Laboratorio de liderazgo

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Producto Académico N° 3 : Proyecto integrador- Etapa 03

1. Indicaciones generales

Continúa con la elaboración del proyecto integrador (etapa 03) del curso.

1. Consideraciones:

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Criterio Detalle

Tema(s) Inferencias: Prueba de hipótesis de dos poblaciones

Enunciado ETAPA 3:

Los estudiantes en equipo de 4 personas desarrollan la siguiente etapa:

Etapa 3: análisis de varianza tablas de contingencia correlación y

regresión

Con los datos recolectados en la etapa número 1:

a) Aplica el contraste de hipótesis para más de 3 medias utilizando

el análisis de varianza, para ello escogerá todas las categorías
de las variables cualitativas del nivel nominal y ordinal en
función de cualquiera de las variables cuantitativas (en total 4
contrastes de hipótesis)
b) Aplica el contraste de hipótesis para dos variables cualitativas
utilizando las tablas de contingencia, para ello deberá utilizar
todas las categorías de las variables cualitativas de nivel ordinal
y de nivel nominal (en total 4 contrastes de hipótesis de tabla
de contingencia)
c) Aplica el contraste de hipótesis para hallar correlaciones entre
las variables cuantitativas (de datos no apareados) de nivel de
intervalo y de nivel de razón (en total 4 contrastes de
hipótesis); además debe de interpretar el coeficiente de
correlación.
d) Aplica el contraste de hipótesis para determinar si existe
regresión lineal simple entre las variables cuantitativas de datos
no apareados tanto del nivel de intervalo y de razón (en total 4
contrastes de hipótesis); además debe interpretar el
coeficiente de determinación.

Instrucciones para realizar
la actividad
1.Se deberá presentar en un archivo Word, los resultados de:
A. Aplica el contraste de hipótesis del análisis de varianza, para ello
escogerá todas las categorías de las variables cualitativas del nivel
nominal y ordinal en función de cualquiera de las variables cuantitativas
(en total 4 contrastes de hipótesis)
B. Aplica el contraste de hipótesis para dos variables cualitativas utilizando
las tablas de contingencia, para ello deberá utilizar todas las categorías

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de las variables cualitativas de nivel ordinal y de nivel nominal (en total

4 contrastes de hipótesis de tabla de contingencia)
C. Aplica el contraste de hipótesis para hallar correlaciones entre las
variables cuantitativas (de datos no apareados) de nivel de intervalo y de
nivel de razón (en total 4 contrastes de hipótesis); además debe de
interpretar el coeficiente de correlación.
D. Aplica el contraste de hipótesis para determinar si existe regresión lineal
simple entre las variables cuantitativas de datos no apareados tanto del
nivel de intervalo y de razón (en total 4 contrastes de hipótesis); además
debe interpretar el coeficiente de determinación.
2. Se deberá presentar en un archivo SPSS los resultados obtenidos a partir del
instrumento consignados en la hoja de trabajo, el cual deberá de ser subido al
aula virtual, en el rubro enviar resultados de trabajo SPSS

Uno de
3. 3. Enviar la hoja Word en el rubro Tarea: Producto Académico 3.
los integrantes del equipo sube la tercera parte del proyecto
desarrollado al foro de su correspondiente equipo que encontrarás en
tu aula virtual del curso.

4. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se

evaluarán en el producto que estás entregando.

Referencias ● Díaz, A. (2013). Estadística aplicada a la Administración y Economía.

México D. F. McGraw-Hill Interamericana.
● Triola, M. (2013). Estadística (11° ed.). México: Pearson Educación.

2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo
individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

Análisis de Plantea correctamente las hipótesis
varianza de manera literal y simbólicamente.
Selecciona el estadístico de prueba
adecuado. Determina el nivel de
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de
rechazo y no rechazo de las hipótesis,
Calcula el estadístico de prueba, y
también halla el P-valor, Toma
decisiones y extrae conclusiones
adecuadas.
Plantea correctamente las hipótesis No plantea correctamente las
de manera literal y simbólicamente. hipótesis de manera literal y
Selecciona el estadístico de prueba simbólicamente. No selecciona el
adecuado. Determina el nivel de estadístico de prueba adecuado.
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de Nota: Sin los dos primeros elementos
rechazo y no rechazo de las hipótesis, todo el proceso estará mal elaborado
Calcula mal el estadístico de prueba, y
no halla el P-valor, no Toma
decisiones y no extrae conclusiones
adecuadas.

Tablas de Plantea correctamente las hipótesis Plantea correctamente las hipótesis No plantea correctamente las
contingencia de manera literal y simbólicamente. de manera literal y simbólicamente. hipótesis de manera literal y
Selecciona el estadístico de prueba Selecciona el estadístico de prueba simbólicamente. No selecciona el

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adecuado. Determina el nivel de
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de
rechazo y no rechazo de las hipótesis,
Calcula el estadístico de prueba, y
también halla el P-valor, Toma
decisiones y extrae conclusiones
adecuadas.
Correlaciones Plantea correctamente las hipótesis
de manera literal y simbólicamente.
Selecciona el estadístico de prueba
adecuado. Determina el nivel de
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de
rechazo y no rechazo de las hipótesis,
Calcula el estadístico de prueba, y
también halla el P-valor, Toma
decisiones y extrae conclusiones
adecuadas.
Regresión lineal Plantea correctamente las hipótesis
de manera literal y simbólicamente.
Selecciona el estadístico de prueba
adecuado. Determina el nivel de
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de
rechazo y no rechazo de las hipótesis,
Calcula el estadístico de prueba, y
también halla el P-valor, Toma
decisiones y extrae conclusiones
adecuadas.
Total
Nota:
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adecuado. Determina el nivel de estadístico de prueba adecuado.
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de Nota: Sin los dos primeros elementos
rechazo y no rechazo de las hipótesis, todo el proceso estará mal elaborado
Calcula mal el estadístico de prueba, y
no halla el P-valor, no Toma
decisiones y no extrae conclusiones
adecuadas.
Plantea correctamente las hipótesis No plantea correctamente las
de manera literal y simbólicamente. hipótesis de manera literal y
Selecciona el estadístico de prueba simbólicamente. No selecciona el
adecuado. Determina el nivel de estadístico de prueba adecuado.
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de Nota: Sin los dos primeros elementos
rechazo y no rechazo de las hipótesis, todo el proceso estará mal elaborado
Calcula mal el estadístico de prueba, y
no halla el P-valor, no Toma
decisiones y no extrae conclusiones
adecuadas.
Plantea correctamente las hipótesis No plantea correctamente las
de manera literal y simbólicamente. hipótesis de manera literal y
Selecciona el estadístico de prueba simbólicamente. No selecciona el
adecuado. Determina el nivel de estadístico de prueba adecuado.
significancia, halla los valores críticos
y gráfica, estableciendo las zonas de Nota: Sin los dos primeros elementos
rechazo y no rechazo de las hipótesis, todo el proceso estará mal elaborado
Calcula mal el estadístico de prueba, y
no halla el P-valor, no Toma
decisiones y no extrae conclusiones
adecuadas.
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