FORMULÁRIO MODELO RESUMEN

TITULO DEL TRABAJO

TEORIA DEFICIT DE AUTOCUIDADO, COMO UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA LA
ATENCION DE ENFERMERIA EN ADULTOS MAYORES ”
Autores: MESC. Alicia Ugarte Esquivel1, Dr. Alejandro Morales Jinéz, 1 Dr. Francisco Javier
López Rincón1, ME. Alma Rosa Quiroz Guerra1, ME. Luz Elena Rodriguez Mejía 1

Institución1 Escuela de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Autônoma de

Coahuila . México
1. Eje temático: (1) Enfermería en Gerontología/Geriátrica

Resumen
Introducción:
La transición epidemiologia ha favorecido el aumento de la esperanza de vida, la formación de
los profesionales de enfermería debe contar con herramientas bajo una perspectiva teórica que
contribuyan a desarrollar las competencias para el proceso de enfermería.

Objetivos:
Diseñar una herramienta didáctica para el desarrollo del proceso de enfermería en el Adulto
mayor.
Diseñar el formato bajo la perspectiva de la teoria del déficit de autocuidado de Dorothea Orem.
Aplicar el formato didáctico por los estudiantes para la práctica clínica y comunitaria
Experiencia:
Se diseñó un formato para el proceso de enfermería del adulto mayor, con enfoque teórico de
Dorothea Orem, con las etapas de valoración en donde se contemplan, factores condicionantes,
requisitos de autocuidado capacidades y limitaciones, diagnostico (operaciones estimativas),
prescripción (diseño y plan) regulación y control (operaciones productivas)
Resultados finales o parciales:
El implementar una herramienta didáctica con la perspectiva y código lingüístico disciplinar,
contribuye que los estudiantes desde su iniciación tengan una visión integral de sus
competencias, familiarizándose con los factores condicionantes básicos los requisitos de
autocuidado universal, de desarrollo y desviación de la salud, capacidades y limitaciones del
adulto mayor, para realizar juicios y diagnosticar necesidades de salud, para implementar,
prescribir regular y controlar las intervenciones de enfermería.
Conclusiones:
La implementación de la herramienta didáctica ha sido un éxito, em la formación cientifica y
tecnológica de los estudiantes de enfermeira ya que cuentan con una guía de cómo organizar
el cuidado integral de enfermería.

Referencias:
López Díaz, Alba Lucero. (2003). Cuidando al adulto y al anciano: Teoría del déficit de
autocuidado de OREM. Aquichan, 3(1), 52-58
Orem, D. E. Nursing: Concepts of practice, Ed. Mosby Year Book Co. (St. Louis), 6ª ed., 2001.
Torres MP. Aspectos generales de la valoración en los ancianos.
Vallejo Sánchez, Jesús Manuel, Rodríguez Palma, Manuel, & Valverde Sánchez, María del Mar.
(2007). Valoración enfermera geriátrica: Un modelo de registro en residencias de ancianos.
Gerokomos, 18(2), 19-23.

Descriptores/Palabras clave: Herramienta didactica, Proceso de Enfermería,

Teoria déficit de autocuidado, Adultos mayores
Número de Caracteres:240
Modalidad: □ Investigación científica o Revisión Integrativa □X Relato de
experiencia □ Investigación en curso
Declaro que los autores de este trabajo están sientes de que todo el contenido expreso en el resumen aquí
presentado, es de total y exclusiva responsabilidad de los autores, los cuales represento este ato.

Nombre completo del autor correspondiente: _ALICIA UGARTE ESQUIVEL

N° documento: ________________________ E-mail: alicia.ugarte@hotmail.com_
Firma: ________________________________________________Data: __10___/_02__/2020