TITULO CAMPO DE FORMACIÓN:

CIBERCULTURA

Helen Patricia Olmos Cabezas

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Universidad Abierta y a Distancia.
Facultad: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología.

Barranquilla Atlántico, 14 de febrero de 2019

Sociedad aumentada y aprendizaje

Nos habla sobre la Revolución social, cognitiva y creativa,

evolucionamos en la web social desde las TIC (tecnologías de la

información y la comunicación) hacia las TAC (tecnologías del

aprendizaje y el conocimiento) hacia las TEP (tecnologías del

empoderamiento y la participación).

El proceso de adaptación de la educación a todo ello es lo que podemos

denominar “aprendizaje aumentado”, el que partiendo del cambio de

foco desde la educación al aprendizaje autónomo en el contexto anterior

permite aprovechar la potencia de la web a un nuevo individuo,

permanentemente conectado a la inteligencia colectiva.

Sociedad aumentada y aprendizaje

1. SOCIEDAD AUMENTADA Y APRENDIZAJE Partiendo del

cambio desde la educación al aprendizaje autónomo permite

aprovechar la potencia de la web a un individuo,

permanentemente conectado a la inteligencia colectiva TIC’s

Tecnologías de la información y de la comunicación Lo hacen los

Nativos Digitales como medios para interactuar TAC’s Tecnologías

del aprendizaje y el conocimiento, redes sociales, metodología del

aprendizaje TEP’s Tecnologías del empoderamiento y la

participación Revolución social, cognitiva y creativa,

evolucionamos en la web social El proceso de adaptación de la

educación La educación como constructo sociotécnico complejo,

existen dos aspectos (tecnología y personas) que observar en

torno a una misma necesidad: la de la educación o el aprendizaje

orientados al máximo aprovechamiento del ecosistema de

comunicación, aprendizaje y participación actual. MULTIMEDIA DE

APRENDIZAJE Revolución creativa, nueva inteligencia emocional,

relacional, proyectiva, lateral y creativa GAMIFICACIÓN Diseño de

tareas y actividades usando los principios de jugabilidad, tareas

gamificadas con las TIC STORYTELLING Capacidad de contar

historias porque aprendemos por experiencia. Las historias

completan nuestro aprendizaje “para poder contar hay que

aprender a escuchar” Cambio participativo de interacción

constante en la sociedad junto con la información en la que los

individuos buscan la transformación social y la introducción de

nuevas tecnologías MOOC’s Curso a distancia, accesible por

internet con estructura orientada al aprendizaje y su evaluación,

no hay límites en el número de matriculas, materiales accesibles y

gratuitos INTELIGENCIA COLECTIVA Se potencia en el uso de los

dispositivos tecnológicos que permiten la interconexión de las

habilidades, experiencias y competencias, capacidad de aprender

 y enseñar, cerebro compartido, colaboración de personas,

inclusión y participación, coordinada y movilizada en el

ciberespacio (Pierre Lévy) APRENDIZAJE SOCIAL AUMENTADO

CURACIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE INDIVIDUAL

AUMENTADO Se viven cambios en la esfera de lo social, lo

cognitivo y lo creativo, se va evolucionando desde las TIC

(Tecnología de la Información y la Comunicación) hacía las TAC

(Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) hacía las TEP

(Tecnologías del Empoderamiento y la Participación) Intermediario

crítico del conocimiento es un profesional, interno o externo

implicado con el conocimiento que asesora sobre la información

más relevante de su sector de actividad (Dolors Reig)

Helen Patricia Olmos Cabezas. Número del grupo: 403037_286