CÓDIGO: ED-GPC-F021

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA SEMANAL

JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Sede: CDI Zapamanga Grupo: Párvulos 4

Nombre agente educativa: Sandra Murie parra Gómez y Yesica Katherine Rincón Hernández

1. Thomas Esteba Sierra Pelayo

2. Victoria Acevedo Tello
3. Thomas Steven Ríos
4. Salome Romero Patiño
5. Juan José Quintero Jaime
6. Ángel David Romero
7. Emily Luciana Zabala
8. Itzel Samanta Pérez Misal
9. Emily Grace Rojas Gómez
10. Matías Andrés Manrique
11. Sarthe Victoria Medinas Casares
12. Darvany Martínez López
13. Thiago De Jesús Hernández
14. Mia Valeria Delgado
15. Erick Alexander Samaca
16. Sara Jireth Masía Melo
17. Thiago Alexander Hurtua
18. Alejandro Moncada Gamboa

Fecha: Lunes 31 de Agosto de 2020

Intencionalidad Pedagógica semanal:

Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niños y niñas desde la gestación. Conectados nos cuidamos.
Fecha Especial: Día por la Paz, Valor de la Empatía.

Nombre de la experiencia:
Reto: “Mis Manos te Enseñan”

Dimensión:
Psicosocial

Ambientación Pedagógica:
La decoración se realizara con telón decorado por la agente educativa, referente al video de karaoke “El Arcoíris de
Rosalinda” https://maguare.gov.co/arcoiris-rosalinda-karaoke/

Recursos y materiales:
Humano, telón, imagen alusiva a las emociones, laminas, colores, crayolas o recursos que tengan en la casa. Video del
Karaoke “El Arcoíris de Rosalinda” https://maguare.gov.co/arcoiris-rosalinda-karaoke/

Hábitos y rutinas semanales

Reforzar hábitos de higiene como: cepillado de dientes, lavado de manos, el baño diario, alimentación saludable y seguir
normas en casa dirigidas por padres y o cuidadores.

Descripción de la experiencia:
 CÓDIGO: ED-GPC-F021
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA SEMANAL
JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Caracterización:
En el grupo de párvulos cuatro está formado por 18 infantes, 10 niños y 8 niñas en las edades de 2años y medio y 3 años
cumplidos.
Las mayorías de los niños y niñas son hijos únicos, conformados los hogares con papá y mamá, donde una sola niña tiene
labio leporino, la mayoría de los padres trabajan de auxiliares y de oficios varios, las mamá se encuentran en los hogares
algunas trabajan por turnos cuando las llaman de ventas, y otros de supervisores, enfermera, heladería.
Por lo general viven en arriendo, algunos con los abuelos o abuelas.
Saludo a los padres de familia y cuidadores vía WhatsApp con afecto preguntando como están de salud y cómo va el
comportamiento de los niños y niñas. Los invito a observar el video “El Arcoíris de Rosalinda”
https://maguare.gov.co/arcoiris-rosalinda-karaoke/ socializando lo observado y resaltando las emociones con cada
color que las define. Seguidamente se refuerza la actividad decorando una imagen del personaje del video con colores,
crayolas o recursos que tengan en la casa relacionando con los colores de cada emoción; como es el color rojo que
identifica la rabia, el verde el miedo, el azul la tristeza. Resaltando la importancia como padres o cuidadores a fortalecer
vínculos afectivos y el manejo de las emociones a través de gestos, palabras cariñosas y el arte en familia ayudando a
regular emociones por medio de la información brindada en el video educativo. Recordamos la importancia de enviar la
evidencia fotográfica a la agente educativa.

Observaciones:
No aplica para este día

Fecha: Martes 01 de Septiembre de 2020

Nombre de la experiencia:
Conectados nos Cuidamos

Dimensión:
Psicosocial

Ambientación Pedagógica:
La Agente educativa ambientará la actividad en un telón con frases, imágenes alusivas al tema donde se vea reflejada la
importancia de cuidarnos.

Recursos y materiales:
Humano, Cartulina o Papel Crac, hojas, marcadores, colbón, tijeras, crayolas, colores, vinilos y video Y video Canta Juego
“Somos Amigos”: https://www.youtube.com/watch?v=GoKD_QFjLzk
Sobres de Origamy:https://www.youtube.com/watch?v=9Cy3eUpC1A8&list=RDCMUCpqIW0f1XZJrNQTzE-

Descripción de la experiencia:
Se envía un saludo motivador a los padres de familia y cuidadores de los niños y niñas a través de un mensaje vía
WhatsApp, pregunto cómo se encuentran, les deseo que pasen un día agradable, y no olviden seguir cumpliendo con
las normas de bioseguridad para cuidar la salud.
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JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Luego los invito a observar el video Canta Juego “Somos Amigos” https://www.youtube.com/watch?v=GoKD_QFjLzk .
Como motivación a realizar en familia una carta junto con sus hijos para un compañero (a) donde le exprese su cariño,
afecto y el extrañar esos momentos que comparten de juego en el CDI o aula de clase, por medio de dibujos, imágenes
o palabras que el niño o la niña digan para su amigo o amiga, teniendo como referencia la imagen del cuadro, la cual
será enviada a la maestra para hacerla llegar a quien corresponda de manera virtual. Luego observaran el video como
hacer un sobre de Origamy y decorarlo con colores o marcadores ahí colocan la carta original la cual llevarán como
evidencia al CDI por los padres el día de la entrega de los RPP por que la pide ICBF, tomaran la evidencia para enviarla a
la agente educativa.

Observaciones:
No aplica para este día

Fecha: Miércoles 02 de Septiembre de 2020

Nombre de la experiencia:
Reto: Mis Manos te enseñan

Dimensión:
Pedagogía

Ambientación Pedagógica:
Telón elaborado por la agente educativa promoviendo el reto de la semana.

Recursos y materiales:
Tiza de colores, vinilos, temperas, marcadores, plastilina, papel boom, Papel Crack, cartón, piso, pared, y juguetes.
Canción Infantil “El auto bochinchero “: https://www.youtube.com/watch?v=vTKW8Aq7324

Descripción de la experiencia:
Saludo a los padres de familia, deseándoles un día lleno de bendiciones por medio de un mensaje de texto vía
WhatsApp, continuo motivándolos a realizar la actividad del día, el reto de la semana creando nuevos juegos de la
cartilla mis manos te enseñan, pagina 15. Explico la importancia de nuevas experiencias que llamen la atención de los
niños y niñas; los invito a realizar por medio de un dibujo una carretera con Tiza de colores, vinilos, temperas,
marcadores, plastilina, papel boom , Papel Crack, cartón, piso, pared, el material que tengan disponible para realizar
esta actividad, después de elaborada la carretera, haremos girar, rodar, o pasear con juguetes pequeños como carros ,
aviones, motos, pimpones, pelotas pequeñas, siguiendo la direccionalidad, izquierda, derecha, al frente, arriba, abajo,
disfrutando del juego en familia mientras escuchamos la canción infantil el auto bochinchero
https://www.youtube.com/watch?v=vTKW8Aq7324. Recuerdo enviar evidencia fotográfica de la actividad a la agente
educativa.

Observaciones:
No aplica para este día
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JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Fecha: Jueves 03 de Septiembre de 2020

Nombre de la experiencia:
“Día por la paz”

Dimensión:
Psicosocial

Ambientación Pedagógica:
Telón con aves blancas y frase alusiva a la paz “comprender y justificar la necesidad de convivir, respetando unas reglas
básicas de convivencia que garanticen el respeto de derechos humanos”.

Recursos y materiales:
Telón, hojas, goma, colores, cartulina, tijeras, vinilos. Canción que canten los niños- https://youtu.be/MvHbNXh_0BI y
video creativo elaborado por la agente educativa.

Descripción de la experiencia:
Con la ayuda de un audio vía WhatsApp saludo a las niñas, niños y padres de familia con una frase alusiva al día de la
paz. “Cantemos juntos por la paz del mundo”; luego escucharemos y observaremos una video-canción dedicado a la paz,
terminado esto, invito a reunir materiales como papel, tijeras, vinilos, colores, un palo de pincho, paleta, pitillo o un
cono de papel que tengan en la mano para apoyar una bandera que se realizara con la ayuda de los padres de familia
y /o cuidadores. Teniendo en cuenta el referente brindado por la agente educativa, realizaremos la figura de una
paloma que se forma al juntar las 2 manos de la niña o el niño marcando el contorno en una hoja, luego se recorta y se
pega en un palo para luego pintar, colorear, decorar con papel rasgado o algodón. Esta decoración la debemos colocar
en un lugar visible recordando que debemos actuar con respeto y buen trato; cada uno de estos aprendizajes están
fundamentados dentro del pilar del arte y pintura, no olvidar enviar evidencia de fotos.

Observaciones:
No aplica para este día

Fecha: Viernes 04 de Septiembre de 2020

Nombre de la experiencia:
Valor de la empatía “juguemos a la ruleta”

Dimensión:
Psicología

Ambientación Pedagógica:
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FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA SEMANAL
JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Los padres de familia o cuidadores en compañía de los niños y niñas adecuarán un espacio de la casa en donde se
sientas más cómodos para realizar la actividad del valor de la empatía, lo acondicionaran con un lindo letrero, al gusto
de cada padre de familia con ayuda de sus hijos y así veremos reflejado la creatividad de cada uno.

Recursos y materiales:
Computador, celular, internet, cartón, cartulina, vinilo, colbón, recortes, revistas, tijeras colores, entre otro, video de las
auxiliares pedagógicas, video del valor de la empatía https://youtu.be/FhCvg3IKooY

Descripción de la experiencia:
Iniciamos el día saludando a los niños, niñas padres de familia por medio de un audio de WhatsApp, manifestándoles el
agrado de tenerlos con nosotros y hacer parte de nuestra familia, enseguida los invitamos con alegría a observar el
siguiente video del valor de la empatía https://youtu.be/FhCvg3IKooY en el cual se socializara con los niños y niñas la
importancia de ponernos en el lugar del otro y comprender lo que siente o piensa, haciendo que la comunicación sea
respetuosa y entendiendo sus emociones; luego observaran un video creativo elaborado por las auxiliares pedagógicas
donde los invitan a jugar a la ruleta de la empatía. Seguidamente con la ayuda de los padres de familia los niños y niña
elaboraran su linda ruleta utilizando materiales como cartón, cartulina, vinilo, colbón, recortes, colores o con los
recursos que tengan en casa disponibles, ya que de esta forma se fortalece el pilar del juego y la recreación en familia,
para finalizar esta linda actividad recuerda enviar la evidencia fotográfica o un video a la agente educativa.

Reflexión pedagógica:
Se logró establecer comunicación con los padres de familia, niños y niñas de párvulos 4, con el propósito de compartir
las actividades a realizar dúrate la semana.
Informándonos sobre el estado de salud y comportamiento de los niños y niñas, bridándoles también un
acompañamiento y motivándolos a seguir desarrollando las actividades en casa.
Durante esta semana se trabajó la práctica14, vivir interacciones sensibles y acogedoras con niños y niñas desde la
gestación. Conectados nos cuidamos. Fecha e especial, día por la Paz, y valor de la empatía.
Donde se implementa actividades de acuerdo a las capacidades de los niños y las niñas, los padres de familias y
cuidadores participaron en el acompañamiento de la motricidad fina, manipulando las crayolas de diferentes colores
para hacer las emociones según las secuencia de video, del arcoíris de resalía, y también la tarjeta con ayuda de sus
padres donde se divierten dirigiéndoselo a los amiguitos que distinguen virtualmente, con el reto muy creativo hicieron
carreteras y pista de carros donde desarrollan diferentes movimiento de las manos; donde realizaron con material
reciclado, cartón, lana, papel y plastilina, donde se despierta la creatividad y la imaginación delos cuidadores , padres de
familias niños y niñas. Pude observar que se cumplió el objetivo porque se ha visto avances en los niños y las niñas, han
mejorado los hábitos de rutinas, y también evoluciona sus habilidades motoras, su lenguaje verbal y no verbal, su
autonomía son más independiente como organizar sus objetos personales.
Les recuerdo a los padres de familia la importancia de quedarse en casa y seguir participando en el desarrollo de las
actividades con las prácticas enviadas día a día, y hacer pequeñas ambientaciones en un rincón de la casa, enviar las
evidencias fotográficas a la agente educativa.
 CÓDIGO: ED-GPC-F021
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA SEMANAL
JARDINES EN CONVENIO
VERSIÓN 06

Recomendaciones:

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Revisó (Nombre):Ludy Amparo Mesa Cáceres Nombre:

Coordinadora pedagógico Agente educativa