Actividad 4

Mapa conceptual

Mariana Henao Piraquive

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Notas del autor

Mariana Henao Piraquive

Psicología, Uniminuto

Este trabajo ha sido financiado por el alumno

La correspondencia relacionada con este trabajo debe ser dirigida a Lajas Mariam Folleco O.

Corporación Universitaria Minuto de Dios, Chinchiná-Caldas

22 de abril, 2019
 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

INTELIGENCIA CREATIVIDAD

Capacidad de entender, Pensamiento creativo

asimilar, elaborar información que produce soluciones
y utilizarla para resolver originales.
problemas.

TEORÍAS

La creatividad es un La inteligencia es un La creatividad y la La creatividad y la

La creatividad y la
subconjunto de la subconjunto de la inteligencia son conjuntos inteligencia son conjuntos
inteligencia de solapan.
inteligencia. creatividad. coincidentes. separados.

AUTOR AUTOR AUTOR AUTOR AUTOR

GUILFORD 1950 STENBERG Y LOBART RENZULLI 1977 WEISBERG Y ALBA 1981 GARDNER WALLACH Y KOGAN 1965
La inteligencia es un
constructo amplio en el
cual se enmarca la
creatividad.
Existencia de potencial La creatividad y la inteligencia son Creatividad e La creatividad y la
Asumen inteligencia y
creativo en cada individuo realidades distintas que en inteligencia inteligencia son rasgos
creatividad como
como el producto de una serie circunstancias se superponen, son lo mismo. independientes, no
única realidad, ambas
de inversiones y pudiéndose hallar juntas. contribuyen a dar una encontrándose relación
endeudamientos en respuesta integrada entre ellas mismas.
que se adapta a una
LOS TRES ANILLOS
tarea específica.

CREATIVIDAD INTELIGENCIA PERSISTENCIA EN

LA TAREA.

ELEMENTOS QUE FORMAN

LA CREATIVIDAD

INTELIGENCIA CONOCIMIENTO ESTILO EN EL PERSONALIDAD MOTIVACIÓN ENTORNO

PENSAMIENTO
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA

LINGUISTICA LÓGICO- ESPACIAL MUSICAL CORPORAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
MATEMÁTICA
 capacidad utilizada para
enfrentar problemas de capacidad para utilizar el
capacidad implícita
desplazamiento y propio cuerpo ya sea total o
en la lectura y
orientación en el parcialmente, en la solución capacidad para comprenderse a sí
escritura, así como de problemas o en la
espacio, reconocer mismo, reconocer
en el escuchar y interpretación. 
situaciones, escenarios los estados personales, las propias
hablar.
o rostros. emociones, tener claridad sobre
las razones que llevan a
reaccionar de un modo u otro, y
comportarse de una manera que
capacidad relacionada con capacidad para resulte adecuada a las
el razonamiento producir y apreciar el necesidades, metas y habilidades
abstracto, la computación tono, ritmo y timbre personales. 
numérica, la derivación de de la música.
evidencias y la resolución
de problemas lógicos.

capacidad para entender a

los demás y actuar en capacidad para percibir las
situaciones sociales, para relaciones que existen entre
percibir y discriminar varias especies o grupos de
emociones, motivaciones o objetos y personas, así como
intenciones. reconocer y establecer si existen
distinciones y semejanzas entre
ellos.
 https://www.redalyc.org/html/2931/293121928003/
 https://prezi.com/r9eit3s3j7-i/inteligencia-y-creatividad/
 https://www.mindomo.com/es/mindmap/inteligencia-y-creatividad-c22782c8179be57a1516f407ee5f4ae1