tan −1 ( −716 )
¿ -23.6294°

3. Determine gráfica y analíticamente.

Sean los vectores:


1. u⃗ =( 5 ,−2 ) y ⃗v =( 4 , 1 )
2. 3 ⃗u + ⃗v
3 ⃗u=3 (5 ,−2)
3 ⃗u=(15 ,−6)
3 ⃗u + ⃗v =[ ( 15+ 4 ) ,(−6 +1)]
3 ⃗u + ⃗v =(19 ,−5)

3. u⃗ −2 ⃗v
2 ⃗v =2(4,1)
2 ⃗v = ( 8,2 )
u⃗ −2 ⃗v =[ ( 5−8 ) ,(−2−2)]
u⃗ −2 ⃗v =(−3 ,−4)

4. Aplicación de matrices
a). Un arrocero de la meseta del norte del Tolima puede adquirir Maquinaria agrícola, semillas,
insecticida y abonos de tres proveedores: T, F y L. Los precios de cada proveedor vienen dados así:

Proveedor T: 400.000 Maquinaria Agrícola, 480.000 de semillas, 500.000 insecticida y 800.000 abono
Proveedor F: 275.000 Maquinaria Agrícola, 450.000 de semillas, 510.000 insecticida y 825.000 abono
Proveedor L: 290.000 Maquinaria Agrícola, 500.000 de semillas, 500.000 insecticida y 810.000 abono

El arrocero debe comenzar a cultivar en tres lotes y para ello necesita:

Lote1: 3 máquinas agrícolas, 5 bultos de semillas, 7 canecas de insecticida, 17 bultos de abono


Lote2: 1 máquina agrícola, 7 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 20 bultos de abono
Lote3: 1 máquina agrícola, 4 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 15 bultos de abono
El arrocero desea adquirir todos los insumos y servicios de cada lote al mismo proveedor. De acuerdo a
lo anterior, que proveedor es el más económico para cada lote.
Solución con multiplicación de matrices

400000 480000 500000 800000 3 1 1 0

[ 0 0 0 0
][
275000 450000 510000 825000 ∗ 5 7 4
290000 500000 500000 810000 7 9 9
17 20 15
0
0
0
]
20700000 24260000 18820000 0

[ 20670000 24515000 19040000 0


20640000 24490000 18940000 0
0 0 0 0
]
T =20700000+24260000+18820000
F = 20670000+24515000+19040000
L = 20640000+24490000+18940000
T = 63.780.000
F = 64.225.000
L = 64.070.000
R) Con el proveedor T el total de los productos para los 3 lotes es más barato para el arrocero
1. Operaciones con matrices:
Matriz A
AxB

8 13 13
Matriz B 4 17 17
−2 1 3
a) Hallar AxB, A+B, A-B

C 11=2 x 1+3 x−2 +4 x 3

C 11=2+−6 +12

C 11=8

C 12=2 x3 +3 x 1+4 x1

C 12=6 +3+4

C 12=13

C 13=2 x2 +3 x 3+4 x 0

C 13= 4+9 +0

C 13=13

C 21=4 x 1+3 x (−2)+2 x3

C 21=4 +−6 +6

C 21=4

C 22=4 x 3+3 x1+ 2 x 1

C 22=12+3 +2

C 22=17
C 23=4 x 2+3 x3 +2 x 0

C 23=8 +9+0

C 23=17

C 31=0 x1 +1 x−2+0 x 3

C 31=0±2+ 0

C 31=−2

C 32=0 x3 +1 x 1+0 x 1

C 32=0 +1+0

C 32=1

C 33=0 x2 +1 x 3+0 x0

C 33=0 +3+0

C 33=3

Matriz A

A+B
3 6 6
Matriz B 2 4 5
3 2 0
C 11=2+1+3

C 12=3 +3=6

C 13= 4+2=6

C 21=4 −2=2

C 22=3 +1=4

C 23=2 +3=5

C 31=0 +3=3

C 32=1+1=2

C 33=0 +0=0

Matriz A

A-B
1 0 2
Matriz B 6 2 −1
−3 0 0

C 11=2−1+¿1

C 12=3−3=0

C 13= 4−2=2

C 21=4 (−2)=6
C 22=3−1=2

C 23=2−3=−1

C 31=0−3=−3

C 32=1−1=0

C 33=0−0=0

B) La matriz resultante de A+B, hallar la determinante mediante el método de Gauss- Jordán

AxB
8 13 13
4 17 17
−2 1 3

8 13 13 8 13
4 17 17 4 17
−2 1 3 −2 1

¿ 8 X 17 X 3+13 X 17 X −2+ 13 X 4 X 1

−( 2 ) X 17 X 13−1 X 17 X 8−3 X 4 X 13

¿ 408+ (−442 ) +52−(−442 )−136−156

¿ 168

c) La matriz resultante de A+B, hallar la determinante mediante el método de Gauss- Jordán

A+B
3 6 6
2 4 5 =?
3 2 0
3 6 6 3 6 6
−2 2
2 4 5x
3 2 0
3 ( ) ()
F 2−
3
x F 1 → F2 0 0 1
3 2 0

3 6 6 3 6 6
0 0 1 x (−1 ) F 3−1 x F1 → F 3 0 0 1
3 2 0 0 −4 −6

3 6 6 3 6 6
0 0 1 F 3−F 2 0 −4 −6
0 −4 −6 0 0 −1

3 6 6 3 6 6
2 4 5 =¿ 0 −4 −6= 3 x (-4) x (-1) =12
3 2 0 0 0 −1

d) La matriz resultante de A-B, hallar la determinante mediante el método del triangulo

A-B

1 0 2
6 2 −1
−3 0 0

¿ 1 x 2 x 0+0 x (−1 ) x (−3 ) +2 x 6 x 0

−(−3 ) x 2 x 2−0 x (−1 ) x 1−0 x 6 x 0

¿ 0+0+ 0− (−12 )+ 0+0=12


6
7. Solución de sistemas de ecuaciones lineales.

a. Método de sustitución

x−2 y +3 z=1(1)
−2 x+5 y −z=2(2)
6 x−4 y +2 z =4 (1)

De la ecuación (1) despejo x:

x=1+2 y−3 z

Reemplazando el valor de x y y en (2); y depejo z:


−2 ( 1+ 2 y −3 z ) +5 y−z =2
−2−4 y +6 z +5 y−z=2
−2+ y +5 z=2
y=4−5 z

Ahora Reemplazando el valor de x y y en (3); y depejo z:


6 ( 1+2 y−3 z )−4 ( 4−5 z )+ 2 z=4
6+12 y−18 z−16+ 20 z +2 z=4
−10+12 y +4 z =4
12 ( 4−5 z )+ 4 z=14
48−60 z +4=14
60 z=38
19
z=
30
Sustituyo el valor de z en y:

y=4−5 ( 1930 )
19
y=4−
6
5
y=
6

y ahora z y y en x:

x=1+2 ( 56 )−3( 1930 )


5 19
x=1+ −
3 10
23
x=
30
Verificando en (1):
23 5 19
30
−2
6
+3() ( )
30
=1
23 5 19
− + =1
30 3 10
1=1

b. Método de Gauss-Jordán

3 x+ 6 y−2 z+ 4 w=12
5 x− y +4 z−3 w=10
−4 x+ y+ z +3 w=5
2 x−1 y +2 z +5 w=2
Se construye la matriz:

Se puede encontrar los valores de x, y, z, w:


50 1484 1433 −8
x= y= z= w=
481 481 481 37

c. Regla de Cramer
x + y + z−w=2
2 x− y + z+ 5 w=9
3 x+ y+ z−2 w=1
2 x+2 y + 4 z+ 6 w=2

1 2 1 −1

[
∆= 2 −1 1 5
3 1 1 −2
2 2 4 6
]
F2
¿
2 F1

3 1 −7 1 1 −1
∆=1 1
[
1 −2 +3 1
−3 −3 −1 ][ ]
1 −7 =1 [ (−3+6 +21 )−( 21+18−1 ) ]+ 3[ (−1+ 21+ 9 )−(3+21−3)]
−3 −3 −1

∆=[ 24−38 ] +3 [ 29−21 ] =−14 +24=10


∆=10
Del mismo modo se calculan las determinantes de las matrices x, y, z y w.

2 1 1 −1

[ ]
∆ x= 9 −1 1 5 =−34
1 1 1 −2
2 2 4 6

1 2 1 −1

[ ]
∆ y= 2
3
2
9
1
2
1 5 =−226
1 −2
4 6

1 1 12

[ ]
∆ z= 2 −1 1 9 =222
3 1 11
2 2 41

1 1 12

[ ]
∆ w= 2 −1 1 9 =−58
3 1 11
2 2 42
∆ x −34 −17 ∆ z 222 111
x= = = z= = =
∆ 10 5 ∆ 10 5
∆ y −226 −113 ∆ w −58 29
y= = = w= = =
∆ 10 5 ∆ 10 5

8
9. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos:
a) π 1=4 x −2 y + 9 z=10
b) π 2=5 x− y−7 z=2

Extraer vectores normales de ambos planos


n 1=(4 ,−2 , 9)

n 2=(5 ,−1 ,−7)


⃗i ⃗j ⃗k
VD=⃗
⃗ n 1 n 2= 4 −2 9
|
5 −1 −7 |
−2 9 ⃗j − 4 9
n1 n 2=¿ i⃗
V =⃗

| | | | k⃗ 4 −2
| |
−1 −7 5 −7 5 −1

VD=⃗
⃗ n 1 n 2=i⃗ [ (−2 )(−7 )−( 9 ) (−1 ) ] ⃗j−[ ( 4 ) (−7 ) −( 9 ) (5 ) ] ⃗k [ ( 4 ) (−1 )−(−2 ) ( 5 ) ]

VD=(23 ⃗i , 73 ⃗j ,6 ⃗k )

Hallar el punto de paso, para hallar el punto de paso se debe encontrar la ecuación vectorial
P=P 0+t ⃗
VD

Ya que falta encontrar el punto de paso P0en la ecuación vectorial se denomina


P0=( x 0 , y 0 , z0 )

Se asigna un valor a z en los dos planos, en este caso se asigna el valor 0, reemplazo en las ecuaciones
principales
z=0
4 x−2 y=10
5 x− y=2
Resolviendo las ecuaciones
4 x−2 y=10 (−5)
5 x− y=2( 4)

−20 x+ 10 y =−50
20 x−4 y=8
6 y=−42

−42
y=
6
y=−7
Reemplazo en la primera ecuación
4 x−2(−7)=10

4 x=10−14

−4
x=
4

x=−1

El punto de paso con el valor 0 para z, queda de la siguiente manera

P0=(−1 ,−7 , 0)

Ecuación vectorial de la recta cuando z es 0

P= (−1,−7 , 0 ) +t ( 23 , 73 , 6 )
t∈R
CONCLUSIÓNES
Con este trabajo se concluye la realización de la evaluación final prueba objetiva abierta (POA),
en esta evaluación final encontramos 10 ejercicios de las diferentes unidades del curso de algebra
lineal, cada uno de los participantes de este grupo se encargaron de realizar 2 ejercicios cada uno
para dar cumplimiento con los 10 ejercicios, los ejercicios se realizaron satisfactoriamente con
la ayuda de los recursos que nos brinda la universidad en el entorno de conocimiento e
investigación individual.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Jonathan
Youtube. Universidad Católica San Pablo. (2015). Intersección de 2 Planos. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=LGPNl2oaskA

Julioprofe. (2013). PRODUCTO CRUZ DE DOS VECTORES. Recuperado de


https://www.youtube.com/watch?v=fmAhi1N-uL8

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a 18. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584265&p00=algebra+lineal