UNIVERSIDAD DE LA COSTA - CUC

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA PA04

1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.1 MISIÓN
Misión Institucional Misión del Programa
El Departamento de Ciencias Naturales y
Exactas de la Universidad de la Costa,
desarrolla e implementa actividades de
Formar un ciudadano integral, bajo la
docencia, investigación y extensión,
libertad de pensamiento en la búsqueda
apoyando a las facultades y programas
de la excelencia para generar un
que tienen como fundamento las áreas de
desarrollo sostenible.
ciencias naturales y exactas,
contribuyendo en el desarrollo de la
sociedad y la comunidad académica.
1.2 VISIÓN
Visión Institucional Visión del Programa
Ser un Departamento reconocido por la
sociedad y la comunidad académica por
Ser una Universidad sostenible y
su alta calidad en el desarrollo de
reconocida por su alta calidad.
procesos de docencia, investigación y
extensión en las Ciencias Naturales y
Exactas.
1.3 VALORES
El desarrollo de la vida académica de la Universidad de la Costa, reitera y consolida un
conjunto de valores que constituyen la solidez de su cultura y la razón de ser de su
organización, estos valores son:
Excelencia Académica – Responsabilidad – Seriedad – Innovación y Desarrollo-
Honestidad – Compromiso Social.
1. PERFILES
2.1 PERFIL DEL DOCENTE
Profesional en Ingeniería Industrial, ingeniería mecánica, química y áreas afines, con
formación en Maestría y/o Doctorado en el área de Ciencia de los Materiales.
Experiencia profesional en el área de formación y experiencia docente, con capacidad
de liderazgo y manejo de equipos multidisciplinarios, competencias cognitivas para la
abstracción, el análisis, la síntesis y la aplicación del conocimiento. Así como la
capacidad de identificar, plantear, resolver problemas idealizados o reales, a partir de
herramientas matemáticas y el conocimiento en temas asociados al área de materiales.
2.2 PERFIL DE FORMACIÓN
Las Ciencias Naturales y Exactas fundamentan y proporcionan al estudiante
herramientas conceptuales y metodológicas que le permiten comprender modelos
abstractos, con el fin de interpretar y aportar soluciones prácticas a los distintos
fenómenos naturales que transforman el medio que lo rodea y generan nuevos
conocimientos en los diversos campos del saber.
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2. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad: Ciencias
Programa:
Naturales y Exactas
Tecnólogo Pregrado Posgrado: E ( )
Nivel de Formación: Técnico ( )
( ) (X) M( )
Nombre de la
Horas de Horas de
Asignatura:
trabajo trabajo Total de Número de
Ciencia de los
Presencial: independiente Horas: 144 Créditos: 3
Materiales
48 : 96
Código: 10022
Área de formación: Química Pre-requisitos: N.A

3.1 JUSTIFICACIÓN
El conocimiento de la asignatura es fundamental para la comprensión de los fenómenos
que se dan en la naturaleza. Por tanto, todo profesional del área de las ciencias
naturales necesitará conocer y explicar idóneamente estos fenómenos y proponer
soluciones que mitiguen su impacto.

La química brinda los conocimientos necesarios para la comprensión y aplicación de

competencia en el ámbito de las ciencias naturales.

3.2 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias genéricas Competencias específicas

 Razonamiento cuantitativo
 Lectura crítica
 Comunicación escrita
 Competencia ciudadana
 Inglés
Apropiación de los conocimientos básicos,
asociados a la Ciencia de los Materiales
para el desarrollo de problemas y
proyectos específicos en el área de
ingeniería.
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3.3 PLANEACIÓN DE UNIDADES DE FORMACIÓN

Horas Horas trabajo
presenciales independiente
: :
1. INTRODUCCIÓN, ESTRUCTURAS METÁLICAS Y
CELDA UNITARIA DE LOS MATERIALES. 16 32
SOLIDIFICACIÓN E IMPERFECCIONES
CRISTALINAS.

2. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES

16 32
3. DIAGRAMAS DE FASE (ALEACIONES FERROSAS
Y NO FERROSAS).
16 32
Tiempo total 48 96
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3.3.1 UNIDAD No. 1 INTRODUCCIÓN, ESTRUCTURAS METÁLICAS Y CELDA

UNITARIA DE LOS MATERIALES. SOLIDIFICACIÓN E IMPERFECCIONES
CRISTALINAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.1 Identifica y clasifica los diferentes
1. Identificar y comprender la tipos de materiales de ingeniería
naturaleza propiedades y los tipos estableciendo sus aplicaciones.
de imperfecciones cristalinas, de 1.2 Calcula el factor de
los componentes de los diferentes empaquetamiento y la densidad
materiales metálicos para atómica.
establecer su procesamiento y 1.3 Reconoce los tipos de
aplicaciones. imperfecciones cristalinas y calcula
el número de vacantes atómicas
en los materiales metálicos.
1.4 Analiza las características de los
tipos de disoluciones sólidas y
calcula los porcentajes en peso y
átomos de cada una de estas.

3.3.1.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIA ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS DE TRABAJO TRABAJO
EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
 Tipos de  Clases  Lectura  Pruebas
materiales. magistrales. individual de objetivas por
 Estructura de los  Visualización los contenidos competencias
materiales. de videos bibliográficos. (preguntas
 Relación entre explicativos SABER PRO)
estructura, sobre el  Participación
propiedades y enlace activa en  Todas las
procesamientos. químico y ventanas estrategias y
 Estructura atómica, otros temas virtuales. técnicas
enlaces atómicos, de la unidad. didácticas
tabla periódica.  Realización  Consultas en mencionadas,
 Arreglo atómico de ejercicios y base de datos son
(celda unitaria), problemas especializada. susceptibles de
radio atómico en explicativos.
 Participación  Consultas en ser estrategias
función del evaluativas por
parámetro de red, sobre temas un segundo
de discusión idioma cuanto son
factor de
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empaquetamiento, generados en  Desarrollo de instrumentos y

densidades de los clase. problemas y actividades.
metales. ejercicios que permiten
Polimorfismo y específicos verificar la
alotropía. para cada apropiación de
 Solidificación de temática los
metales. previamente
conocimientos
explicada.
 Disoluciones y el desarrollo
sólidas metálicas. de
competencias.
 Imperfecciones
cristalinas e Cuestionarios
influencia en las escritos.
propiedades.

3.3.1.2 RECURSOS EDUCATIVOS

EQUIPOS HERRAMIENTAS MATERIALES
Computador, video beam y • Plataforma Tabla periódica, calculadora.
parlantes. Moodle Tablero acrílico, marcadores
borrables y borrador.
• Bases de datos
bibliográfica de la
Universidad

REFERENCIAS:
Bibliografía básica:
 Askeland, D. R., Fulay, P. P., & Wright, W. J. (2011). Ciencia e ingeniería de
materiales. EUA: Cengage learning.
 Callister, W. D., & Rethwisch, D. G. (2011). Materials science and
engineering (Vol. 5, pp. 344-348). NY: John wiley & sons.
 Altenbach, H., Brünig, M., & Kowalewski, Z. L. (2019). Plasticity, Damage
and Fracture in Advanced Materials.

Bibliografía complementaria:
 Awang, M., Emamian, S. S., & Yusof, F. (2019). Advances in Material
Sciences and Engineering. Springer.
 Kienzler, R., & Herrmann, G. (2012). Mechanics in material space: with
applications to defect and fracture mechanics. Springer Science & Business
Media.
 Carter, C. B., & Norton, M. G. (2007). Ceramic materials: science and
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engineering (Vol. 716, p. 712). New York: springer.

 Beer, F. P., Johnston, E. R., DeWolf, J. T., & Mazurek, D. F.
(2010). Mecánica de materiales (No. TA405. B43 1994.). Mc Graw Hill.
 SMITH, William F. Fundamentos de la ciencia e ingeniería de los materiales.
McGraw Hill. 2006
 FLIN Richard. TROJAN Paul. Materiales de ingeniería y sus aplicaciones. McGraw
Hill.
Sitios Web:
 www.youtube.com/watch?v=-xt3r5jdFB0 (Enlace Químico)
 https://youtu.be/zABTI4Pkvk4 (estructuras crsistalinas)
 https://youtu.be/3dU0v-EvUmA (orden atómico - clases del MIT)
 www.elsevier.es/es-ambitos-ciencia-tecnologia-kINPCC00091E-profesion-ciencia-
los-materiales-kINPBA0003WW (Ciencia de los Materiales)

3.3.2 UNIDAD No. 2 PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES

ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO

2.1 Diferencia claramente los
conceptos de tensión y
2. Analizar y comprender el deformación.
funcionamiento de los diferentes
ensayos aplicados a materiales 2.2 Identifica los principales
con el fin de determinar sus ensayos que se realizan para
propiedades mecánicas. verificar las características
mecánicas de un material.

2.3 Comprende los conceptos y

aplicaciones asociadas a los
ensayos de tensión, impacto,
fatiga, termofluencia, dureza y
flexión.
2.4 Desarrolla cálculos asociados a
los ensayos de tensión, impacto,
fatiga, termofluencia, dureza y
flexión.
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3.3.2.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TRABAJO TRABAJO
EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
 Lectura  Lectura  Desarrollo de
individual de los individual de los taller en grupo en
contenidos contenidos clase.
bibliográficos. bibliográficos.  Realización de
 Visualización de  Participación exposiciones en
videos activa en grupo.
explicativos ventanas  Pruebas objetivas
sobre virtuales. por competencias
imperfecciones  Consultas en (preguntas
cristalinas. base de datos SABER PRO).
 Realización de especializada.  Cuestionarios
 Control de la ejercicios o  Consultas en un escritos.
microestructura y problemas segundo idioma  Todas las
de las sobre ensayos  Desarrollo de estrategias y
propiedades de tensión, problemas y técnicas
mecánicas de los dureza, ejercicios didácticas
materiales. impacto, específicos para mencionadas,
 Ensayos de termofluencia, cada temática son susceptibles
tensión, impacto, etc. previamente de ser
fatiga,  Exposiciones explicada. estrategias
termofluencia, desarrolladas evaluativas por
dureza y flexión. por los cuanto son
estudiantes instrumentos y
sobre los actividades que
ensayos para permiten verificar
determinar las la apropiación de
propiedades de los conocimientos
los materiales. y el desarrollo de
 Participación competencias.
sobre temas de
discusión
generados en
clase.

3.3.2.2 RECURSOS EDUCATIVOS

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EQUIPOS HERRAMIENTAS MATERIALES

Computador, video beam y • Plataforma Moodle Tablero acrílico,
parlantes. marcadores borrables y
• Bases de datos borrador.
bibliográfica de la
Universidad

Bibliografía básica:
 Askeland, D. R., Fulay, P. P., & Wright, W. J. (2011). Ciencia e ingeniería de
materiales. EUA: Cengage learning.
 Callister, W. D., & Rethwisch, D. G. (2011). Materials science and
engineering (Vol. 5, pp. 344-348). NY: John wiley & sons.
 Altenbach, H., Brünig, M., & Kowalewski, Z. L. (2019). Plasticity, Damage and
Fracture in Advanced Materials.

Bibliografía complementaria:
 Awang, M., Emamian, S. S., & Yusof, F. (2019). Advances in Material
Sciences and Engineering. Springer.
 Kienzler, R., & Herrmann, G. (2012). Mechanics in material space: with
applications to defect and fracture mechanics. Springer Science & Business
Media.
 Carter, C. B., & Norton, M. G. (2007). Ceramic materials: science and
engineering (Vol. 716, p. 712). New York: springer.
 Beer, F. P., Johnston, E. R., DeWolf, J. T., & Mazurek, D. F. (2010). Mecánica
de materiales (No. TA405. B43 1994.). Mc Graw Hill.
 SMITH, William F. Fundamentos de la ciencia e ingeniería de los materiales.
McGraw Hill. 2006
 FLIN Richard. TROJAN Paul. Materiales de ingeniería y sus aplicaciones. McGraw
Hill.
Sitios Web:
Ensayo de tensión: www.youtube.com/watch?v=jIxwVfTuK6Q
Ensayo de impacto: www.youtube.com/watch?v=8685HYXNrxE
Ensayo de termofluencia: www.youtube.com/watch?v=HbgUu-NGWOc
Ensayo de fatiga: www.youtube.com/watch?v=dZLExvQ_7Rg
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3.3.3 UNIDAD No. 3 DIAGRAMAS DE FASE (ALEACIONES FERROSAS Y NO

FERROSAS)
ELEMENTO DE COMPETENCIA
3. Establecer las propiedades e
interpretar y aplicar los diagramas
de fase en las aleaciones ferrosas
y no ferrosas, para determinar la
microestructura y propiedades de
un material metálico.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
3.1 Identifica las propiedades de
las aleaciones ferrosas y no
ferrosas, basándose en los
componentes, sus proporciones
y tratamientos térmicos.
3.2 Establece la relación entre las
propiedades de una aleación
ferrosa o no ferrosa y sus
posibles aplicaciones.
3.3 Interpreta los diferentes
diagramas fases de aleaciones
ferrosas y no ferrosas,
determinando la composición y
fracción de las fases presentes
en un diagrama de fases.
3.4 Establece la relación entre los
componentes y tratamientos
térmicos, y la microestructura en
un material acorde a su
diagrama de fases.

3.3.3.1 ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TRABAJO TRABAJO
EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
 Propiedades,  Clases  Lectura  Desarrollo de
procesamiento y magistrales individual de los taller en grupo en
aplicaciones de sobre los temas contenidos clase.
las aleaciones no de esta unidad. bibliográficos.  Realización de
ferrosas: Al, Mg,  Exposiciones  Participación exposiciones en
Cu, Ni. desarrolladas activa en grupo.
 Diagramas de fase por los ventanas  Pruebas
de sistemas de estudiantes virtuales. objetivas por
aleaciones sobre los  Consultas en competencias
binarias no ensayos base de datos (preguntas
ferrosas. realizados para especializada. SABER PRO).
 Diagrama de fase determinar las  Consultas en un  Cuestionarios
del sistema. Fe- propiedades de segundo idioma escritos.
Fe3C. los materiales.  Desarrollo de  Todas las
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estrategias y
técnicas
Se conforman didácticas
grupos de mencionadas,
trabajo. son susceptibles
 Realización de problemas y de ser
ejercicios o ejercicios estrategias
problemas específicos para evaluativas por
sobre diagrama cada temática cuanto son
de fases. previamente instrumentos y
 Participación explicada. actividades que
sobre temas de permiten verificar
discusión la apropiación de
generados en  los
clase. conocimientos y
el desarrollo de
competencias.

3.3.3.2 RECURSOS EDUCATIVOS

EQUIPOS HERRAMIENTAS MATERIALES
Computador, video beam y • Plataforma Moodle Tablero acrílico,
parlantes. marcadores borrables y
• Bases de datos borrador.
bibliográfica de la
Universidad

REFERENCIAS:
Bibliografía básica:
 Askeland, D. R., Fulay, P. P., & Wright, W. J. (2011). Ciencia e ingeniería de
materiales. EUA: Cengage learning.
 Callister, W. D., & Rethwisch, D. G. (2011). Materials science and
engineering (Vol. 5, pp. 344-348). NY: John wiley & sons.
 Altenbach, H., Brünig, M., & Kowalewski, Z. L. (2019). Plasticity, Damage and
Fracture in Advanced Materials.

Bibliografía complementaria:
 Awang, M., Emamian, S. S., & Yusof, F. (2019). Advances in Material
Sciences and Engineering. Springer.
 Kienzler, R., & Herrmann, G. (2012). Mechanics in material space: with
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applications to defect and fracture mechanics. Springer Science & Business

Media.
 Carter, C. B., & Norton, M. G. (2007). Ceramic materials: science and
engineering (Vol. 716, p. 712). New York: springer.
 Beer, F. P., Johnston, E. R., DeWolf, J. T., & Mazurek, D. F. (2010). Mecánica
de materiales (No. TA405. B43 1994.). Mc Graw Hill.
 SMITH, William F. Fundamentos de la ciencia e ingeniería de los materiales.
McGraw Hill. 2006
 FLIN Richard. TROJAN Paul. Materiales de ingeniería y sus aplicaciones. McGraw
Hill.
Sitios web
https://youtu.be/dt_sDryUQwg (diagramas de fase)