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ESTRATEGIA :Unidad didáctica EXPLORANDO MIS FECHA:

5 SENTIDOS
OBJETIVO: Reconocer los cinco órganos de los sentidos
y las acciones que se pueden realizar a través de ellos.

MATERIALES: fotocopias, laminas.


AREA DIMENSIONES COMPETENCIAS INDICADORES FUNCIONEMIENT SABERES ACTIVIADES EVALUCIAON DE
DE O COGNITIVO DESEMPEÑO
DESEMPEÑO (PROCESO)
ESTETICA Desarrollar la  Reconoce  Colorear las imágenes Relacionar
motricidad fina e identifica Comprensión de Conocer sobre los cinco sentidos. la imagen
Educación a partir de las conceptos los cinco  Rellena la imagen de los de los
artística actividades de diversas sentidos, sentidos a partir de la sentidos
dibujo, rellenos sensacione sus técnica del enrollado. con los
y pintura. s que se diferentes  Memorización de la objetos
perciben a funciones y canción sobre los correspond
partir de sus sentidos. ientes a
los órganos  Con diferentes materiales cada uno
órganos de correspond elaborar los 5 órganos de ellos.
los ientes. correspondientes a los
sentidos. sentidos.
 Conoce los
sentidos y
el órgano
que
cumple la
función de
cada uno
de ellos.
 Valora su
desempeñ
o y el de
sus
compañero
s.
MATEMATICAS COGNITIVA Comparar y o Compara Clasificación de Establece  Agrupación de conjuntos
diferenciar las tamaño y semejanza de acuerdo al número de Agrupa
objetos del diferentes texturas. entre los sentidos. conjuntos
entorno de formas, números y  Realiza operaciones según el
acuerdo a las tamaños y los básicas como la suma número de
características texturas sentidos utilizando imágenes de sentidos
Establecidas. o Ordena los los diferentes órganos. dados.
objetos por  Identifica el número de
tamaño, sentidos y escribe su
color y valor correspondiente.
forma
o Es
respetuoso
con sus
compañero
s y acepta
sus ideas.
Lengua castellana COMUNICATIVA o Reconoce Relación de los •Caracterís  Cuento “el país de los 5 Recreació
Reconocimient e identifica sentidos con las ticas de los sentidos”. n de un
o de los con formas de cinco  digamos pequeños cuento a
sentidos a facilidad expresión. sentidos: trabalenguas partir de
través del los olfato,  Adivinanzas acerca de los imágenes
cuerpo como diferentes gusto, sentidos. relacionad
elemento sonidos, y audición,  Aprendamos poesías. as con los
Comunicativo el nombre tacto y sentidos.
de expresión. de los vista.
órganos de
los
sentidos.

o Demuestra
interés por
la clase
o Participa
de forma
activa en
las
actividades
propuestas
EDUCACIÓN PSICOMOTOR Experimentar o Reconoce Recreación Ubica de  Dinámica del “tren” Rompecab
FISICA A las diferentes las partes corporal. manera  Dinámica: Rey manda ezas con
formas de del cuerpo( adecuada  Juego: La gallinita ciega el objetivo
movimiento los el órgano  Juego: La prenda de que los
que le sentidos) correspond cambiada estudiante
permiten o Sabe iente a los  Dinámica: “que suena”? s señalen
identificar las adaptar las sentidos en que
diferentes habilidades mencionad parte del
partes del motrices os. cuerpo se
cuerpo, básicas a encuentra
relacionando distintas el sentido
los órganos de situaciones y decir
los sentidos lúdicas y cómo se
expresivas llama
con
coordinació
n.
o Trabaja en
grupo de
manera
creativa y
espontane
a.
Ciencias PSICOMOTOR Reconocer la o Reconoce Comprensión de Relaciona  Percibe con el sentido del En una
naturales A importancia de las partes conceptos los tacto los diferentes pequeña
los sentidos del cuerpo sentidos materiales articulados en silueta del
para que con cada pequeñas cajas. cuerpo
comprender el funcionan una de las  Con los ojos vendados humano
mundo que lo como partes del diferenciar la variedad de dibujar o
rodea. sentidos: cuerpo sabores. pegar los
ojos, nariz,  En un círculo y con los órganos de
o lengua, ojos cerrados identificar los
oído, los diferentes sonidos. sentidos
manos y en su lugar
piel  En una pequeña salida, correspond
o Utiliza sus observar los diferentes iente.
sentidos lugares de su entorno e
para interactuar con ellos.
conocer su
mundo.
o Muestra
agrado
frente a las
actividades
propuestas
TEMA: los cinco sentidos

TIEMPO DE DURACIÓN:

DIAGNOSTICO

La unidad didáctica los cinco sentidos, surgió a partir de la necesidad de que los niños conozcan acerca de este tema y muestren interés y
agrado por participar de las actividades que se emplearan para el aprendizaje y la enseñanzas de este , siendo conscientes que en su gran
mayoría los niños poseen algunos conocimientos del mismo y por ende se han propuesto actividades lúdicas y variados ejercicios que
fomente un trabajo participativo e íntegro , fortaleciendo el trabajo grupal en el desarrollo de habilidades motrices y físicas.

OBJETIVOS

Aplicar los nuevos conocimientos sobre los 5 sentidos a partir de estrategias creativas y lúdicas que permitan el logro de aprendizaje
significativo en los niños y niñas del preescolar escolarizado.