ANTES DE INICIAR SE DEBE:

Saludo de bienvenida.
Llamar asistencia (Ya cada lugar debe tener sus lista de asistencia)
La oración (…)

BIENVENIDA: 5 Min.

Momento 1. Realizar el proceso de afianzamiento. Retomar la lección anterior

a través de preguntas sobre la temática vista. Hacer que los hermanos y
hermanas puedan evocar los conocimientos vistos en la clase anterior.

COMPONENTE
PSICOPEDAGOGÍA

TEMATICA: CONSEJERIA INFANTIL

OBJETIVO:

Generar herramientas y reflexiones sobre la consejería infantil cristiana en los

maestros de Escuela Dominical.

BASE BIBLICA:

Escucha el consejo y acepta la corrección, para que seas sabio el resto de tus
días. PROV 19-20

ARGUMENTO BIBLICO

Escucha el consejo y acepta la corrección, para que seas sabio el resto de tus
días (Proverbios 19-20). Bíblicamente se habla de los sabios, los entendidos y
del consejo dándole una importancia al uso de la instrucción para la sana
edificación, consolación restauración y exhortación.
INTRODUCCIÓN
Esta lección esboza las generalidades de la Consejería infantil en un contexto
cristiano, define el concepto de consejero cristiano y presenta algunos
indicadores de riesgo en los niños.

Esta guía se convierte en una invitación, para ahondar en la consejería infantil y

ofrece algunas herramientas iniciales para orientar a niños en un contexto
cristiano.

CONTEXTUALIZACIÓN

 Tipo de población:
Maestros de Escuela Dominical. Los maestros de escuela dominical,
comparten diferentes momentos con los niños y tienen la oportunidad de
identificar y orientar a los niños en sus diferentes dificultades.

Niños y niñas de Escuela Dominical. Es indispensable tener en cuenta que

cada niño y niña de nuestras congregaciones puede manifestar diferentes
conductas (comportamientos) que expresan una necesidad o problemática y
requieren un consejo a tiempo.

 Rango de edades:
Los temas de esta lección son aplicables a los diferentes niveles de
escolaridad, pero enfatiza en procesos puntales o particulares de la infancia,
es decir, a toda clase de Escuela Dominical (desde el nacimiento del niño
hasta los 14 años).

 Zona – estrato:
Esta enseñanza es validad para todas las zonas y estratos sociales.

 Nivel de escolaridad:
Todos.
CONTENIDO

En la presente lección de Consejería Infantil, abordaremos algunos conceptos

generales que la constituyen.

CONCEPTOS ESENCIALES

 Consejería cristiana
 Consejo cristiano
 Técnicas de consejería infantil
 Indicadores de riesgo en la Infancia

CARACTERISTICAS DE UN CONSEJERO CRISTIANO

La consejería cristiana es un medio que Dios puede usar para ayudar a otros,
ya sea niños, adultos parejas; generando un acercamiento, en el cual se “busca
aplicar la sabiduría de DIOS a los problemas de la vida ( p .2).”

Es importante resaltar que el consejero no tiene la respuesta ni la solución a

todos los problemas, sin embargo ofrece una serie de orientación, guías y pautas
que pueden ayudar a las personas.
Hay una gran responsabilidad en quien orienta, pues debe conocer sus límites
y alcances dentro de una frontera de respeto. Y por otro lado, en el que escucha,
ya que las movilizaciones se dan en la medida que la persona lo permita.

Un Consejero cristiano es:

- Es espirituales

1 Corintios 2:13: Lo cual también hablamos, no con palabras enseñadas por

sabiduría humana, sino con las que enseña el Espíritu, acomodando lo espiritual
a lo espiritual.
Gálatas 6:1: Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros
que sois espirituales, restauradle con espíritu de mansedumbre, considerándote
a ti mismo, no sea que tú también seas tentado.

- Debe estar dispuestos ayudar a otros con sus cargas.

Hebreos 13:16: Y de hacer bien y de la ayuda mutua no os olvidéis; porque

de tales sacrificios se agrada Dios.
Gálatas 6:2: Sobrellevad los unos las cargas de los otros, y cumplid así la ley de
Cristo.
Efesios 4:16: de quien todo el cuerpo, bien concertado y unido entre sí por todas
las coyunturas que se ayudan mutuamente, según la actividad propia de cada
miembro, recibe su crecimiento para ir edificándose en amor.

- Debe ser humilde

Salmos 25:8-9
Bueno y recto es Jehová; Por tanto, él enseñará a los pecadores el camino.
Encaminará a los humildes por el juicio, Y enseñará a los mansos su carrera

- Debe ser Pacientes

1 Tesalonicenses 5:14: También os rogamos, hermanos, que amonestéis a
los ociosos, que alentéis a los de poco ánimo, que sostengáis a los débiles, que
seáis pacientes para con todos.

Peligro del consejero cristiano:

Como consejeros nos vemos expuestos a riesgos, pues es una labor de gran
responsabilidad, por lo cual debemos tener cuidado en los siguientes aspectos:

-Adelantarse a sacar conclusiones

-Poner demasiado énfasis en la confrontación

-Involucrarse demasiado

-Faltar a la confidencialidad

Debido a que todos estos aspectos generan fracturas en las relaciones, falsas
interpretaciones, predisposiciones y problemas de comunicación.

Técnicas de escucha y / o intervención para la infancia

Para aconsejar es necesario saber escuchar. Jesús es un claro ejemplo, aunque

todo lo sabía escuchaba.

Cuando Jesús lo vio acostado, y supo que llevaba ya mucho tiempo así, le dijo:
¿Quieres ser sano? Señor, le respondió el enfermo, no tengo quien me meta en
el estanque cuando se agita el agua; y entre tanto que yo voy, otro desciende
antes que yo. Jesús le dijo: Levántate, toma tu lecho, y anda. Juan 5:6-8

Mis queridos hermanos, tengan presente esto: Todos deben estar listos para
escuchar, y ser lentos para hablar y para enojarse. Santiago 1:19 | NVI.
La escucha debe ser activa y reflexiva con atención y concentración,
posibilitando leer un lenguaje y comprender intenciones, expresiones, omisiones,
silencios y palabras, esto implica desligarnos de prejuicios y estereotipos, para
abrirnos a la comprensión del otro, Ya que en muchos casos podemos caer en
errores de escuchar para responder, o reprochar, sin embargo para los objetivos
del presente modulo, hay un enfoque en la ayuda, orientación y apoyo, para lo
cual es muy importante la empatía y respeto, en este caso con los niños, los
cuales tienen un lenguaje propio en cada edad y cultura. A continuación se
presentara algunas consideraciones a tener en cuenta:

-Reforzar el discurso del hablante con palabras positivas como: "lo hiciste muy
bien". Estas frases demuestran atención por parte de la persona que escucha.

-Sino se ha entendido bien el mensaje, es aconsejable hacer preguntas

relevantes o parafrasear: "¿Quieres decir que hiciste fue…?".

-Preguntando: ¿cuénteme más acerca de eso? Mt 6:13 y ustedes ¿quién dicen

que soy? Es una pregunta movilizadora, que confronta y lleva a confrontar el
propio pensamiento.

-Apoyando varias personas han pasado por esa situación, pero Dios les ha dada
una salida. Juan 8. 10-11 Juan 8:10-11 Nueva Traducción Viviente
(NTV)10 Entonces Jesús se incorporó de nuevo y le dijo a la mujer:—¿Dónde
están los que te acusaban? ¿Ni uno de ellos te condenó? 11 —Ni uno, Señor —
dijo ella.—Yo tampoco —le dijo Jesús—. Vete y no peques más.

-Interpretación: ¿según lo que usted dice, se puede entender que la situación se

ha complejizado por…?

-Evaluando: es una buena idea.

-Sugiriendo: yo le recomiendo que:...

-Con analogías o ejemplos. Hacer comparaciones a través de ejemplos que les
permita sacar conclusiones

-Lectura de cuento e historias bíblicas y hacer preguntas que le permitan

encontrar herramientas para la situación en particular, Usando personajes que
le permita identificarse y le ofrezca opciones y herramientas

-El uso de juegos intencionales que le permitan repensar una situación

Indicadores de riesgo en la Infancia

Hay comportamientos que pueden estar expresando una necesidad, ayuda o

gritando auxilio: “algo está pasando.” Los maestros de Escuela Dominical
deben estar atentos para hacer una intervención u orientación a tiempo.
Algunos indicadores se presentan a continuación:

 Juegos con contenido sexual

 Interés excesivo por temas sexuales en niños y niñas menores de 10 años.
 Cambios abruptos en el estado de ánimo y el rendimiento escolar
 Trastornos de sueño y/o alimentación
 Miedo a estar solo
 Retroceso del lenguaje o control de esfínteres

METODOLOGÍA

Exposición del tema haciendo uso de las diapositivas y el material asignado. Es

indispensable poder llevar a todos los docentes a reflexionar sobre las temáticas
vistas:

- Realizar un conversatorio en el cual se compartan experiencias de situaciones

e indicadores de riesgo en los que es necesario un consejo
- Recopilar a través de participaciones diferentes técnicas de consejería infantil,
utilizada por los participantes.

En conclusión, podemos decir que la consejería espiritual en el contexto

cristiano tiene gran utilidad y en el caso del trabajo con niños es muy oportuna,
ya que los maestros de Escuela Dominical tienen fácil acceso a la comunicación
con ellos y pueden ser como un puente de prevención, intervención y edificación,
Pero es necesario resaltar el uso de estrategias y herramientas propicias para
cada etapa.

ACTIVIDAD A REALIZAR

Construir ejemplo de situaciones en las que se evidencie el uso de las técnicas

de intervención o escucha en la crianza.

PALABRAS CLAVES
 Consejería. cristiana
 infancia
 Comportamientos de riesgo
BIBLIOGRAFÍA

-Fundación Semilla eterna” Modulo 1 consejería cristiana”. Aragón .O

-“Activa tus poderes para prevenir el abuso sexual “, grupo salud mental salud
publica Cali
https://www.guiainfantil.com/familia/comunicacion/11-tecnicas-para-que-la-
escucha-activa-funcione-realmente-con-los-ninos/