INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFACOR “JAIME EXBRAYAT”

“FORMANDO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL”

Lema “esfuerzo, trabajo y fe”

III PERIODO --- GUIA DE APRENDIZAJE N° 1.

GRADO: 1° GRUPOS: 1,2,3 y 4 Docente: NADYS PAEZ ANAYA.
Área y/o Asignatura: Formación y Unidad de aprendizaje: Reconocimiento y empleo de
Ciudadana y Paz estrategias básicas de negociación
 Aprendizaje 1: Los estudiantes sienten empatía (se conectan Contenido de aprendizaje:
emocionalmente) por otras personas.
-¿CÓMO INFLUYE EL TRATO A
LOS DEMÁS EN LA CONVIVENCIA
 Evidencia.
1. Expresan creativamente las emociones de los demás (por ejemplo a través EN MI INSTITUCIÓN?
del arte, la música y el teatro).
 La prudencia
 La paciencia
 La amabilidad
 la negociación
 Valora y protege la
naturaleza.
COMPETENCIA(S)
 Comunicativa lectora, Comunicativa escritora

 Intervención en conjunto: Sistema Familia Escuela: trabajo coordinado tanto la familia como la escuela,
en conjunto y con una constante comunicación.

Actividad propuesta: para las semanas comprendidas entre el 3 de agosto al 25 de septiembre del 2020.

INSTRUCCIONES GENERALES:

Holas mis pequeños genios los invito con responsabilidad, entrega, dedicación, creatividad, e interés continúes
desarrollando tus actividades como hasta ahora lo has hecho. Requiere que le dediques tiempo, que seas honesto en
todo lo que aprendes, esto te ayuda adquirir nuevos conocimientos; por lo tanto, de ti depende el resultado que
obtengas.
 Felicitaciones por tu empeño, dedicación y constancia en cada una de las actividades desarrolladas desde casa.

 Si tienes alguna duda puedes escribir al e-mail Nadys.paez@comfacor.com.co de lunes a viernes. También te
puedes comunicar al celular 3133280035 de lunes a viernes de 6:30 a.m. a 1:00:30 p.m. Por favor respetar los
horarios.
Escribe en tu cuaderno los contenidos que están en la guía. Debe hacerlo en compañía de tus papitos los cuales
te están orientando en casa debes hacerlo en orden y con tu hermosa letra.

 Escribe con tu lápiz rojo el título y con el negro el contenido .Puedes trabajar de manera creativa las
actividades dibujando, coloreando, recortando de revistas, periódicos y texto o utiliza el material que tengas
disponible en casa.

 Mis niños sigan el paso a paso, para que lleves una secuencia y tengas una buena organización de los contenidos
de aprendizaje y resuelvas las actividades propuestas en tu cuaderno de formación ciudadana y paz, me envías
fotos de las evidencias a mi correo o whatsApp.
INFORMACIÓN QUE EXPLICA Y RELACIONA CONCEPTOS CLAVE QUE ME PERMITEN
COMPRENDER EL TEMA, DESARROLLAR COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES.

 SEMANA 1:

 VIERNES 10 DE JULIO: 7:30 AM A 8:30 AM: El docente envió esta guía a la plataforma EDMODO, a través de un
encuentro por Zoom da unas orientaciones generales del contenido, metodología de trabajo y explica cómo se va a
llevar a cabo el III periodo. Así mismo se suben videos informativos (Con todos los protocolos).
 En esta misma sesión los estudiantes realizan en la plataforma Edmodo o en el Zoom una actividad que consiste en:

 Lectura del cuento “El elefante Bernardo” donde con ayuda de los estudiantes identificaremos qué tratos se
reflejan en el personaje principal de esta historia.

 PASO 1. ACTIVIDAD CONOCIMIENTOS PREVIOS

Se les pedirá a los niños que nombran algunas normas que debemos tener en cuenta como :El Respeto y el Buen trato
 No gritar a una persona para no hacerla sentir mal.
 Ayudar a los necesitados.
 No discriminar a los minusválidos.
 No hablar mal de una persona.
No discriminar a una persona por sus rasgos físicos

Observa, lee y colorea las imágenes del respeto y el buen trato.

 PASO 2……. LECTURA INTERPRETATIVA Y TRANSCRIPCIÓN DEL CONTENIDO.

CONCEPTO: ¿CÓMO INFLUYE EL TRATO A LOS DEMÁS EN LA CONVIVENCIA EN MI INSTITUCIÓN? Lectura

interpretativa y transcripcion de contenido.
 PASO 3
ACTIVIDAD:

Imagina que tuvieras tu propio programa de televisión.

a) ¿Qué dirías a favor del respeto a las diferencias?
b) ¿Qué propondrías para acabar con el maltrato y para promover el buen trato entre las personas .

 SEMANA 2:

 VIERNES 17 DE JULIO: 7:30 AM A 8:30 AM: ENCUENTRO POR ZOOM

 PASO 1……. LECTURA INTERPRETATIVA…..TRASCRIPCION DEL CONTENIDO.

 PRINCIPIOS DE BUEN TRATO EN LA ESCUELA:

La prudencia:
Es un valor que nos lleva a actuar de forma justa, adecuada y con cautela. Es actuar respetando los sentimientos, la
vida, y las libertades de las demás personas.

La paciencia: Es la capacidad de padecer o soportar algo sin alterarse, o la facultad de saber esperar cuando algo se
desea mucho.

La amabilidad: Es el estado de comportamiento caritativo a otras personas y seres. Es la manera más sencilla, delicada
y tierna que posee una persona.

La negociación: un proceso en el cual dos o más partes pretenden intentan alcázar una decisión conjunta en materia
de interés común.

Valora y protege la naturaleza: Cuidar es el medio ambiente es algo que debemos aprender desde pequeños para
proteger el mundo en el que vivimos por eso es importante reciclar, ahorrar energía y cuidar la naturaleza.

 PASO…..2 ACTIVIDAD

Con creatividad e imaginación elabora en una hoja o en un octavo de cartulina una cartelera alusiva a uno de esto
principios.

 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.

 Sigue las recomendaciones de las instrucciones generales dadas al comienzo de esta guía.

 Al finalizar las actividades propuestas, se habilitará un espacio para que adjuntes las evidencias a mi correo o
whatsapp. De igual forma al regreso a las aulas de manera presencial se revisarán los cuadernos y libros.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

 Presenta sus actividades académicos en el tiempo asignado

 El estudiante presenta interés por aclarar dudas acerca de la temática abordada.
 Demuestra organización en los tiempos que dedica para la realización de actividades académicos durante el
 desarrollo de la clase en casa.
 Interpreta los diferentes conceptos relacionados en la guía.
 Evalúa su aprendizaje por medio de las emociones ante cualquier situación problema de su cotidianidad

CRITERIOS PERSONAL Y SOCIAL

 ASPECTO PERSONAL

 Cumple con los horarios establecidos para los encuentros sincrónicos.

 Muestra disposición para ubicarse en un espacio que permita recibir las clases y orientaciones dadas por los
docentes en los encuentros sincrónicos.
 Participa con agrado y entusiasmo en los encuentros sincrónicos programados.
 Porta de manera adecuada el uniforme de acuerdo al horario de las clases sincrónicas.
 Cumple asertivamente con las actividades académicas asignadas por los docentes de manera asincrónica y
sincrónica en las fechas y horarios previamente establecidos.
 Acata las directrices establecidas en las informaciones emitidas por las coordinaciones.
 Hace uso del conducto regular y manejar un dialogo asertivo con los demás miembros que asisten a los encuentros
sincrónicos.
 Permanece conectado responsablemente durante todo el encuentro sincrónico .
 Practica el respeto como el reconocimiento del valor propio y el de sus compañeros y docente

ASPECTO SOCIAL

 Permite el normal desarrollo de ambientes óptimos para el aprendizaje individual y colaborativo respetando las
normas para los encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas.
 Muestra solidaridad con sus compañeros frente a dificultades presentadas en el desarrollo del proceso formativo.
 Valora la producción intelectual de sus compañeros en cada uno de los encuentros formativos sincrónicos y es
consciente de su aptitud para un buen aprendizaje.
 Interactúa cordialmente con sus compañeros y docentes sin discriminar por cuestión de género, etnia, condición
social, religión u otra condición.
 Manifiesta empatía por las necesidades e intereses de sus compañeros, proponiendo posibles soluciones.
 Recibe con agrado las recomendaciones hechas por sus docentes.

Biografía: Cartilla: Yo ciudadano ejemplar.

Revolución Educativa MEN.

 OBSERVACIÓNES:

RECOMENDACIONES…… PARA PADRES, CUIDADORES Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.

 Como padre, usted puede reforzar en su casa esta importante colaboración entre la familia y escuela. Para
ayudar a sus hijos a estar mejor preparados, orientarlos y para ampliar sus oportunidades de aprendizaje escolar
usted puede hacer lo siguiente:

 La comunicación constante de padres a hijos es una de las muchas claves para tener éxito en la vida. Establecer
una rutina diaria en familia, que incluya buenos hábitos de alimentación y de dormir
 Destinar un lugar en casa y horario para hacer la tarea escolar
 Revisar las tareas y actividades escolares.
 Hablar todos los días con su hijo/a sobre sus actividades
 Promover la lectura, si quieres que lean, primero se un lector. Sí quieres que mejoren sus habilidades
 Limitar y supervisar el tiempo de que ven televisión, juegan, o pasan en las redes sociales y la computadora
 Participar en las decisiones que afectan la educación de sus hijos.
 Es importante generar espacios de juegos y diversión. Divierte con ellos.
 Hazlo tomar responsabilidad de sus acciones y de sus actividades escolares.

CUIDATE TE QUEREMOS VOLVER A VER…TQM