UNIVERSIDAD DEL AZUAY

NOMBRES:

Estefanía Ulloa

Lorena Díaz

Karla Chalco

Mary Carmen Vélez

CURSO:

Cuarto “B”

CARRERA:

Psicología Clínica

FACULTAD:

Filosofía

PROFESORA:

Janeth Baculima

TEMA:

Test de adaptación

AÑO LECTIVO:

2011 – 2012
 INFORME DEL TEST DE ADAPTACION DE BELL

Concepto: es la capacidad que tiene el individuo para ajustarse al medio en que

vive buscando el equilibrio entre sus necesidades y las limitaciones que este le
impone.

Cuestionario de adaptación de Bell para adolescentes: El cuestionario de

Adaptación de Bell permite autoregistrar todas y cada una de las situaciones y
experiencias contenidas en cada una de las 140 preguntas que responde el
adolescente. Lo enfrenta con las múltiples situaciones de la vida, modalidad de
reacción y actitudes contenidas en la prueba.
El cuestionario puede contener información valida acerca de lo que piensa y siente el
alumno sobre los siguientes aspectos:
 Adaptación familiar
 Salud
 Adaptación social
 Adaptación emocional
Nos proporciona información sobre como el alumno comprende y vive sus
sentimientos y emocionales y hasta qué punto es dueño o esclavo de su propia vida
emocional, finalmente el cuestionario de Bell nos permite averiguar el grado de
satisfacción que obtiene de su trabajo y de las circunstancias ambientales en que
este se realiza. Al comprender las respuestas dadas por cada  alumno con la medida
del grupo de normalización, se puede apreciar la intensidad de sus adaptaciones y si
estas son de signo positivo o no.

Cuestionario de adaptación para adultos: Está formado por 160 cuestiones o

problemas que el sujeto debe contestar con SI con NO. Este test dura De 30 a 45
minutos.
La respuesta obtenida de las 160 cuestiones, nos daría al final una pauta
con respecto al grado de adaptabilidad en las siguientes áreas:
 Familiar
 Social
 Salud
 Emocional
 Profesional
El resumen de las áreas mencionadas nos ilustrara con respecto al grado de
adaptabilidad con forma total relacionada con el ambiente en el que se desenvuelve
y los aspectos antes mencionados.

Interpretación: Para la interpretación existen normas tanto para mujeres como

para varones y en cada grupo se especifica de acuerdo al nivel cultural que puede
ser elemental o superior.
 Elemental: Sujetos que hayan terminado la instrucción primaria.
 Superior: Sujetos que hayan continuado la instrucción secundaria o superior.
Las normas establecidas en la estandarización del test se aplican a los
resultados obtenidos en la calificación y nos proporcionaran una apreciación
muy aceptable referida a la adaptación del investigado.
 Características Generales

Este cuestionario permite obtener cuatro medidas distintas de adaptación personal y

social:
 Adaptación familiar: Los alumnos que obtienen una nota elevada en esta
escala tiene tendencia a estar mal adaptados a su medio familiar, por el
contrario, las notas bajas denotan una adaptación familiar satisfactoria.
 Adaptación a la salud: Notas elevadas indican una adaptación a la salud
insatisfactoria, notas bajas, una adaptación satisfactoria.
 Adaptación social: Los alumnos que obtiene una nota elevada tienden a ser
sumisos y retraídos en su forma de contactar socialmente, los individuos con
notas bajas son agresivos en su forma de interactuar socialmente.
 Adaptación emocional: Los individuos con notas elevadas tienden a ser
inestable emocionalmente. Las personas con notas bajas tienden a ser
estables emocionalmente.

Ficha Técnica

Datos generales:
Título: CUESTIONARIO DE ADAPTACION PARA ADOLESCENTES / HUGH M. BELL.
Autor(es): Bell, Hugh M.
Tipo de material: tests
Publicación: Barcelona: Herder, 1973.
Descripción Física: 24 p. 2hojas y 4 plantillas.
Materia(s): Adaptación (Psicología) -- Tests. Adaptation (Psychology) --
Psychological testing.
Nota: Comprende: Manual, 2 cuestionarios y 4 plantillas. Este material no debe ser
consultado salvo por profesionales de la Psicología. Podrán consultarlo los
psicólogos, los pedagogos y los estudiantes de Psicología y de Pedagogía siempre
que lo requiera su labor estrictamente investigadora.
Bibliografía:

 http://es.scribd.com/doc/76787013/rio-de-Adaptacion-de-Hugo-Bell
 http://www.portalpsicologico.org/cuestionarios-y-test/test-sass-escala-
autoaplicada-de-adaptacion-social.html
 http://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=para%20que%20sirve%20test%20de
%20adaptaci%C3%B3n%20familiar&source=web&cd=2&ved=0CFUQFjAB&url=http
%3A%2F%2Fwww.uji.es%2Fbin%2Fcd%2Fserveis%2Fdoci%2Ffamilia.doc&ei=fb_kT-
L4H8TC0QHg0pWVCg&usg=AFQjCNHD5LhHXqDC5g-MPCaAB-UbXxcy_w
 http://www.runners.es/entrenamiento/articulo/que-es-para-que-sirven