Comunicado y Programacion Semana 23 Aprendo en Casa

COMUNICADO
HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN CASA”, DEL 07 AL 11 DE SETIEMBRE DE 2020
En el marco de la R.M. N° 160-2020 MINEDU y la R.V.M. N° 093-2020-MINEDU, se comunica a los Directivos

de las IIEE. de la UGEL 02, los horarios establecidos de la estrategia “Aprendo en casa” para la semana 23, del
lunes 07 al viernes 11 de setiembre, en televisión y radio, a través de TV. Perú, América Televisión, Latina,
ATV., Panamericana y Radio Nacional.
Se adjuntan los horarios. (Anexos)
San Martín de Porres, 05 de setiembre de 2020
AGEBRE
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 7 al viernes 11 de setiembre

Semana 23
Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11
3, 4 y 5* años
Compartimos tareas en casa
9:30 a. m. Competencias:
Inicial a - Construye su identidad.
10:00 a. m. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Resuelve problemas de cantidad.
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. (5 años)
3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado
Matemática Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Personal social Comunicación
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Seguimos viajando por el ¿Cómo influye el día y la Aprendemos más ¿Cómo influye el día y la ¿Qué recomendaciones
Perú y aprendemos a usar noche en la vida de los sobre el tiempo y clima noche en la vida de las podemos dar si alguien
los croquis y los planos animales? a través de las señas e personas? quiere visitar nuestra
10:00 a. m. instrumentos de localidad?
a medición
10:30 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas - Explica el mundo - Explica el mundo - Convive y participa - Escribe diversos tipos
de forma, movimiento físico basándose en físico basándose en democráticamente en de textos en su lengua
y localización. conocimientos sobre conocimientos sobre la búsqueda del bien materna.
los seres vivos, los seres vivos, común.
materia y energía, materia y energía,
biodiversidad, Tierra biodiversidad, Tierra
y universo. y universo.
Primaria
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Personal social Ciencia y tecnología Comunicación Arte y cultura/ Comunicación
Educación física*
Identificamos los factores ¿El calentamiento Planificamos las Represento mis Revisión de las
que pueden aumentar los global influirá en las preguntas y respuestas reflexiones sobre los preguntas y
10:30 a. m. riesgos de posibles características de las para el juego cambios en la naturaleza respuestas para
a desastres en nuestras estaciones? a través de un collage el juego
comunidades durante
11:00 a. m. determinadas estaciones
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias: Competencia:

- Convive y participa - Explica el mundo físico - Escribe diversos tipos - Crea proyectos desde - Escribe diversos
democráticamente en la basándose en de textos en su los lenguajes artísticos. tipos de textos en
búsqueda del bien conocimientos sobre los lengua materna. - Asume una vida su lengua materna.
común. seres vivos, materia y saludable.*
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
1 er grado 1 er grado 1 er grado 1 er grado 1 er grado

Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales Tutoría
Elaboramos la primera Contribuimos a Revisamos y publicamos, Aprendemos educación Aprendemos de los
versión de nuestra administrar en un periódico mural, la financiera para mejorar la errores
2:00 p. m. infografía con responsablemente versión final de nuestra economía familiar
recomendaciones para nuestros ingresos infografía con
a regular nuestras emociones recomendaciones para
2:30 p. m. y una mejor convivencia regular nuestras emociones
en el hogar y una mejor convivencia
en el hogar
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Dimensión:
- Escribe diversos tipos - Gestiona - Escribe diversos tipos - Gestiona Personal de los
de textos en su lengua responsablemente los de textos en su responsablemente los aprendizajes.
materna. recursos económicos. lengua materna. recursos económicos.
2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Planificamos y escribimos ¿Por qué es importante Revisamos y escribimos Usamos Pedir ayuda para
la primera versión de ahorrar e invertir? la versión final de nuestro responsablemente superar obstáculos
nuestro listado de acuerdos listado de acuerdos para nuestros recursos
2:30 p. m. para regular nuestras regular nuestras emociones
emociones y fomentar y fomentar una mejor
a una mejor convivencia convivencia en el hogar
3:00 p. m. en el hogar y lo difundimos
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Dimensión:
de textos en su lengua responsablemente los de textos en su lengua responsablemente los aprendizajes.
materna. recursos económicos. materna. recursos económicos.
Secundaria especial
1 hora
3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° grado 3.° y 4.° grado
Planificamos y escribimos Contribuimos a la toma de Escribimos la versión final Contribuimos a la toma Importancia de
la primera versión de una decisiones informadas de de una propuesta de de decisiones informadas la educación en
3:00 p. m. propuesta de mejora para nuestra familia para mejora para el consumo de nuestra familia para nuestras vidas
a el consumo responsable satisfacer necesidades responsable de la energía satisfacer necesidades
de la energía eléctrica en (parte1) eléctrica en nuestro hogar (parte 2)
3:30 p. m. tu hogar y la publicamos en el
periódico mural
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Dimensión:

de textos en su lengua responsablemente los de textos en su lengua responsablemente los aprendizajes.
4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado

Comunicación Ciencias sociales Comunicación Ciencias sociales
Tema: Tema: Tema: Tema:
Planificamos y Reflexionamos sobre las Revisamos, escribimos y Reflexionamos y
presentamos la primera consecuencias del uso publicamos la versión proponemos acciones
3:30 p. m. versión del periódico inadecuado los recursos final del periódico mural responsables para el
a mural para difundir el económicos sobre el consumo uso adecuado de los
consumo responsable de responsable de recursos recursos económicos
4:00 p. m. recursos en nuestro en nuestro entorno
entorno familiar familiar

- Escribe diversos tipos de - Gestiona - Escribe diversos tipos - Gestiona
textos en su lengua responsablemente los de textos en su lengua Responsablemente los
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en

Semana 23

especial
1 hora
Comunicación Ciencia y tecnología Comunicación Comunicación Tutoría
Planificamos y elaboramos Practicamos el consumo Elaboramos y revisamos la Planificamos y Identificamos
la primera versión del responsable de los recursos. versión final del afiche sobre elaboramos el periódico oportunidades para
11:00 a. m. afiche sobre el ahorro el ahorro de electricidad. mural para promover el seguir construyendo
de electricidad. ahorro en el hogar. futuro.
a
11:30 a.m.
- Escribe diversos tipos - Explica el mundo físico - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Dimensión:
de textos en su lengua basándose en conocimientos de textos en su lengua de textos en su lengua
materna. sobre los seres vivos, materia materna. materna. Personal de los
y energía; biodiversidad, aprendizajes.
Tierra y universo.
Secundaria
5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Matemática Ciencias sociales Matemática Matemática

Identificamos las Proponemos acciones de Determinamos la ecuación Resolvemos problemas
características de la consumo responsable al general de la parábola en sobre la circunferencia y
11:30 a.m. parábola, analizamos sus realizar nuestras compras. diversas situaciones. la parábola en diversas
a variantes y determinamos situaciones, organizamos
su ecuación canónica y y sustentamos las
12:00 m. ordinaria. producciones en el
periódico mural.
- Resuelve problemas de - Gestiona - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de
forma, movimiento y responsablemente los forma, movimiento y forma, movimiento y
localización. recursos económicos. localización. localización.
Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana
Horario Sábado 12
Comunicación, Ciencia y tecnología, Personal social psicomotriz, Educación física, Matemática.
Inicial, 1.° y 2.° Primaria

Frutas que disfrutas
10:00 a. m.
a Competencias:
CEBE
- Construye su identidad.
10:30 a. m.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
- Resuelve problema de forma, movimiento y localización.
Conoce la programación de
Radio Nacional

Semana 23

Compartimos tareas en casa
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

¿Qué espacios u objetos ¿Qué espacios u objetos Mejoramos nuestros Queremos nuestra Un recorrido por lo
de la casa podemos de la casa podemos espacios especiales en casa limpia y aprendido
mejorar para vivir mejor? mejorar para vivir mejor? casa ordenada
11:00 a. m. (parte 2)
(parte 1)
Inicial a
11:15 a. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Crea proyectos desde - Crea proyectos desde - Convive y participa - Convive y participa - Convive y participa
los lenguajes los lenguajes artísticos. democráticamente en la democráticamente en democráticamente en
artísticos. - Convive y participa búsqueda del bien la búsqueda del bien la búsqueda del bien
- Convive y participa democráticamente en común. común. común.
democráticamente en la búsqueda del bien - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de - Resuelve problemas
la búsqueda del bien común. cantidad. cantidad. de cantidad.
común.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Conocemos cómo la Organizamos el Compartimos acciones Elaboramos una guía
violencia puede afectar biohuerto familiar en familia para convivir de estrategias para
nuestra mente juntando y separando sin violencia prevenir la violencia
3:30 p. m. cantidades
a
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:00 p. m. - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
basándose en de cantidad. democráticamente en en su lengua materna.
conocimientos sobre la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, materia común. de textos en su lengua
y energía, materna.
biodiversidad, Tierra y
universo.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Describimos los efectos Organizamos nuestro Proponemos acciones Elaboramos una guía de
de la violencia en biohuerto familiar para convivir sin violencia estrategias para una
nuestra salud mental usando fracciones para en nuestro hogar convivencia armónica
4:00 p. m. promover una en familia
a convivencia sin violencia
4:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Explica el mundo - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en cantidad. democráticamente en en su lengua materna.
conocimientos sobre la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
Primaria los seres vivos, común. de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Describimos los Expresamos con Proponemos acciones Redactamos una guía
efectos de la violencia fracciones cantidades para convivir sin de estrategias para la
4:30 p. m. en la salud mental de discretas para promover violencia convivencia sin
a las personas una convivencia sin violencia en el hogar
violencia
5:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Resuelve problemas de - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en cantidad. democráticamente en la en su lengua materna.
conocimientos sobre búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, común. de textos en su lengua
biodiversidad, Tierra
y universo.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Explicamos que los Pedimos ayuda para Calculamos el tiempo Mi modelo de negocio Elaboramos un reporte
neurotransmisores y las superar obstáculos y dedicado a los ejercicios Lean canvas (parte 9) sobre las actividades
hormonas permiten alcanzar nuestras metas físicos durante el día que realiza nuestra
regular emociones para aliviar el estrés familia para regular sus
8:30 a. m. usando expresiones emociones
a fraccionarias
9:00 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Explica el mundo físico - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
basándose en identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, materia de textos en su lengua
y energía, materna.
biodiversidad, Tierra y - Lee diversos tipos de
universo. textos escritos en su
lengua materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er, 4.° y 5.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Comprendemos cómo Importancia de la Elaboramos propuestas Mi primer proyecto de Elaboramos un artículo
afectan nuestros educación en nuestras sobre el manejo emprendimiento de opinión acerca de
hábitos de consumo en vidas responsable de los (parte 14) las implicancias del
el ambiente recursos en el hogar consumo responsable y
justificándolas su relación con el
9:00 a. m. algebraicamente consumo sostenible
a
9:30 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de regularidad, emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre equivalencia y económico o social. - Escribe diversos tipos
los seres vivos, cambio. de textos en su lengua
biodiversidad, Tierra - Lee diversos tipos de
y universo. textos escritos en su
lengua materna.
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática II Desarrollo personal, Comunicación II
ciudadanía y cívica
Secundaria
Proponemos Identificamos Planteamos Argumentamos sobre Revisamos nuestro
procedimientos para oportunidades para sugerencias para el uso el uso responsable de texto argumentativo y
9:30 a. m. comprobar nuestra seguir construyendo responsable de los los recursos para nos preparamos para
hipótesis futuro recursos familiares mejorar la convivencia su presentación
a algebraicamente
10:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Indaga mediante - Construye su - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica
métodos científicos identidad. de regularidad, democráticamente en oralmente en su
para construir equivalencia y la búsqueda del bien lengua materna.
conocimientos. cambio. común. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
5.° grado 5.° grado 1.º y 2.° grado

Matemática I Comunicación I Desarrollo personal,
Tema: Tema:
Combinamos Planificamos y Tema:
estrategias para mejorar redactamos un texto Autorregulamos nuestras
el uso responsable de argumentativo emociones utilizando
los recursos en la estrategias para
10:00 a. m. familia comunicarnos mejor en
a familia y comunidad, y
socializamos los avances
10:30 a. m. de nuestro producto
Competencia: Competencia: Competencia:

- Resuelve problemas - Escribe diversos tipos - Construye su identidad.
de regularidad, de textos en su lengua
equivalencia y materna.
cambio.
5.° grado 3.er y 4.° grado

Ciencias sociales Desarrollo personal,
Tema:
Explicamos la Tema:
intervención del ser Proponemos la
humano en el uso de implementación de
10:30 a. m. los recursos de su prácticas ciudadanas
a región responsables para el uso
adecuado de los recursos,
11:00 a. m. en el marco de la nueva
convivencia
Competencia: Competencia:
- Gestiona - Construye su identidad.
responsablemente el
espacio y el ambiente.
De 0 a 2 años De 0 a 2 años
Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Extiendo los brazos y me Me acerco a los
desplazo hacia mi familia integrantes de mi
familia para mostrarles
Hasta 18 meses: mis juguetes
Llamo y busco a mi
Hasta 36 meses:
Programa de familia cuando quiero
Me acerco a los
10:00 a. m. jugar con ellas y ellos
intervención integrantes de mi
a familia para contarles
temprana 10:30 a. m. las acciones que
he realizado
(Prite)
Competencias:
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria
Tema: Tema:
De 3 a 5 años: 3.er y 4.° grado:
Pido “por favor” si Pido permiso y
quiero comer frutas o agradezco al usar los
Educación postres servicios higiénicos
Básica 1.° y 2.° grado:

5.° y 6.° grado:
Pido “por favor” si
Pido permiso para ver la
Especial 10:30 a. m. deseo jugar
televisión o escuchar la
(CEBE) a radio y disculpas si es
necesario
11:00 a. m.
Inicial y
Primaria Competencias:
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Orientaciones para Orientaciones para

familias familias
Tema: Tema:
Recomendaciones para Técnicas de manejo de
Orientaciones 6:00 p. m. NNAJ con estrés y ansiedad para
para familias con multidiscapacidad en el padres de estudiantes
a contexto actual NEE
niños y 6:30 p. m.
niñas con
NEE Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1er grado
Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Matemática-Ciencia, Matemática-Ciencia, Comunicación-Ciencia,
personal y ciudadanía personal y ciudadanía tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud

Conocemos los recursos Explicamos los recursos Identificamos algunas Sustentamos los recursos ¿Por qué es importante
tecnológicos utilizados tecnológicos utilizados enfermedades que se tecnológicos en la el uso de los recursos
por nuestros en el pasado pueden presentar en la actualidad tecnológicos para las
antepasados comunidad personas?
5:00 p. m.
a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
5:30 p. m. - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en lengua materna. en lengua materna. cantidad. gestión de datos e en lengua materna.
- Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Explica el mundo físico incertidumbre. - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en basándose en - Indaga mediante textos escritos en lengua
lengua materna. lengua materna. conocimientos sobre los métodos científicos materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos seres vivos, materia y para construir - Escribe diversos tipos de
de textos en lengua de textos en lengua energía, biodiversidad, conocimientos. textos en lengua
materna. materna. Tierra y universo. materna.
- Construye - Construye - Diseña y construye
interpretaciones interpretaciones soluciones tecnológicas
históricas. históricas. para resolver problemas
de su entorno.
Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Matemática-Ciencia, Matemática-Ciencia, Comunicación-Ciencia,
personal y ciudadanía personal y ciudadanía tecnología y salud tecnología y salud tecnología y salud

Recursos tecnológicos Desarrollo de los Consecuencias de las Importancia de los Influencia de los
utilizados por nuestros recursos tecnológicos a enfermedades más recursos tecnológicos recursos tecnológicos
abuelos través de la historia comunes que se en el Perú en el comportamiento
presentan en la de las personas
comunidad
5:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:

Educación a - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
Básica 6:00 p. m.
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
en lengua materna.
cantidad.
- Explica el mundo físico
gestión de datos e
incertidumbre.
en lengua materna.
Alternativa textos escritos en lengua textos escritos en basándose en - Indaga mediante textos escritos en
materna. lengua materna. conocimientos sobre métodos científicos lengua materna.
- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos los seres vivos, materia para construir - Escribe diversos tipos
textos en lengua de textos en lengua y energía, conocimientos. de textos en lengua
materna. materna. biodiversidad, Tierra y materna.
- Construye - Construye universo. - Diseña y construye
interpretaciones interpretaciones soluciones
históricas. históricas. tecnológicas para
resolver problemas de
su entorno.
Ciclo Intermedio 3.er grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.er grado
Comunicación-Ciencia, Educación para el trabajo Comunicación-Ciencia,
tecnología y salud tecnología y salud
Tema: Tema: Tema:

Los recursos Conocemos los recursos Recursos
tecnológicos en el tecnológicos utilizados tecnológicos con los
mundo en los proyectos sociales que cuenta el país
Competencias: Competencia: Competencias:

- Se comunica oralmente - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
6:00 p. m.
en lengua materna. emprendimiento en lengua materna.
a - Lee diversos tipos de económico o social. - Lee diversos tipos de
6:30 p. m. textos escritos en textos escritos en
lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna.
- Explica el mundo físico - Diseña y construye
basándose en soluciones tecnológicas
conocimientos sobre los para resolver problemas
seres vivos, materia y de su entorno.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Semana 23
Participamos en las actividades de nuestra familia y comunidad
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Tema: Tema: Tema:
Queremos nuestra casa Colaboramos en la Recordamos lo aprendido
limpia y ordenada comunidad y cuidamos
sus espacios y recursos
4:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias:

Inicial a - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Resuelve problemas de
(EIB) 4:45 p. m. - Convive y participa cantidad.
- Convive y participa
democráticamente en democráticamente en la - Gestiona su aprendizaje
la búsqueda del bien búsqueda del bien de manera autónoma.
común. común.
- Se comunica oralmente
- Resuelve problemas de - Se comunica oralmente en castellano como
cantidad. en castellano como segunda lengua.
- Se comunica oralmente segunda lengua.
en castellano como
segunda lengua.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua
Tema: Tema:
Tema: Usamos la mitad para Diseñamos y construimos
Escribimos un relato calcular la cantidad de (parte 2)
3:00 p. m. sobre la diversidad de mazorcas de semillas de
semillas en la chacra maíz o de sacos de papa
a seleccionadas para la
3:30 p. m. Competencias: siembra
- Se comunica oralmente Competencia: Competencia:
en su lengua materna. - Se comunica oralmente
- Resuelve problemas de
- Escribe diversos tipos en castellano como
cantidad.
de textos en su lengua segunda lengua.
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Tema: Tema:
Tema: Calculamos la Diseñamos y construimos
Escribimos un tríptico: la distribución de semillas (parte 2)
crianza de diversidad de de habas o de maní para
semillas en la familia la siembra e intercambio
con otros productos
3:30 p. m.
a Competencias: Competencia: Competencias:
Primaria 4:00 p. m. - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en castellano como
(EIB) en su lengua materna. cantidad.
segunda lengua.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Tema: Tema:
Tema: Distribuimos las Diseñamos y
Escribimos un artículo variedades de semillas construimos (parte 2)
sobre la importancia de de maíz o de yuca
preservar la diversidad usando divisores
de semillas en la chacra
4:00 p. m. familiar
a Competencias: Competencia: Competencias:

4:30 p. m. - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en su lengua materna. cantidad. en castellano como
- Escribe diversos tipos segunda lengua.
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
Semana 23
Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

11:15 a. m.
Leemos a Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura:
Juntos 11:25 a. m.
La importancia de Mi casa Mi casa está Celebramos fiestas en Celebramos fiestas en
conversar sobre la familia: cumpleaños familia: Navidad
historia

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COMUNICADO

HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN CASA”, DEL 07 AL 11 DE SETIEMBRE DE 2020

En el marco de la R.M. N° 160-2020 MINEDU y la R.V.M. N° 093-2020-MINEDU, se comunica a los Directivos

San Martín de Porres, 05 de setiembre de 2020

Del lunes 7 al viernes 11 de setiembre

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencias: Competencia:

1 er grado 1 er grado 1 er grado 1 er grado 1 er grado

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Dimensión:

4.° grado 4.° grado 4.° grado 4.° grado

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Del lunes 7 al viernes 11 de setiembre

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Tema: Tema: Tema: Tema:

Comunicación, Ciencia y tecnología, Personal social psicomotriz, Educación física, Matemática.

Inicial, 1.° y 2.° Primaria

Del lunes 7 al viernes 11 de setiembre

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema:

4:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

Tema: Tema: Tema: Tema:

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

9:00 a. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

5.° grado 5.° grado 1.º y 2.° grado

Competencia: Competencia: Competencia:

5.° grado 3.er y 4.° grado

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Básica 1.° y 2.° grado:

Orientaciones para Orientaciones para

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

5:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:

Tema: Tema: Tema:

Competencias: Competencia: Competencias:

Del lunes 7 al viernes 11 de setiembre

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Participamos en las actividades de nuestra familia y comunidad

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

4:30 p. m. Competencias: Competencias: Competencias:

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

a Competencias: Competencia: Competencias:

Horario Lunes 7 Martes 8 Miércoles 9 Jueves 10 Viernes 11

Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

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