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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO


Institución Educativa N° 50860 “José María Arguedas Altamirano”
1° de Enero-Santiago

Educación Primaria
SEXTO GRADO
SEMANA 20

TÍTULO DE LA SEMANA
Compartimos recuerdos significativos en familia
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DEL DIA
Mi nombre tiene historia
Nuestro nombre no solo nos identifica, sino también nos diferencia de las
otras personas. Además, es un derecho: el derecho a la identidad.
Desde pequeñas y pequeños aprendemos a responder a nuestro
nombre. En algunas familias, los nombres se repiten de generación en
generación; y, en otras, son decididos por las madrinas o los padrinos o la
persona mayor de la familia. ¿Sabes cuál es la historia de tu nombre?

ÁREA : Arte

PROPÓSITO : Exploran sobre su identidad y reconocen el


significado de su nombre.
Aplican procesos creativos a través de la narración y del registro de la
historia de su nombre relacionada con una situación familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Hola a todas y todos!
 ¿Conoces la historia de tu nombre?, ¿sabes quién lo eligió?
 ¿Qué significado tiene tu nombre?
¡IMPORTANTE!,
En esta actividad, vas a recoger los testimonios sobre el origen de tu
nombre que tus familiares te proporcionen. Luego de organizarlos,
elaborarás un guion basado en la historia de tu nombre y lo grabarás en un
audio. ¿Cómo será esa historia? ¿Cómo vas a contarla? ¡Empieza!
1. Indaga:
Prepárate para entrevistar a tus familiares y recolectar información sobre el
origen de tu nombre. Elabora en tu cuaderno una lista de preguntas que
podrías hacer. Durante la entrevista, anota las respuestas y, luego, organiza
la información que obtengas. Por ejemplo, puedes plantear las siguientes
preguntas:
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Institución Educativa N° 50860 “José María Arguedas Altamirano”
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 ¿Cómo decidieron mi nombre?


 ¿Quién lo decidió?, ¿por qué?
 ¿Qué significa mi nombre?, ¿de dónde proviene?
 ¿Cuál es el origen de mis apellidos?
 ¿Hay alguna costumbre, característica o algún ritual relacionado con la
forma de asignar los nombres o apellidos que identifique a nuestra
familia?
2. Organiza:
- A partir de los testimonios recogidos en las entrevistas, organiza las
ideas que te ayuden a elaborar el guion sobre la historia de tu nombre y,
luego, grábalo en un audio.
- Describe en tu cuaderno el origen de tu nombre, a partir de la
información que obtuviste.
3. Ensaya:
- Elige el tipo de narración que harás para contar la historia sobre el
origen de tu nombre. Por ejemplo, puedes elaborar el guion como si
fuera una noticia de último minuto, un misterio que se resuelve, un
cuento novedoso u otro acontecimiento que propongas. Piensa cómo
empezaría el texto en cada caso.
- Elabora bocetos y léelos en voz alta para determinar el que más te
gusta. Una vez que tengas el boceto elegido, repítelo varias veces y
considera lo siguiente:
 Asegúrate de que se entiendan la narración y la idea que quieres
transmitir.
 Cuida tu dicción; por ejemplo, revisa si repites varias veces algunas
palabras o frases, o si utilizas “muletillas”.
 Pronuncia con calma las palabras y prueba diferentes entonaciones.
 Prueba narrar rápido o lento, para ver qué estilo funciona mejor.
 Cuida los sonidos que acompañan a la narración. Incluye sonidos
producidos con tu voz o con elementos del entorno.
 Varía la intensidad de tu voz acercándote y alejándote del micrófono.
4. Comparte y evalúa tu audio:
- Realiza un ensayo con algún familiar, amiga o amigo y, al terminar,
pídele sugerencias u opiniones para mejorar tu trabajo, a fin de asegurar
que se cumpla tu objetivo.
- Recoge sus comentarios y haz los ajustes que creas convenientes.
- Una vez que te sientas lista/o, ¡haz tu registro!
- Comparte tu registro con tus familiares y amigas/os. Comenten sobre la
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historia de tu nombre y la de los demás. Tal vez, también, se animen a


hacer un registro de sus nombres.
- Guarda tu audio en tu portafolio digital y los apuntes de las entrevistas
en tu portafolio físico.
5. Evalúa tu trabajo y reflexiona:
 ¿Cuál fue el proceso que he seguido? (Descríbelo paso a paso para que
lo realices en alguna próxima oportunidad).
 ¿Qué he aprendido?
 ¿Qué fue lo que más disfruté?
 ¿Qué fue lo más difícil?, ¿cómo lo resolví?

PaulaPhoto / Shuttersto

¡SI SE PUEDE!
Adaptado y contextualizado por el Prof. Víctor Horacio Gamboa Sandi