DOC. HENRY ROJO SOLÓRZANO I.E.

SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA Grado: 1 “E”
COMPETENCIA:
 CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
CAPACIDADES:
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta éticamente.
 Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y
madurez.
PROPÓSITO:
Los estudiantes aprenden a valorar la empatía como una actitud para solidarizarnos con los demás
y argumentamos sobre la importancia de la regulación de las emociones para solidarizarnos con los
demás.
Evidencia:
 Identifica situaciones donde los integrantes de su familia hayan regulado sus emociones
para ponerse en el lugar de la otra persona.
 Elabora un texto argumentativo sobre la importancia de regular las emociones y de ponerse
en el lugar de los otros.
 Averigua y describe como en las comunidades o lugares de origen de sus padres se
practica la empatía y la solidaridad

TEMA:
La empatía como una actitud para solidarizarnos con los demás
DURACIÓN (2 hora pedagógicas) FECHA: 25/05/2020 8va. Semana
 Los estudiantes reconocen que esta etapa de aislamiento social permitió ver en la
familia y en el barrio la expresión de la empatía y solidaridad. Están seguros que
estos dos valores les llevan a ser verdaderamente humanos e hijos de Dios.
 El docente invita a los estudiantes a ver y analiza la actividad de aprendizaje
programa para esta semana en la WEB
 Los estudiantes concluido el análisis de la información presentada en la WEB de
APRENDO EN CASA empiezan a desarrollar la actividad progrmada.
 Leen la información presentada, y subarryan las ideas principales:
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 Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes.

¿POR QUÉ SE RELACIONAN LA EMPATÍA Y LA SOLIDARIDAD?
¿CUÁNTO PUEDE CONTRIBUIR PARA GENERAR EL BIEN COMÚN DE
LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA Y DE LOS POBLADORES DE TU
BARRIO?
¿CUÁL ES TU OPINIÓN ACERCA DEL CASO DE LA PROFESORA
ARELY?
 DESCRIBE una situción donde los integrantes de tu familia hayan regulado
sus emociones para ponerse sen el lugar de las otras personas (Papá,
mamá, hermanos, tú)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
 DIALOGAN con sus padres acerca de su lugar de origen y de sus
costumbres de sus pueblos y comunidades y DESCRIBEN y dibujan un
caso donde demuestran la práctica de la empatía y de la solidaridad (Por
ejemplo en el techado de la casa…….)
 ELABORA un texto argumentativo sobre la importancia de regular las
emociones y de ponerse en el lugar de las otras personas. Este texto debe
tener:
INTRODUCCIÓN:
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……..
ARGUMENTO (explica el porque de su importancia)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Concluido la actividad responden a las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendiste?
¿Qué dificultades tuviste en la actividad? ¿Cómo lo solucionaste?