Reciban un cordial saludo. Esperando que todas las familias de nuestra Comunidad se encuentren bien. Como es de conocimiento general, esta semana se envió la información referida al acompañamiento pedagógico virtual, a partir del nuevo escenario educativo al que nos enfrentamos producto de la emergencia sanitaria de nuestro contexto nacional. En poco tiempo y en forma gradual, hemos debido incorporar herramientas de trabajo virtual a la práctica docente, trasladando la relación pedagógica a un espacio distinto. Lo anterior ha demandado grandes desafíos para todos los profesores, quienes desde la semana anterior, se encuentran en capacitación de nuevas tecnologías y plataformas para incorporarlas a nuestro quehacer como una nueva forma de establecer el vínculo pedagógico con los estudiantes. No obstante, somos conscientes de que debemos continuar perfeccionándonos día a día. A través del presente comunicado, deseamos compartir con las familia de la Comunidad las acciones académicas que incorporaremos a la labor docente durante este periodo, las cuales que se relacionan de manera directa con el trabajo escolar de los estudiantes. Estas decisiones nos permitirán responder de mejor manera al escenario actual, sin embargo, es necesario tener en cuenta que en el actual contexto de incertidumbre, estas medidas podrían sufrir modificaciones a partir del monitoreo constante y de las decisiones del Equipo Directivo y Equipo Académico del Colegio.
Orientaciones Pedagógicas Relacionadas con el Proceso de Enseñanza/Aprendizaje:
1. Modelo de Enseñanza: Como es sabido por todos, durante la segunda etapa de acompañamiento pedagógico virtual de nuestros estudiantes, se han incorporado al trabajo escolar diversas plataformas, debiendo transitar desde un modelo de enseñanza tradicional a un modelo de enseñanza a distancia, en un brevísimo plazo. En esta etapa, a las plataformas virtuales con las que contamos como Colegium y Puntaje Nacional, se ha incorporado para apoyar nuestra labor pedagógica la plataforma Google Classroom. Durante esta semana, la mayoría de los estudiantes han activado sus correos institucionales y sesiones, no obstante, solicitamos a todos los apoderados y estudiantes que a la fecha no las han activado, puedan hacerlo a la brevedad. Paralelamente, los docentes podrán utilizar distintas plataformas para el desarrollo de video conferencias con los estudiantes, tales como: Zoom, Meet o Hangouts. Entendemos que desde Séptimo Básico hasta Cuarto Medio, en atención a la mayor autonomía que
presentan los niños desde esa edad, el contacto es más directo entre los docentes y los estudiantes, no así en los niveles anteriores donde se requiere la mediación de los adultos en el hogar para facilitar su acceso. Se ha solicitado a los docentes, especialmente a los Profesores Jefes, puedan interactuar con mayor frecuencia para la retroalimentación y acompañamiento de nuestros estudiantes. Los días y horarios en que se desarrolle este tipo de interacción serán dados a conocer a través de los docentes por medio de correos electrónicos al curso. Cabe destacar que durante esta semana, algunos cursos del Colegio han iniciado encuentros con los docentes por esta vía, como una forma de abrir nuevos canales de comunicación, los cuales se irán incrementando la próxima semana.
2.- Currículum y Aprendizajes: Necesariamente, para llevar a cabo el proceso de enseñanza durante este período de crisis, recurriremos a una estrategia de priorización curricular, razón por la cual las Áreas, bajo la supervisión Coordinación Pedagógica, revisarán los contenidos y determinarán los mecanismos de priorización. Cabe señalar que esta estrategia fue sugerida por el Ministerio de Educación a todos los colegios del país. Ante la incertidumbre respecto del retorno a las clases presenciales, este plan de priorización se revisará y adaptará periódicamente, considerando el resguardo del desarrollo psicoemocional de los estudiantes, especialmente durante este período. Una vez reiniciadas las clases presenciales, realizaremos un repaso con las materias más relevantes del programa, poniendo énfasis en aquellas que constituyen la base para el desarrollo de los contenidos posteriores.
3.- Proceso Evaluativo Durante el período de clases virtuales, se realizará un proceso de evaluación de carácter formativo, es decir, no habrán calificaciones, siguiendo la línea establecidas en las orientaciones del MINEDUC. Una vez que retomemos clases presenciales, el Colegio tomará los resguardos necesarios que permitan garantizar los procesos evaluativos calificados que se desarrollen en un marco adecuado a la realidad socioemocional de los estudiantes. De igual forma, es importante recalcar para este periodo se ha solicitado a los docentes puedan profundizar el acompañamiento y retroalimentación de las acciones pedagógicas y socioemocionales de los estudiantes.
4.- Apoyo Equipo Psicopedagógico Este jueves 02 de abril, fue enviado mediante correo electrónico Protocolo de Atención Virtual del Equipo Psicopedagógico, donde se detallan horarios de atención virtuales para estudiantes y apoderados.
5.- Libros Escolares Para este período se han incorporado en algunas asignaturas el trabajo con textos escolares. Es preciso señalar que la entrega de ellos, se realizó durante los días lunes 16, martes 17 y miércoles 18 de marzo. En el caso de los estudiantes que no los hayan retirado, invitamos a los apoderados que puedan organizarse y compartir imágenes de las páginas señaladas por los docentes, mientras no podamos abrir el Colegio. 6. - Espacios de Retroalimentación. Para abordar y profundizar en los temas expuestos como en los desafíos venideros, se están organizando encuentros de retroalimentación por Ciclos, que nos permitirá dialogar con directivas de curso. De igual modo invitamos a todos os padres y/o apoderados que presenten alguna inquietud pedagógica puedan seguir canalizándolas a través de los profesores Jefes. Agradeciendo la disposición de cada uno de ustedes e invitándolos a continuar trabajando unidos, especialmente en estos momentos, se despide cordialmente de ustedes.