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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Arquitectura y Urbanismo


SILABO DE ESTRUCTURAS IV

I. - INFORMACIÓN GENERAL

I.1.- ASIGNATURA : ESTRUCTURAS IV.


I.2.- CODIGO : AR4330.
I.3.- AREA ACADEMICA : TECNOLOGIA
ARQUITECTONICA
ESTRUCTURAS
I.4.- NATURALEZA DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIO.
I.5.- REQUISTO : ESTRUCTURAS III.
I.6.- CICLO : VII
I.7.- SEMESTRE ACADEMICO : 2020-1
I.8.- CREDITOS : 04 CREDITOS.
I.9.- DURACION : 16 SEMANAS.
I.10.- HORAS SEMENALES : 04 HORAS.
HORAS DE TEORIA : 02 HORAS.
HORAS DE PRACTICA : 02 HORAS.
I.11.- HORARIO : viernes de 5.0 a 9.0 p.m.
I.12.- DOCENTE : Ing. Manuel Sandoval Juárez.
I.13.- e-mail : msandovalj@unp.edu.pe
I.14.- AULA : Modalidad Virtual – Plataforma Meet.

II. - SUMILLA

La asignatura está estructurada en seis unidades académicas; En el que se enfatiza los diferentes Sistemas
estructurales, su terminología básica, y el funcionamiento de los mismos bajo los principios físicos que los sustentan.

III. - FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION:

Estructuras IV es una asignatura que pertenece, en la estructura curricular, a la línea de estructuras y es de naturaleza
teórico-práctico, tiene el propósito de lograr en el estudiante el aprendizaje sobre conceptos básicos que debe encarar
en el diseño de estructuras laminares y las tenso estructuras, de tal manera que el alumno conozca sus características
generales, su forma de trabajo, esfuerzos que la solicitan y soluciones estructurales posibles a través de ejemplos. En
general el objetivo principal es ofrecer al alumno una herramienta para resolver el diseño estructural en armonía con la
propuesta arquitectónica en relación con el tipo de esfuerzos y la selección de los materiales más convenientes para
su construcción desde el punto de vista de la seguridad y la economía.

IV. - COMPETENCIA

4.1 Al finalizar el curso el alumno:

-Sabe conceptuar el comportamiento estructural de las edificaciones según su forma.


-Identifica los esfuerzos actuantes en la estructura a través de su forma.
-Elije el material más apropiado para la edificación, en función de la forma de los elementos, de tal manera que logre
la mayor ventaja del material en el aspecto de resistencia, seguridad y economía.
V.- CAPACIDADES

VI.- PROGRAMA DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 01: SUPERFICIES ESPACIALES, SUPERFICIES DE ROTACION Y DE TRASLACION


N° de horas lectivas: 08
SEMANAS: 01- y 02 07 14 de agosto del 2020

UNIDAD I : SUPERFICIES ESPACIALES, SUPERFICIES DE ROTACION Y SUPERFICIES DE TRALACION.


SEMANA SESION CAPACIDAD CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIDACTICAS LOGRO
1ra 1 1.- Superficies de Define el tipo de generación Aprendizaje basado en Investiga y presenta
07.08.20 Rotación de superficie. exposiciones teórico informe grupal o
1.1.- De Generatriz Recta - Analiza las diferentes prácticas, utilizando el individual sobre los
- Coplanares y Paralelas al posibilidades de método deductivo, tipos de sistema
eje: Superficie Cilíndrica. generación. inductivo y analítico. Se estructural
- Coplanar que corta al eje: - Analiza las posibilidades otorgarán las bases encomendados. .
Superficies Cónicas. de combinar diferentes mínimas de los
- No Coplanar: superficies en un proyecto componentes,
Hiperboloide de de arquitectura. parámetros y fenómenos
Revolución. que constituyen el
1.2.- De Generatriz Curva: mecanismo estructural.
- Circunferencia Este conocimiento será
Eje central: Superficie reforzado mediante la
Esférica. elaboración, por parte
Eje Exterior: del alumno, de informes.
Superficie Evaluación permanente
Tórica. con participación activa
Eje Secante. del estudiante mediante
- Parábola intervenciones en clase

Eje Central:
Paraboloide de
Rotación
Eje Exterior.
Eje que corta la Parábola.
2 da 2 Analiza la forma y compara RECURSOS
14.08.20 Superficies de resultados. AULA VIRTUAL:
Traslación: - Determina la importancia Presentación del
- Simple Curvatura. de la geometría en el uso material: Documento
- Doble Curvatura: de las superficies con fines en PPT – semana 1, y
Paraboloide Elíptico. de uso arquitectónico. forma 2.
Paraboloide Hiperbólico VIDEO: Situar el link en
(Generación Parabólica). el classroom.
Paraboloide Parabólico. .TAREA: Situar el link
Superficies Regladas en el classroom.
Alabeadas . PLATAFORMA
- Paraboloide Hiperbólico. VIRTUAL
- Conoide.

Capacidades Actitudinales  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
 Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
 Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.
Investigación Formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente
las fuentes de la información procesada.
Bibliografia 1. Sistemas de Estructuras – Henio Engel.
2. Superficies Espaciales - D.I. Patricia Muñoz.
UNIDAD N° 02: SISTEMAS ESTRUCTURALES DE SUPERFICIE ACTIVA, EL ARCO, SISTEMA ESTRUCTURAL DE
CABLES, BOVEDAS Y CUPULAS – PRACTICA CALIFICADA
N° de horas lectivas: 16
SEMANAS: 03, 04,05 Y 06 del 21 agosto – al 11 de Setiembre 2020

UNIDAD 2: SISTEMA DE ESTRUCTURAS DE FORMA ACTIVA: El Arco, SISTEMA DE CABLES, BOVEDAS Y CUPULAS
SEMANA SESION CAPACIDAD CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIDACTICAS LOGRO
3ra 3 Generación del Define el tipo de Aprendizaje basado en Investiga, Realiza la
21.08.20 Sistema Estructural de generación de superficie. exposiciones teórico Exposición del Tema y
Arco. Línea de Analiza las diferentes prácticas, utilizando el presenta informe grupal
Presiones, Forma de posibilidades de método deductivo, o individual sobre el
inductivo y analítico. Se Sistema estructural
la Directriz, generación.
otorgarán las bases materia de la
Solicitaciones. Analiza las posibilidades mínimas de los investigación.
Sustentación Arco de combinar diferentes componentes,
Triarticulado, superficies en un parámetros y fenómenos
biarticulado, proyecto de arquitectura que constituyen el
empotrado. Analiza las cargas mecanismo estructural.
actuantes para Este conocimiento será
determinar los esfuerzos. reforzado mediante la
Consulta Textos y se elaboración, por parte del
alumno, de informes.
organiza en el desarrollo
Evaluación permanente
de los trabajos con participación activa
del estudiante mediante
4ta 4 El cable como Analiza las diferentes intervenciones en clase RECURSOS
28.08.20 elemento Generador posibilidades de su uso AULA VIRTUAL:
de Formas en en Ingeniería y Presentación del
Arquitectura. Arquitectura material: Documento en
PPT – semana 1, y 2.
Principios de la Analiza las cargas
VIDEO: Situar el link en
Estática de los actuantes para el classroom.
Cables, Rigidización determinar los esfuerzos. .TAREA: Situar el link
de un Sistema de Consulta Textos y se en el classroom.
Cables. Aplicación y organiza en el desarrollo . PLATAFORMA
uso en Arquitectura. de los trabajos VIRTUAL

5ta 5 Bóveda Cañón. Define el tipo de Investiga, Realiza la


04.09.20 Directriz. generación de superficie. Exposición del Tema y
Solicitaciones, - Analiza las diferentes presenta informe grupal
Sustentación. posibilidades de o individual sobre el
Sistema estructural
Cúpulas: Concepto de generación.
materia de la
trabajo de meridianos - Analiza las investigación.
y Paralelos. Cúpulas posibilidades de
altas y bajas. combinar diferentes
Esfuerzos en superficies en un
meridianos y proyecto de arquitectura
Paralelos. -Analiza las cargas
Sustentación, anillo de actuantes para
borde. determinar los esfuerzos.
Perturbación de
Flexión en cúpulas. -Consulta Textos y se
Pandeo. Cúpula organiza en el desarrollo
esférica. de los trabajos

6ta 6 PRACTICA CALIFICADA – Evalúa el aprendizaje de las Unidades 1 y 2


11.09.20
Capacidades Actitudinales  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
 Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
 Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.
Investigación Formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las
fuentes de la información procesada.
Bibliografia Estructuras para Arquitectos – Mario Salvadori y Robert Heller.
UNIDAD N° 03: PARABOLOIDES HIPERBOLICOS, SISTEMA DE LAMINAS PLEGABLES, EXAMEN PARCIAL
N° de horas lectivas: 12
SEMANAS: 07, 08,05 Y 09 del 18 Setiembre – al 02 Octubre 2020

UNIDAD 2: SISTEMA DE ESTRUCTURAS DE FORMA ACTIVA: El Arco, SISTEMA DE CABLES, BOVEDAS Y CUPULAS
SEMANA SESION CAPACIDAD CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIDACTICAS LOGRO
7ma 7 -Paraboloide Define el tipo de generación Aprendizaje basado en Investiga, Realiza la
18.09.20 Hiperbólico: Plantas de superficie. exposiciones teórico Exposición del Tema y
cuadradas y Analiza las diferentes prácticas, utilizando el presenta informe grupal
rectangulares, Análisis posibilidades de generación. método deductivo, o individual sobre el
de esfuerzos, Tensiones Analiza las posibilidades de inductivo y analítico. Se Sistema estructural
principales y combinar diferentes otorgarán las bases materia de la
tangenciales. Elementos superficies en un proyecto mínimas de los investigación.
de borde. Sustentación. de arquitectura componentes,
Formas diversas de Analiza las cargas actuantes parámetros y fenómenos
combinaciones de para determinar los que constituyen el
paraboloides esfuerzos. mecanismo estructural.
hiperbólicos. Análisis de Consulta Textos y se Este conocimiento será
esfuerzos, organiza en el desarrollo de reforzado mediante la
sustentaciones los trabajos elaboración, por parte del
alumno, de informes.
8va 8 . Sistemas de Analiza las diferentes Evaluación permanente RECURSOS
25.10.20 plegaduras. posibilidades de su uso en con participación activa AULA VIRTUAL:
-Principios de Ingeniería y Arquitectura del estudiante mediante Presentación del
Estabilidad. Analiza las cargas actuantes intervenciones en clase material: Documento en
- La tripe acción para determinar los PPT – semana 1, y 2.
resistente. esfuerzos. VIDEO: Situar el link en
- Formas diversas de Consulta Textos y se el classroom.
aplicación en la organiza en el desarrollo de .TAREA: Situar el link
Arquitectura. los trabajos en el classroom.
Análisis de esfuerzos, . PLATAFORMA
sustentaciones VIRTUAL

9na 9 EXAMEN PARCIAL


02.10.20

Capacidades Actitudinales  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
 Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
 Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.
Investigación Formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las
fuentes de la información procesada.
Bibliografía Sistemas de Estructuras – Henio Engel.

La Estructura como Arquitectura – Charleson Andre


UNIDAD N° 04: OTROS SISTEMAS ESTRUCTURALES: SISTEMA DE MEMBRANAS TENSIONADAS, PRACTICA
CALIFICADA, SISTEMA DE ESTRUCTURAS GEODESICAS, SISTEMA DE ESTRUCTURAS NEUMATICAS SISTEMA DE
ESTRUCTURAS TENSEGRITY, TEORIA DE CASCARAS, EXAMEN FINAL
N° de horas lectivas: 28
SEMANAS: 10, 11, 12, 13, 14, 15, del 09 de Octubre al 25 Noviembre 2020

UNIDAD 2: SISTEMA DE ESTRUCTURAS DE FORMA ACTIVA: El Arco, SISTEMA DE CABLES, BOVEDAS Y CUPULAS
SEMANA SESION CAPACIDAD CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIDACTICAS LOGRO
10ma 10 Estructuras Tensionadas, Define el tipo de generación Aprendizaje basado en Investiga, Realiza la
09.10.20 sus Principios, Hipótesis de superficie. exposiciones teórico Exposición del Tema y
sobre el comportamiento Analiza las diferentes prácticas, utilizando el presenta informe grupal o
de las superficies mínimas posibilidades de generación. método deductivo, inductivo individual sobre el
con respecto a los Analiza las posibilidades de y analítico. Se otorgarán las Sistema estructural
esfuerzos. Metamorfosis de combinar diferentes bases mínimas de los materia de la
las directrices circulares superficies en un proyecto de componentes, parámetros y investigación.
hacia una directriz recta. arquitectura fenómenos que constituyen
Analiza las cargas actuantes el mecanismo estructural.
para determinar los Este conocimiento será
esfuerzos. reforzado mediante la
Consulta Textos y se organiza elaboración, por parte del
en el desarrollo de los alumno, de informes.
trabajos Evaluación permanente con
participación activa del
11VA 11 PRACTICA CALIFICADA estudiante mediante
16.10.20 intervenciones en clase
12va 12 Estructuras Geodésicas, Analiza las diferentes RECURSOS
23.10.20 sus principios, posibilidades de su uso en AULA VIRTUAL:
comportamiento estructural, Ingeniería y Arquitectura Presentación del material:
materiales usados, Analiza las cargas actuantes Documento en PPT –
ejemplos para determinar los semana 1, y 2.
esfuerzos. VIDEO: Situar el link en
13va 13 Estructuras Neumáticas, Consulta Textos y se organiza el classroom.
sus principios, en el desarrollo de los .TAREA: Situar el link en
30.11.20 trabajos el classroom.
comportamiento estructural,
materiales usados, . PLATAFORMA
ejemplos. VIRTUAL
14va 14 Estructuras TENSEGRIY,
06..11.20 sus principios,
comportamiento estructural,
materiales usados,
ejemplos.
15Va 15 TEORIA DE CASCARAS
13.11.20 Estructuras Laminares.
Superficies. Estructuras
resistentes por la forma.
Generalidades.
-Cáscaras cilíndricas cortas
y largas. Directriz circular.
Análisis de esfuerzos.
Sustentación, tensor de
borde, tímpanos.
-Disposición de armaduras
en cáscaras cilíndricas de
Concreto armado.
Perturbaciones de borde.
Pandeo
16va 16 EXAMEN FINAL
20.11.20

Capacidades Actitudinales  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
 Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
 Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.
Investigación Formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las
fuentes de la información procesada.
VII.- METODOLOGIA:

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

a.- Dinámica grupal. - Mediante este procedimiento se propiciará la organización de los alumnos en grupos, teniendo
en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

El trabajo grupal está planteado para todas las unidades requiere un trabajo de recopilación compartida de la
información bibliográfica, y un análisis y síntesis con interacción de criterios múltiples, para luego ser expuesta por el
grupo de alumnos.

b.- Conferencia. - Mediante esta técnica el docente plantea introductoriamente y finalmente los conceptos
estructurales vertidos por los alumnos, reforzado o corrigiendo algunos puntos de vista, y absolviendo las preguntas
que formulen los alumnos..

c.- Debate. - El estudiante entra en el proceso de debate y aprende a sustentar, escuchar, analizar, escudriñar las
opiniones de los demás y luego propone de manera estratégica sus propias ideas, respaldando sus opiniones con
otras de autores autorizados.

El trabajo individual de los alumnos, se aportará al grupo para consolidar el Trabajo Final, cuya exposición de realizará
en cada unidad, buscando el desarrollo de la habilidad potencial de cada alumno en el ejercicio de las tareas
encomendadas.

A través de críticas colectivas, el alumno compara sus avances con los de sus compañeros y enriquece su propia
experiencia. Asimismo, ejerce la actividad crítica, para lo cual requiere elaborar y afirmar conceptos y criterios
ponderados, que luego aplicará en su propia actividad.

La complejidad del desarrollo del curso es creciente, principalmente en el aspecto cualitativo.

VIII.- MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

Equipos: Plataforma Virtual MEET GOOGLE, Laptop, Internet, Teléfono, Wasap, e-mail.
Materiales: Textos base, Office XP, Presentaciones PPT, Videos

IXI.- EVALUACION:

La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente, mediante el cual se verifica el cumplimiento de
logros o competencias programadas, así como de la metodología aplicada en el desarrollo del curso.

En cada clase de teoría y práctica se efectuará un control de asistencia del alumno. Más del 30% de inasistencias
inhabilitará al alumno, no teniendo derecho a dar examen de aplazados.
Todos los trabajos son calificados. Al alumno que no participa en la realización del trabajo se le califica con la nota 0.

La nota promocional del alumno se obtiene aplicando la siguiente relación


Nota Final = Ex. Parcial (0.15) + Ex. Final (0.15) + Prom. Prácticas(0.30)+ Prom. Trabajos (0..40)

Ex. Parcial : 15%


Ex. Final : 15%
Prom. Práct. : 30 %
Prom. Trabajos : 40 %

Las Exposiciones (Practicas) y entrega de los trabajos, (Informes) se realizará solo en la fecha y hora señalada por la
cátedra.

El alumno aprobará el curso con 10.5.

X. - FUENTES DE INFORMACION:

BIBLIOGRAFIA:
Roberto Machicao Relis (1998). - Diseño Estructural para Arquitectos

Moore, Fuller. (1978), Comprensión de las Estructuras en Arquitectura, Editorial Mc Graw Hill.

Malcolm Millais. (1989) Estructuras de Edificación, Celeste Ediciones- España.


Heinrich Engel, (1970), - Sistemas de estructuras, H. Blume Ediciones – España.

P:A. Corkill. Introducción a las Estructuras, Traducción: Arq. INES CLAUX.

Mario Salvadori y Robert Heller, Estructuras para Arquitectos, Kliczowski Publisher.

Eduardo Torroja. Razón y ser de los Tipos Estructurales.

A. J. Francis. (1984) Introducción a las Estructuras para Arquitectos e Ingenieros, Editorial Limusa.

LINKOGRAFIA:
www.estructurasdemadera.com
www.aisc.org
www.construaprende.com
www.bibliocad.com
www.desertdomes.com
www.cidelsa.com.pe
www.tensoestructura.es

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