MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

DISNEY YULIETH GAVIRIA RIZZO ID:555480

JEIMY VALENTINA MORALES ID 694095
DAHANA CALDERON ORTIZ ID: 694390

PROFESOR: ANTONIO MUÑOZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

2020
Temas para investigar
I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?

Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un conjunto
de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas
de tendencia central más utilizadas son: media, mediana y moda. Las medidas de dispersión en cambio miden el
grado de dispersión de los valores de la variable. Dicho en otros términos las medidas de dispersión pretenden
evaluar en qué medida los datos difieren entre sí. De esta forma, ambos tipos de medidas usadas en conjunto
permiten describir un conjunto de datos entregando información acerca de su posición y su dispersión.

Ejemplo:

La mediana es el valor de la variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de
magnitud. Es decir, el 50% de las observaciones tiene valores iguales o inferiores a la mediana y el otro 50%
tiene valores iguales o superiores a la mediana.

Si el número de observaciones es par, la mediana corresponde al promedio de los dos valores centrales. Por
ejemplo, en la muestra 3, 9, 11, 15, la mediana es (9+11)/2=10.

II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles son una herramienta que usamos en la estadística y que nos sirve para administrar grupos de datos
previamente ordenados.

Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes
iguales.

Cálculo de los cuartiles para datos agrupados

 
En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra    , en la tabla de las frecuencias
acumuladas.

 es el límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil.

   es la suma de las frecuencias absolutas. 

es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil. 

 es la amplitud de la clase.

III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

Se conoce como percentil o centil a una de las más frecuentes medidas de posición de datos, la cual implica la
división del total de aquello que se está midiendo en 99 partes para obtener un total de 100 partes iguales. De
esta manera, la totalidad de aquello que se está midiendo está representado en algún lugar de estas 99 partes, y
el o los datos concretos ocuparán una posición entre dichas partes. Se trata de un tipo de cuantil o fractil, valores
que permiten separar datos en grupos con el mismo número de valores.

Cuando tenemos que calcular un percentil es necesario tener en cuenta en primer lugar si estamos trabajando
con datos ordenados o no ordenados. Cuando los datos no están agrupados u ordenados, la posición en la que se
halla el percentil podrá calcularse dividiendo el producto del percentil por el número de elementos de la muestra
de la que partimos entre cien. La fórmula sería P=(k*n)/100.

Cuando estamos ante un conjunto de datos ordenado, podemos seguir la fórmula Px=Lri+((kn/100 - Fa)/f)(Ac).
Así, bastará con sumar el límite inferior de la clase donde está el percentil a producto entre la amplitud de la
clase y el cociente entre la resta de la posición menos la frecuencia acumulada anterior y la frecuencia total.
Asimismo, encontrar un percentil determinado de un conjunto de datos (por ejemplo buscar el percentil 25 de
un conjunto o base de datos) únicamente requiere dividir el número de valores menores que el que tenemos por
en número total de valores y multiplicar este resultado por cien.

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad “Medidas
de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos completos).
Ordenas los datos es el primer paso

0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

Xi N° de Fi F
hijos frecuencia
0 7 7
1 8 15
2 9 24
3 8 32
4 3 35
5 5 40
Totales 40
Media

X= 87/40 = 2,18

X= 2

Mediana
X= n X=40 = 20
2 2

Moda

Mo = 2 hijos

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

Posición Q1 = (n+1) P1 (40+1) = 10,25

4

Q1 = 1+ (1-1) (0.25) = 1

Posición Q2 = (n+1) P2 (40+1) = 20,5

4

Q2 = 2+ (2-2) (0.50) = 2

Posición Q3 = (n+1) P3 (40+1) = 30,75

4

Q3 = 3+ (3-3) (0.75) = 3

a. Construya el diagrama de caja y bigotes.

Q1 =1 Q3 =3

Rango intercuartilico

Q3-Q1= 3-1=2
Datos atípicos
1 – 1,5 (2) = 2

3 + 1,5 (2) = 6

-2 -1 0 1 2 3 4 5 6

Límite inferior Q1 Q3 Límite superior

P1 P2

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último
año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE CANTIDAD DE
DÍAS (xi) EMPLEADOS
(fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último
año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
 b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
4. En una competición de [12 –14) 1 tiro al blanco con rifle de
aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente
registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

 puntos por tiros

Mediana (donde se concentra el 50%) de los datos: en el intervalo 2 de dos puntos aún no se acula el 50%, en
el de 3 puntos sí.

Moda (puntaje que más se repite): En la clasificación de 2 y 3 puntos, con 7 tiros (46.7% ambos)
Tabla expresada así:

PUNTOS JUGADOR 1 FRECUENCIA FRECUENCIA % FRECUENCIA

ACOMULADA
1 6 40 40
2 3 20 60
3 0 0 60
4 3 20 80
5 3 20 100
TOTAL 15

PUNTOS JUGADOR 2 FRECUENCIA FRECUENCIA % FRECUENCIA

ACOMULADA
1 0 0 0
2 7 46,7 46.7
3 7 46.7 93.3
4 1 6.7 100
5 0 0 100
TOTAL 15

JUGADOR 1
1pts 6 X 6  igual 36         3 pts 0 X 8 igual 0             5 pts 3 X 10 igual  30
2 pts 3 X 7 igual 21          4 pts 3 X 9 igual 27
la suma total     36+21+27+30 igual 114 pts el primer participante
               Q 1 > 114

JUGADOR 2

1 pts 6 X 0 igual 0         3 pts 8 X 7 igual  56        5 pts 10 X 0 igual 0

2 pts 7 X 7 igual 49       4 pts 9 X 1 igual  9
suma total 49+56+9 igual 114 pts
                                  Q 2 > 114