educación tecnológica 

1er. Y 2do. Grado 

HERRAMIENTAS 

LAS HERRAMIENTAS: SON LOS ELEMENTOS DE ACCIÓN MANUAL QUE

PERMITEN ADECUAR Y AUMENTAR LAS POSIBILIDADES DE USO DE LAS
MANOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA. EJEMPLO: PINZA,
DESTORNILLADOR, MARTILLO. ​LAS HERRAMIENTAS FACILITAN LA
REALIZACIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES 
1. PINTAR

2. AHORA CONSTRUIREMOS UN RELOJ DE CARTÓN

INSTRUCCIONES :

● BUSCAR UN CARTÓN QUE NO USEMOS

● COLOCAR SOBRE EL CARTÓN Y MARCAR UN CÍRCULO CON
CUALQUIER OBJETO REDONDO, PUEDE SER UN PLATO UNA TAPA
O CON LA AYUDA DE UN COMPÁS.
● UNA VEZ MARCADO , CORTAMOS POR EL BORDE CON UNA
TIJERA , TRINCHETA O CUALQUIER OBJETO CORTANTE.
 ● EN EL SOBRANTE DE CARTÓN , (AYUDÁNDONOS CON REGLA) ,
DIBUJAMOS UNA FLECHA MÁS LARGA Y OTRA UN POQUITO MÁS
CORTA
● RECORTAMOS ESAS FLECHAS.
● LUEGO CON ALGÚN OBJETO CON PUNTA REALIZAMOS UN
PEQUEÑO AGUJERO EN EL CENTRO DEL CARTÓN REDONDO Y
EN UNO DE LOS EXTREMOS DE CADA FLECHA.
● UNIMOS LAS FLECHAS AL CARTÓN (CON LA AYUDA DE UN
BROCHE MARIPOSA O CUALQUIER OBJETO QUE NOS PERMITA
DEJAR GIRAR LAS AGUJAS)
● OBSERVANDO CUALQUIER RELOJ , COPIAMOS LA UBICACIÓN DE
LOS NÚMEROS EN NUESTRO CARTÓN .
● DIBUJAMOS LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA CREACIÓN
DE NUESTRO RELOJ.

3. RECORTAMOS Y PEGAMOS O DIBUJAMOS DIFERENTES TIPOS DE

HERRAMIENTAS.

¡SALUDOS! SEÑO MARÍA

 
 Artes Visuales 

1er. Y 2do. Grado   

LUEGO DE REALIZAR EL RELOJ DE CARTÓN (ACTIVIDAD DE

TECNOLOGÍA), OBSERVAREMOS LA SIGUIENTE OBRA DE UN PINTOR
MUY CONOCIDO, ÉL ES SALVADOR DALÍ Y SU OBRA “LA PERSISTENCIA
DE LA MEMORIA”
UN MUNDO MÁGICO:

● OBSERVAREMOS EN LA OBRA:
-​ OBJETOS RELACIONADOS CON EL TIEMPO ¿CUÁNTOS
​

HAY?
-​ ¿QUÉ PENSAS QUE LE PASÓ A LOS RELOJES?
​

-​ EL PAISAJE ¿DÓNDE CREES QUE ES?

​

-​ ¿QUÉ COLORES UTILIZÓ?

​

● INSPIRÁNDOME EN LA OBRA DE DALÍ, SU MUNDO DE SUEÑOS Y

FANTASÍAS, PINTARÉ EL RELOJ DE CARTÓN QUE FABRIQUÉ.
● ​PRIMERO DIBUJO CON LÁPIZ LO QUE QUIERO REPRESENTAR Y
LUEGO PINTO CON TÉMPERA, LÁPIZ, FIBRAS O LO QUE TENGA
EN CASA.
¡SALUDOS!. SEÑOS GUILLERMINA Y DANIELA
 

educación musical 

1er. 2do, y 3er Grado 

EL TIEMPO 

TODOS TENEMOS UN RELOJ DENTRO DE

NOSOTROS Y ESE MISMO RELOJ TAMBIÉN ESTÁ
EN LA MÚSICA. LO UTILIZAMOS PARA HACER
PALMAS, BAILAR, TOCAR INSTRUMENTOS Y PARA
PODER TOCAR TODOS JUNTOS. ES EL RELOJ DEL
TIEMPO​. VAMOS A IR DESCUBRIENDOLO EN EL
CUERPO Y EN LA MÚSICA.

​ACTIVIDADES

1. PONER LA MANO EN EL CORAZÓN, O COLOCAR EL OÍDO SOBRE

EL CORAZÓN DE ALGUIEN DE NUESTRA FAMILIA. ESCUCHAR SUS
LATIDOS. INTENTAR REPRODUCIRLO CON LA VOZ O CON LAS
PALMAS
2. CAMINAR (NO CORRER) Y CONTAR CADA PASO DE ESTA FORMA
“UN - DOS, UN - DOS”.
3. ESCUCHAR EL TEMA​ “LA PRIMAVERA”​ DE VIVALDI Y
- CAMINAR AL RITMO DE LA MÚSICA
- MOVER LAS DOS MANOS AL RITMO DE LA MÚSICA
- MOVER UN SOLO PIE O EL DEDO DE UNA MANO AL RITMO
DE LA MÚSICA
4. MIRAR EL VIDEO "ARAN SAN SAN". APRENDER LA CANCIÓN Y LOS
MOVIMIENTOS. PRACTICARLOS HASTA QUE SALGA BIEN. UNA
VEZ APRENDIDA,​ ENVIAR UNA GRABACIÓN EN AUDIO O VIDEO​.
FAMILIA, RECUERDEN QUE ES​ ​MÁS FÁCIL GRABAR CON LA
MÚSICA DE FONDO SONANDO.

POR CONSULTAS, AUDIOS O VIDEOS, COMUNÍCATE AL NÚMERO

(3455286895) Y EN LOS GRUPOS DE WHATSAPP. ​PROFE TOMÁS
 Educación Física en casa por tu salud y la de todos. 

Primer Ciclo: 1 grado, 2 grado, 3 grado​.

LA  ACTIVIDAD: TRABAJAMOS CON LOS DIFERENTES TIEMPOS DE LOS

CHICOS.

MATERIAL: UTILIZAR VARIOS ALMOHADONES, DE DIFERENTES

FIGURAS RECTANGULAR, CUADRADOS DE UN TAMAÑO MEDIANO Y
BLANDOS.

RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA:

❖ ANTES DE REALIZAR UN JUEGO O ACTIVIDAD PARA FILMAR UN

ALUMNO, ​DEBEMOS RETIRAR DEL ESPACIO FÍSICO (COMEDOR,
PATIO, FRENTE DE LA CASA, ETC.) ARTEFACTOS O MUEBLES,
HIERROS, VIDRIOS, ESPEJOS, PARA EVITAR ACCIDENTES.
❖ EN CADA GRUPO DE WHATSAPP ​VOY A MOSTRAR POR MEDIO DE
UN VIDEO CORTITO LA ACTIVIDAD.

ACTIVIDADES MUY VARIADAS PARA TRABAJAR RECONOCIMIENTO 

DE LAS PARTES DEL CUERPO, EQUILIBRIO, SALTO, ATRAPE Y 
RECEPCIÓN. 

1. COLOCÓ CUATRO SILLAS Y DOS SOGAS, LAS MISMAS A

DIFERENTES ALTURAS.
2. PASAR UNA SOGA POR ARRIBA Y UNA POR ABAJO. REPETIR DOS
VECES.
3. PASAR UNA SOGA POR ARRIBA Y UNA POR ABAJO, LLEVANDO
EL ALMOHADÓN EN DIFERENTES PARTES DEL CUERPO, SIN QUE
SE CAIGA, PASO LAS DOS SOGAS Y VUELVO A REPETIR.
4. COLOCÓ UNA SOGA A UNA ALTURA DE 1,50 MTS., UN CHICO DE
CADA LADO. JUGAMOS A PASAR EL ALMOHADÓN POR ARRIBA
DE LA SOGA SIN QUE CAIGA. 
5. PUEDEN SER VARIOS ALMOHADONES Y VARIOS JUGADORES.
(MIEMBROS DE LA FAMILIA.)

UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD, MANDÁ UN VIDEÍTO, ASÍ REGISTRO TU

TRABAJO.¡DIVIÉRTETE CON TUS ALMOHADONES EN CASA! ​MUCHAS GRACIAS. SEÑO LETI