MINISTERIO DE ECUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ NORTE

CENTRO EDUCATIVO MONSEÑOR FRANCISCO BECKMANN

GUIA Nº1 DE MATEMÀTICA

UNDÉCIMO COMERCIO

PROFESORA: ADELAIDA VEJERANO

Año escolar 2020

 Si quieres triunfar no te
quedes mirando la escalera.
Empieza a subir escalón
por escalón hasta llegar
arriba.

TEMA: Repartimientos proporcionales (Repartimiento proporcional simple directo por el método algebraico).

Objetivos de aprendizaje:
Reconoce la importancia y aplicación del repartimiento proporcional simple directo
Analiza y resuelve problemas de la vida diaria relacionados con repartimiento proporcional simple directo.

Indicadores de logros
Define el término repartimiento proporcional.
Identifica los diferentes tipos de repartimiento simple.
Conoce el método algebraico para resolver problemas de la vida diaria relacionados con repartimiento proporcional simple
directo.
Aplica el método algebraico en la resolución de problemas de la vida diaria relacionados con repartimiento proporcional simple
directo.
Analiza y resuelve problemas de la vida diaria relacionados con repartimiento proporcional simple directo.

Introducción del tema:

Concepto: Repartimientos proporcionales es una operación matemática que permite dividir un número o cantidad
en partes proporcionales a otro número.
Tipos de repartimientos proporcionales: Simples y compuestos.

Clases de repartimientos proporcionales simples: Directo e inverso.

Métodos de resolución: Algebraico y Aritmético.

Método Algebraico: Consiste en lograr un factor (un número) que multiplica los términos de una relación numérica
dada, para la repartición de dicha cantidad.
Ejemplos guías que permitirán desarrollar las actividades Nº1 y Nº2.

Analiza y resuelva los siguientes problemas de repartimiento proporcional simple directo a través del método
algebraico.

EjemploNº1: Repartir 300 balboas en proporción a 2:3:7 a través del método algebraico.

Solución:
Datos:
Cantidad a repartir: 300 balboas.
Relación: 2:3:7

Procedimiento
A=2; B=3; C=7
Factor multiplicador: x
Formar una ecuación de primer grado: Ax + Bx + Cx = 300

Sustituir el valor de A, B, C 2x + 3x + 7x = 300

Sumar los términos semejantes 12x = 300
300
Despejar la variable x x = 12

Dividir logrando así el valor del factor multiplicador x = 25

Luego se sustituye el factor multiplicador: Ax = 2(25) = 50 balboas.

Bx =3(25) = 75 balboas.
Cx = 7(25) =175 balboas.

Respuesta:
Los 300 balboas quedan distribuido o repartido así: 50 balboas para el que aporto 2 balboas, 75 balboas para
el que aporto 3 balboas y 175 balboas para el que aporto 7 balboas.
Ejemplo Nº2.
Tres socios de una cooperativa invierten en una venta en donde reciben una ganancia de 350 balboas.
Estos socios son: Ángel quien aportó 10 balboas, Melany invirtió 12 balboas y Kimberly participo con 13
Balboas. ¿Cuánto le corresponde a cada socio?
Solución:
Datos:
Cantidad a repartir: 350 balboas de ganancias.
Aportes de los socios: Ángel → 10 𝑏𝑎𝑙𝑏𝑜𝑎𝑠.
Melany → 12 𝑏𝑎𝑙𝑏𝑜𝑎𝑠.
Kimberly → 13 𝑏𝑎𝑙𝑏𝑜𝑎𝑠.
Procedimientos:

Factor multiplicador: x
El aporte de Ángel se representa con A y le corresponde Ax.
El aporte de Melany se representa con B y le corresponde Bx.
El aporte de kimberly se representa con C y le corresponde Cx.

Formar una ecuación de primer grado: Ax + Bx + Cx = 350

Sustituir el valor de A, B, C 10x + 12x + 13x = 350

Sumar los términos semejantes 35x = 350
350
Despejar la variable x x = 35

Dividir logrando así el valor del factor multiplicador x = 10

Luego se sustituye el factor multiplicador: Ax = 10(10) = 100 balboas.
Bx =12(10) = 120 balboas.
Cx = 13(10) = 130 balboas.

Respuesta: Los 350 balboas de ganancias quedan distribuido o repartido así: 100 balboas para Ángel,
120 balboas para Melany y 130 balboas para Kimberly.
 ACTIVIDAD Nº1

A. Conteste las siguientes preguntas.

¿Qué es una ecuación de primer grado?
En que consiste resolver una ecuación de primer grado.
¿Qué significa despejar?
¿Defina términos semejantes?
¿Qué nombre recibe los términos de la multiplicación?
¿Cuáles son los términos de una fracción?
Indique las reglas generales para despejar una variable.
 ACTIVIDAD Nº2

Analiza y resuelva los siguientes problemas de aplicación sobre repartimiento proporcional simple directo mediante el
método algebraico.

1. El número 134, repartirlo en partes directamente proporcionales a 7:8:9.

2. Tres personas invierten en una empresa de la siguiente manera: Angélica invierte B/.500, Bryan invierte B/. 700 y
Carlos invierte B/.200.¿Cuánto le toca a cada uno si la ganancia fue de B/.12000 y dividen de acuerdo a la
inversión realizada?

3. En un grupo de estudiantes, cinco de ellos hacen una pequeña cooperativa e invierten. El joven Esteban B/.40,
Dafne B/.50, Gabriel B/.60, Victoria B/.70 y Johanys B/.80. Al final del año, después de realizar algunas
actividades, obtienen una ganancia de B/.3900.¿Cuánto le toca a cada joven después del reparto?.

4. Un padre le dice a sus tres hijos que les regalará B/.12500 para sus vacaciones de medio año, pero les repartirá
proporcionalmente de acuerdos a la cantidad de cincos que obtengan. Muy cerca de la fechas de las vacaciones,
el mayor le entrega 15 cincos, el del medio le entrega 8 cincos y el menor 7 cincos. ¿Cuánto le toca a cada uno?
Observaciones:
 Desarrollar la guía en su libreta de trabajo.
 Una vez que regresemos a clase serán evaluadas.
 Puedes ayudarte con internet en casa.
 En caso de no tener internet puede perfectamente desarrollar las actividades con los
ejemplos guías.
 Cualquier consulta escribir a mi correo: lela1916@hotmail.com

Por favor quédate en casa por la salud suya y la de su familia.

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