LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

DIPLOMADO

MAYRA ALEJANDRA BELEÑO TAFUR

ESTUDIANTE

EL ÍNDEX PARA LA INCLUSIÓN

TEMA

NANCY GALLEGO
TUTORA

POLITECNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

DICIEMBRE/12/2019
 EL ÍNDEZ PARA LA INCLUSIÓN.

La inclusión educativa es un tema que abarca muchos subtemas a tener en cuenta

al hablar de ello, tales como: la diversidad, la equidad, la igualdad de derechos, el
compromiso por la educación, la autonomía, el juego, el aprendizaje significativo,
la participación, entre otros. No podemos hablar de inclusión sin olvidar que todos
tenemos limitaciones, todos somos diferentes y eso está bien. Pero para poder
ayudar a niños con necesidades educativas especiales debemos aprender a tener
empatía con ellos y a tratarlos igual que a los demás; porque recordemos que
simplemente todos somos diferentes. Con anterioridad al leer todo el material
pensaba que la inclusión educativa se basa única y exclusivamente en el
aprendizaje y no, no solo es eso; considero que el enfoque es apreciar y valorar lo
diferente, preparar a los niños para enfrentar el mundo y no solo académicamente,
también socialmente y todo está entrelazado. Hubo una frase que me encantó, la
compartiré con mis colegas y es: “reconocer que los niños difieren entre sí, no
significa que todos deben llevar a cabo las mismas tareas; sino entender las
distintas formas en que pueden responder a experiencias compartidas". Fue tan
revelador que comprendí que como docentes cometemos ese error y partiendo de
allí respondo a los interrogantes.
Primero considero que las estrategias que podemos implementar para trabajar
desde la inclusión educativa es permitirles a ellos participar por medio del juego y
el desarrollo de sus habilidades para así fortalecerlas y manejar sus falencias; es
decir fortalecer y utilizar lo que les gusta para permitirles interactuar con sus
compañeros y darles la seguridad que necesitan para así abordar aquello en los
que no son tan fuertes; ejemplo: tuve un estudiante increíble en lectura y
expresión oral, le permitía participar en cuánta actividad se desarrollaba en esta
área; pero este niño tiene el trastorno de Asperger, se le dificultaba interactuar; el
sobresalir públicamente y expresarse tan continuamente le ayudó a interactuar
con el mayor número de personas posibles. Las estrategias que debemos usar
para trabajar desde la inclusión educativa son: el juego, la participación; y esta se
realiza creando culturas inclusivas, generando políticas inclusivas y desarrollando
practicas inclusivas; y todo esto no es fácil, pero si necesario esforzarnos en
colocar en practica la implementación u aceptación de la diversidad, de lo
diferente. La mayor estrategia es cambiar el currículo, crear uno que abarque
todas las necesidades educativas, es decir, simplemente reestructurar las aulas y
forma de enseñar.
Las dificultades que considero que se evidencian frente al trabajo desde la
inclusión son la falta de compromiso de parte de los docentes ; muchos
simplemente no implementan las adecuaciones curriculares y les exigen a los
chicos con necesidades de aprendizajes especiales lo mismo que a un chico que
quizás no lo tiene; por ejemplo tengo el caso de una niña que tiene memoria a
corto plazo y cursaba el grado de transición, la docente al principio manejaba el
mismo currículo con ella y con sus compañeros; a corto plazo la niña se sintió
frustrada porque no podía leer al igual que sus compañeros y sé que la docente
también por querer desarrollar en la niña el mismo potencial que los demás niños,
obviamente es posible, a su ritmo y teniendo en cuenta su necesidad. Considero
que la mayor dificultad es reestablecer el plan curricular, el ministerio de
educación nacional debe reestablecer y velar por la implementación de las
adecuaciones curriculares y la implementación de estas en las aulas, esto
garantizara en construir un país con seres pensantes y seguros de sus
capacidades, pero a la vez conscientes de sus limitaciones. En la diversidad esta
la belleza de los seres humanos.
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
Index para la Inclusión: Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación
Infantil. Recuperado en: http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20EY
%20Spanish.pdf Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas.
Recuperado en:
http://www.seg.guanajuato.gob.mx/InclusionEducativa/Paginas/materiales/3FUEN
TE S%20DE%20CONSULTA/ACADEMICOS/INDEX.pdf Revista latinoamericana
de educación inclusiva. 2010. Vol. 4 N. 1. Recuperado y Modificado en.
http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol4-num1/art9_htm.html
Documento de apoyo: Ley estatuaria 1618 de 2013
Documento de apoyo Educación inclusiva. Iguales en la diversidad. Aulas y
practicas educativas
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=jNWflL8YIKU