INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD

PASTO - NARIÑO

Fecha de entrega a Fecha máxima de entrega a

NUTRICIÓN EN HONGOS Y VEGETALES estudiante Grado
docente
15 DE JULIO DE 2020 22 DE JULIO DE 2020 6

LILIANA LEDEZMA.TERESA
Área CIENCIAS NATURALES Docente Responsable
ROSERO.JEANY GUEVARA
Explica los procesos de nutrición y respiración de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes
Desempeño
órganos y elaboración de cuadros comparativos. (DBA 4)
NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS
Saberes
 Nutrición en hongos y vegetales-Laboratorio

VAMOS A EXPERIMENTAR…

Experimento 1
Base teórica: El moho es un hongo que crece como polvillo en los alimentos que
se están dañando.
PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿De qué se alimentan los hongos llamados Mohos?
(se responde al final)

Elementos necesarios:
- Un banano negro pero sin dañarse – dos platos – agua azucarada – agua salada

Procedimiento:
Corta el banano en tres partes iguales y coloca cada parte en un plato pequeño en un lugar sombreado. A una parte del
banano colócale agua azucarada por 1 sola vez, a la otra parte del banano colócale agua salada a diario y a la última parte
le dejas libre. Observa qué sucede en cada una de ellas al final de la semana, coloca las observaciones en la siguiente
tabla:
Banano Observaciones a la semana del montaje
Parte con agua
azucarada
Parte con agua
salada a diario
Parte libre

Conclusiones: Para concluir debes responder:

1. ¿Qué efecto tiene el azúcar sobre el crecimiento de moho?
2. ¿Qué efecto tiene la sal sobre el crecimiento del moho?
3. ¿De qué se alimentan los hongos llamados Moho?
Envíe un video muy corto donde exponga los resultados y las conclusiones.

Experimento 2
Base teórica: Las plantas poseen colorantes o pigmentos necesarios para la elaboración de su propio
alimento por ejemplo los de color verde oscuro es clorofila B, el verde claro se llama clorofila A, los
amarillos se llaman xantofilas y carotenos los rojos, la espinaca es una planta por tanto posee algunos
de estos pigmentos.

PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Por qué las plantas tienen diferentes colores? (se responde al final)
 Elementos necesarios: Espinaca o planta morada o pétalos de una flor, alcohol, mortero
(o piedra para triturar), papel absorbente (servilleta o papel filtro), cernidor, vaso
transparente (vidrio), regla o metro

Procedimiento:
Corta en pedazos muy pequeños la espinaca o planta morada o pétalo de flor, en un
recipiente tritúrala remojando con un poco de alcohol hasta casi deshacerla. Cierna el
producto en un vaso transparente y limpio. Recorte tiras de papel absorbente de 10 o 15
cm de largo por 5 cm de ancho y coloque dos de ellas tocando solo la punta con el líquido
puede ser amarrada de un lápiz como indica el dibujo de la izquierda, déjela por unas 9
horas.
Saque con cuidado el papel y déjelo secar.
Mida con una regla cada pigmento o colorante obtenidos desde el filo inferior (ver figura) y consigne los datos en la
siguiente tabla:

Colorante (color) Nombre del colorante Medida en cm

Clorofila a
Clorofila b
Caroteno
Xantófila
Con los datos de la tabla completa la siguiente gráfica, puedes alargarla si necesitas más mediciones:

Conclusiones: Para concluir debes responder

1. ¿Cuántos y cuáles colorantes tiene la parte de la planta que usaste?
2. ¿Porque crees que se separan los colorantes en el papel absorbente?
3. ¿Por qué las plantas tienen diferentes colores?
4. ¿Para qué le sirve la clorofila a la planta?
Envíe un video muy corto donde exponga los resultados y las conclusiones.

Para ayudarte un poco: