Unidad 01

GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER Bimestre 1

“Valores y tecnología para la formación integral del ser humano”

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
ÁREA DE MATEMÁTICAS

TEMA: NÚMEROS REALES Y NÚMEROS COMPLEJOS

PERÍODO: PRIMERO
ORIENTADOR: _____________________________________________
ESTUDIANTE: ______________________________________________
E-MAIL: ______________________________________________
FECHA: ______________________________________________

UNIDAD 1 1. Teniendo en cuenta los siguientes

LOS NÚMEROS COMPLEJOS conjuntos, determine por extensión:
Los números reales
Desigualdades
Los números imaginarios
a. El conjunto D, formado por los elementos que
Los números complejos
se encuentren en A o en B.
Gráfica de los números complejos b. El conjunto E, formado por los elementos que
Suma-resta de números complejos se encuentren en A o en C, o en A y en C.
Multiplicación de c. El conjunto U, formado por los elementos
números complejos que están tanto en A como en C.
División de números complejos d. El conjunto H, formado por los elementos
tanto de A como de B.

2. Determinar si la afirmación es verdadera o falsa. Si es falsa, justificar su respuesta.

a) -8 es un número natural ( )

b)  es un entero ( )

c) − 3 es un racional ( )
5

d) 7 2 es un irracional ( )

e) 0 es un real ( )

f) 0 es racional ( )
3
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3. Escribir en forma decimal los siguientes números racionales:

4. Dar cinco ejemplos de números irracionales.

_____ _____ _____ _____ _____

5. Dar un ejemplo de un número que satisfaga la condición dada.

a. Racional que no sea entero. _____________

b. Entero que no sea natural. _____________
c. Natural que no sea racional. _____________
d. Real que no sea racional. _____________
e. Entero que no sea real. _____________

6. Ubicar sobre una recta real los siguientes números:

a) -5 b) 7 5 4 1 −2
h)  i)
3 g) е
c) d) e) f) 3 j) 2
2 3 4

7. Especificar qué propiedades de los números reales se están utilizando en cada caso.

• 2 ( x + y) = 2x + 2y _________________
• x+y= y+x _________________
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7 1
•
5=7 5
_________________

• 3 ( 8x ) = ( 3 8)x _________________
• 6  1 = 1 6 _________________
6 6
• 9+(-9)=0 _________________
• ( y + x ) (3) = 3y + 3x _________________
   
• 2 1  = 1 2 =1 _________________
 2 2

8. Realice una gráfica que represente las relaciones entre los números: naturales, enteros,
racionales, irracionales y reales. Explique las relaciones de cada conjunto de números.

9. Con base en las definiciones y gráficas anteriores, indique cuáles de las siguientes
afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas:

a) Todo número natural es entero ( )

b) Algunos números reales son enteros ( )
c) Todo número real es irracional ( )
d) Algunos números reales son racionales ( )
e) Algunos racionales son irracionales ( )
f) Ningún irracional es racional ( )
g) Algunos enteros son naturales ( )
h) Todo irracional es natural ( )
i) Dos pertenece a los naturales ( 2   ) ( )
j) − 5  ( )
k) Q ( )
l)   II ( )

10. Investigar cuáles son las propiedades de los números reales, y muestre un ejemplo de cada
una de ellas.

11. Investigar el procedimiento para expresar cualquier número racional como un número decimal
periódico.

12. Expresar en forma decimal los siguientes números reales, e indicar si es racional o irracional.

a) − 32 b) 5 c) − 2 2 d) 5 ( = 3.14159...)
5

e) f) 5 g) − 17 h) 2e (e = 2.7184...)
17
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7 9

13. Investigar el procedimiento para expresar cualquier número decimal periódico en forma de
fracción.

14. Escriba en forma de fracción los siguientes decimales.

_ _____ _ __ ____
a) 3.82 b) 5.3 c) 2. 513 d) − 5.7 4 e) − 35, 21 f) −100.597 g) -0.0153
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15. Ubicar en la recta numérica los siguientes números reales:

a) 3 b) 2.8 c)
3 d)
−2 e) 17 f)
−10 g) 2e
8 7 3

16. Explique qué es el valor absoluto y cómo se representa.

17. Calcular:

a) 7 + − 7 = b) −X −5 = c) a + −b = d) −17 − − 7 =

e. − (− 7 − − 7 ) =f. (−16) + (−8) = g. − − (−5 + 2) = h. −12 − 14 + 1 − 15 =

18. ¿Qué es un número complejo? ¿Qué otro nombre se les da a los números complejos? Y
¿cómo se grafican los números complejos?

19. Exprese como números imaginarios las siguientes raíces:

1
a) −9 b) − −1 c) − − 25
36
d) − 4900 e) 3 − 28 f) − − 7x2

20. Calcular el resultado:

( 3 )8
a) 5i b) 5i
6
− 6i2 + 9i14 c) 9i
27
− i23 − 20i31

21. Resuelva las siguientes ecuaciones. Recuerde que 1=i

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a) x = −9 b) − m = 4
2 2
c) − 5 + 5x = 0

d) 6t
2
= −18 2
e) x + 200 = 4 f) 28x2 = −252

22. Realice las operaciones y exprese el resultado en la forma a + bi

o (5 − i) + (9 − 3i) − (6 − 2i)

1
o − a2 + 4 − 9a2 + 3 − 64

o (6 − −1) + (4 − 6 −1) − (14 − − 49)

o (27 − 84i) − (25 + − 49) + (7 − − 36)

o (3 −125 + 3 − 27i)+ ( −144 + 29)

23. Para todo z = a + bi se cumple que z  e = z donde e =1 + 0i , es decir: ‘e’ es el

módulo de la multiplicación. Compruebe esta propiedad en los siguientes casos:

o (−2 + 8i)  (1 + 0i)

o (0 + 3i)  (1 + 0i)

o (2 + 0i)  (1 + 0i)
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o ( 3 − 8i)  (1 + 0i)
1
o (− 5 + 28i)  (1 + 0i)
o (9 +17i)  (1 + 0i)
24. Realice las siguientes divisiones:

o (−2 + 8i)  (−2 + 6i)

o (3 + 7i)  (9 − 2i)

 1 
o − + 2i   (6 − 2i)
 2 

 2 
o (2 − 8i)   6− i

 5 

o (−8 + 2i)  (1 + i)

o (10 − 4i)  (10 − 9i)

 1 2 
o  − − i  + (7 − i)
 3 5 

 1   3 
o − + 4i    − 9 + i
 3   5 

25. Resuelva los siguientes productos y exprese la respuesta de la forma a + bi

o (5 + 8i)  (−9 + 6i)

1 
o (20 + 4i)  2i − 8i 
4 
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o (12i)  (4i − 6)

o (3 + 2i)  (3 − 2i)

o (5 + i)  (3 − i)  (2 + 6i)

o (a + bi)  (a − bi)

o (4 + − 3)  (8 − − 8)

o (7 − 9i)  (6 + 2i)

o (1 + i)  (1 − i)  (1 + 3i)

o ( )
2 + 5i  (3i)

26. Aplique productos notables para resolver las siguientes potencias.

(7 − i)2 ( 2 + 8i)2 (5 − 4i)3

(6 + i)  (6 − i) (2 + i )3 (+
1 17i
) (1 − 17i)
3
2 3 
2
 2 
 + i ( 5 − 3i)  3− i

3 2   5 