PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
“El éxito depende de una preparación previa, y sin ella seguro que llega al fracaso” Confucio.
● Denominación del Programa de Formación: Curso introductorio a la formación profesional
integral ● Código del Programa de Formación: 41311582 ● Nombre del Proyecto: No aplica ● Competencia: Resultado de Aprendizaje de la Inducción.. ● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: - Identificar la dinámica organizacional del Sena, su estructura corporativa, políticas y normatividad esencial de acuerdo con los parámetros establecidos por la Entidad. - Identificar el aporte desde el plan de acción con el proyecto de vida y el desarrollo profesional del aprendiz de acuerdo con el plan nacional de bienestar al aprendiz. - Identificar el aporte desde el plan de acción con el proyecto de vida y el desarrollo profesional del aprendiz de acuerdo con el plan nacional de bienestar al aprendiz. - Identificar la propuesta de la formación profesional integral con su tipología, niveles yresultados esperados de acuerdo con el diseño curricular de los programas propuestos
2. PRESENTACIÓN
Estimado Aprendiz, el curso introductorio a la Formación Profesional Integral, es el punto de partida en el
cual usted como aprendiz tendrá un acercamiento y un conocimiento Institucional que le permitirá contextualizar su aspiración a una Formación titulada en el Sena, así como la exigencia y el perfil ocupacional del programa Técnico o Tecnólogo, para la toma de una decisión definitiva frente a la elección de la Formación.
Esta guía de aprendizaje está diseñada con actividades que promueven la apropiación y conocimientos de los lineamientos Institucionales, en la que usted desempeña un papel fundamental en el desarrollo de sus actividades a través de las buenas prácticas del trabajo autónomo, con el fin de apropiarle para del Rol que desempeña el aprendiz Sena.
GFPI-F-019 V03
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades
Una vez leído y reciba la inducción sobre el proceso de etapa productiva, por favor responder las siguientes preguntas:
Selección múltiple con única respuesta.
1. Para realizar la etapa productiva requerida en el proceso de aprendizaje de los
Aprendices del Sena, el aprendiz puede considerar las siguientes alternativas.
a. Contrato De Aprendizaje.
b. Vinculación Laboral o Contractual.
c. Proyecto Productivo.
d. Todas Las Anteriores.
Selección múltiple con única respuesta.
2, La Etapa Productiva es responsabilidad de registrar y actualizar sus datos en el Sistema
de Gestión Virtual de Aprendizaje es del:
a. SENA
b. Acudiente
c. Subdirector Centro
d. Aprendiz
Selección con única respuesta.
3. Durante la etapa productiva; el aprendiz podrá:
a. Complementar Sus Competencias.
b. Consolidar Sus Competencias.
c. Aplicar Las Competencias Adquiridas
d. Fortalecer Sus Competencias
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4. El seguimiento a la etapa productiva del Aprendiz SENA es:
a. Es de Carácter Obligatorio. b. Se realiza de manera virtual y presencial.
c. . A y B son correctas.
d. A y B son incorrectas.
5. Responder Verdadero (V) O Falso (F)
Una vez transcurridos dos (2) años, contados a partir de la fecha de terminación de la etapa lectiva del programa, el Aprendiz no ha presentado la evidencia de la realización de la etapa productiva.
Verdadero
Falso x
CASOS:
1. Lina María terminó en el Centro de Formación Centro Agroempresarial su Etapa Lectiva y
después de 6 meses se acercó a solicitar el Certificado de estudio, cuando lo solicitó se dio cuenta que ella no había terminado su Proceso de Formación puesto que le faltaba realizar la Etapa Productiva.
¿Qué procedimiento debe seguir el aprendiz para obtener su Certificado?
Lina María debe buscar una empresa y así poder terminar su proceso de formación, recordando que solo tiene un periodo máximo de 2 años después de haber terminado su etapa lectiva.
2. Andrés terminó su etapa lectiva en el SENA y la Empresa MOVILES S.A. la patrocinó para que realice la “Etapa Productiva”, durante estos 3 meses el presentó bajo rendimiento, después de determinado tiempo Andrés no volvió a laborar y nunca avisó el motivo, ante este caso,
¿Cómo debe proceder la Empresa y el SENA, además qué sanción le corresponde al
caso?
La empresa debe informar al SENA sobre el bajo rendimiento de Andrés y si el aprendiz no
deberán ingresar y adjuntar la actividad de inducción de etapa productiva. Respondiendo las
preguntas y brindada solución a los dos casos presentados, por favor colocar nombres completos – individual (nombres y apellidos). Numero de ficha y programa de formacion.
● Ambiente Requerido: Equipo con conectividad a internet..
RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y
FORMATIVOS
IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
SEGÚN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU PERFIL COMO APRENDIZ DEL SENA INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR EL SENA
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Reconoce la Identidad Formulaciòn de preguntas.
Participación al foro de Institucional y los Instrumento Cuestionario preguntas dadas por los procedimientos instructores, sobre el curso Administrativos y “Intruductorio a la FPI.” Formativos.. Plataforma Territoriun o medio que facilite.
Evidencias de Desempeño: Observaciòn directa.
Instrumento Lista de Chequeo Entrega de las evidencias solicitadas en Toda la Formación. Seguimiento hecho por el instructor..
Evidencias de Producto:
Informe Final, Resumen de los
Valoraciòn de Productos. contenidos estudiados. En el Instrumento: Lista de que comparta su experiencia en Verificaciòn esta Formaciòn.
3. GLOSARIO DE TÉRMINOS GFPI-F-019 V03 Apoyo de Sostenimiento: Recurso en dinero que se otorga a los aprendices que cumplen con los requisitos definidos en este procedimiento, y de acuerdo a la disponibilidad de cupos y recursos asignados a cada Centro de Formación.
Contrato de Aprendizaje: Es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario.
Decreto 933 de 2003; Por medio del cual se reglamenta el Contrato de Aprendizaje
Etapa Productiva: Período correspondiente al proceso formativo que se da en situaciones reales de
trabajo, donde el aprendiz aplica los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en la etapa lectiva. Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensión de los principios y las teorías y las maneras de utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o nuevas
Evidencia de aprendizaje:Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo que “sabe”,
“sabe hacer” y “es” el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeño, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.
Plan de mejoramiento: Documento que se elabora para consignar acciones de formación, concertadas entre el Instructor-tutor y el Aprendiz, con el fin de que éste pueda alcanzar los logros que no pudo obtener durante el proceso normal definido para el aprendizaje. Se formula durante el período establecido para la formación, con el propósito de establecer otras alternativas para alcanzar los logros de aprendizaje.
Resultados de Aprendizaje: Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje y
Evaluación, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje.
SENA proveedor SENA:Es una estrategia para desarrollar las competencias a lograr por los aprendices y que están previstas en un programa de aprendizaje, a través de actividades de proyectos que tengan como objetivo la producción de bienes y servicios, en un Centro de Formación, que sean demandados por otros Centros a nivel local, regional y nacional 4. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Servicio Nacional de Aprendizaje. Sena (2012) Sistema de bibliotecas Repositorio Institucional. Citas bibliográficas Módelo Pedagógico Institucional Sena Recuperado de https://www.google.com/search?q=reglamento+del+aprendiz+sena+2012&ie=utf-8&oe=utf- 8&client=firefox-b-ab.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor CENITH SANTOS CHINCHILLA Instructora Marzo 31 de 2020
Centro (es) Agroempresari al CARINA Instructores
GONZALEZ CONTRERAS- RAMIRO DIAZ FLOREZ.
RICHARD GUTIERREZ-
RICARDO BARRIOS
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
