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B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica:
Que el estudiante Al finalizar el módulo será capaz de realizar la: Configuración de la interconexión de dispositivos de escritorio y móviles y la Administración de
la interconexión de dispositivos de escritorio y móviles
Asignaturas, módulos y/o submódulo con los que se relaciona: Submódulo 1. Configura la interconexión de dispositivos de escritorio y móviles Submódulo
2. Administra la interconexión de dispositivos de escritorio y móviles
COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR:
Semana
“Competencias Submódul Situaciones
(6Hrs x Fechas (Dosificación de contenidos):
Profesionales”: o “Acciones a observar”:
semanal)
Interconecta dispositivos
Especificando el tipo de configuración de las
utilizando topologías para
1 SM 1 conexiones entre nodos. Utilizando tecnologías Del 13 al 17 de febrero
interconexión entre
alámbricas. Utilizando tecnologías inalámbricas
dispositivos
1
Interconecta dispositivos
Especificando el tipo de configuración de las
utilizando topologías para
2 Sm1 conexiones entre nodos. Utilizando tecnologías Del 20 al 24 de febrero
interconexión entre
alámbricas. Utilizando tecnologías inalámbricas
dispositivos
Interconecta dispositivos
Especificando el tipo de configuración de las
utilizando topologías para
3 SM 1 conexiones entre nodos. Utilizando tecnologías Del 27 de febrero al 03 de marzo
interconexión entre
alámbricas. Utilizando tecnologías inalámbricas
dispositivos
Interconecta dispositivos
Especificando el tipo de configuración de las
utilizando topologías para
4 Sm1 conexiones entre nodos. Utilizando tecnologías Del 06 al 10 de marzo
interconexión entre
alámbricas. Utilizando tecnologías inalámbricas
dispositivos
Interconecta dispositivos
Especificando el tipo de configuración de las
utilizando topologías para
5 Sm1 conexiones entre nodos. Utilizando tecnologías Del 13 al 17 de marzo
interconexión entre
alámbricas. Utilizando tecnologías inalámbricas
dispositivos
Establece niveles de
Considerando los requerimientos del cliente y/o
seguridad para interconexión
6 SM1 organización. Utilizando tecnologías alambricas. Del 20 al 24 de marzo
y el acceso a la información
Implementando sistemas de seguridad
en dispositivos
Practicas a realizar en el Taller, Aula o en Campo:
Los estudiantes identifican los componentes que integran las redes alambricas e inalámbricas del plantel
Viaje de Prácticas:
Los estudiantes conocen de manera independiente los distintos cyber del plantel
Competencias Genéricas y atributos:
Que de manera general impacte en la realización
de las acciones para el logro de las Que de manera particular impacte en la realización de las
Submódulo a los que corresponde
Competencias Profesionales. “Acciones a observar” ó Situaciones
Competencias Disciplinares:
Que de manera general impacte en la
Que de manera particular impacte en la realización de las
realización de las acciones para el logro Submódulo a los que corresponde
“Acciones a observar” ó Situaciones
de las Competencias Profesionales.
CS1 Identifica el conocimiento social y humanista como una
C12 Utiliza las tecnologías de la SM 1 SM 2
construcción en constante transformación
Información y la comunicación para
C1 Identifica, ordena e interpreta ideas, datos y conceptos
investigar, resolver problemas, producir
explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el SM 1 SM 2
materiales y transmitir información
que se generó y en el que se recibe
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Producto(s) Instrumento y Situaciones
Competencia(s) de tipo de “Acciones a
Actividades Aprendizaje evaluación observar”:
Genérica(s) y sus Prod. Y
Disciplinar(es)
atributos Empleabilidad
El estudiante conoce la ECA, las 6. Estructura ideas AP4 Observar
competencias por desarrollar, los y argumentos de permanentemente y Especificando
C12 Utiliza las
contenidos del curso, formar de manera clara, reportar cambios el tipo de
tecnologías de la
evaluación, materiales y coherente y presentes en los configuración
Información y la
herramientas necesarios para el sintética procesos, de las
comunicación para
desarrollo del curso, sitios de infraestructura e conexiones
investigar, resolver
inserción en los que podrá aplicar lo Maneja las insumos entre nodos.
problemas, producir
aprendido tecnologías de la Utilizando
3
Actividad 1: Identificar los información y la materiales y transmitir ECA tecnologías
elementos principales de la ECA del comunicación para información subrayada y alámbricas.
M5SM1 a través del subrayado de los obtener pegada en el Utilizando
elementos principales y se realiza información y cuaderno tecnologías
con el grupo las modificaciones que expresar ideas. inalámbricas
se consideren necesarias
Cuestionario
diagnostico
firmado y
pegado en el
cuaderno
Normas del
convivencia en
el cuaderno
Desarrollo
Producto(s) Instrumento y Situaciones
Competencia(s) de tipo de “Acciones a
Actividades Aprendizaje evaluación observar”:
Genérica(s) y sus
Disciplinar (es) Prod. Y Empleabilidad
atributos
4
Actividad 4:Elaborar en su cuaderno una 6. Estructura ideas AP4 Observar
investigación documental de la definición, y argumentos de C12 Utiliza las permanentemente y Investigación Instrumento3 Especificando
historia, ventajas, desventajas, sitios de
inserción, certificaciones relacionadas a las
manera clara, tecnologías de la reportar cambios en el cuaderno (anexo 3) el tipo de
redes de computadoras coherente y Información y la presentes en los Formativa configuración
sintética comunicación para procesos, infraestructura Coevaluación de las
Actividad 5: Jerarquizar la información investigar, resolver e insumos 10% conexiones
obtenida de la investigación documental,
Maneja las problemas, entre nodos.
se integra en equipos (dependiendo del
tecnologías de la producir Utilizando
grupo), elabora un mapa conceptual y lo
información y la materiales y tecnologías
presenta al resto del grupo
comunicación para transmitir alámbricas.
obtener información Utilizando
Actividad 6: Investiga y elabora un
información y Cuadro tecnologías
cuadro comparativo con los nombres y expresar ideas. comparativo Instrumento 4 inalámbricas
características (descripción funcional, (anexo 4)
marca y precio de los componentes que Formativa
integran una red alambrica e inalámbrica Coevaluacion
(router, modem, bridge, switch, brouter, 10%
wap o Access point entre otros 6. Estructura ideas
y argumentos de
Actividad 7: Elabora una investigación
manera clara, C12 Utiliza las
documental de tipos de redes:
coherente y tecnologías de la Instrumento5
- Por tipo de conexión: medios guiados,
no guiados
sintética Información y la (anexo 5) Especificando
- Por tamaño CAN, PAN, LAN WAN, comunicación para Investigación Formativa el tipo de
WLAN, WMAN. investigar, resolver AP4 Observar documental Coevaluacion configuración
-Por tecnología: Conexión punto a punto, problemas, permanentemente y 10% de las
broadcast, multipunto producir reportar cambios conexiones
-Por relación funcional: cliente servidor, materiales y presentes en los entre nodos.
peer to peer. Maneja las transmitir procesos, infraestructura Utilizando
-Por capacidad de transmisión simple y tecnologías de la información e insumos tecnologías
por banda ancha
información y la alámbricas.
-Por topología física: estrella, anillo, bus,
comunicación para Utilizando
hibrida, malla
-Por dirección de datos: simple, half, full
obtener tecnologías
dúplex información y C12 Utiliza las inalámbricas
- Por grado de autentificación: privada y expresar ideas. tecnologías de la
publica Información y la
- Por difusión intranet, extranet e internet comunicación para
5
investigar, resolver Considerando
Actividad 8. Conoce y elabora un problemas, los
reglamento con las normas de seguridad producir Instrumento 4 requerimiento
e higiene que siguen en escuelas y cyber6. Estructura ideas materiales y (anexo 4) s del cliente
para la creación y mantenimiento de las
y argumentos de transmitir AP4 Observar Reglamento Formativa y/o
redes
manera clara, información permanentemente y Coevaluacion organización.
Actividad 9. Elabora un croquis a escala
de 3 tipos de redes (casa, cyber y coherente y reportar cambios 10% Utilizando
escuela) sintética presentes en los tecnologías
Maneja las procesos, infraestructura Instrumento 6 alambricas.
Actividad 10. Elabora trípticos y tecnologías de la e insumos Croquis (anexo 6)
carteles alusivos a los temas vistos en información y la Formativa
las actividades anteriores. comunicación para Coevaluacion
obtener Trípticos 10%
información y
expresar ideas
Cierre
Instrumento y Situaciones
Producto(s) de
Competencia(s) tipo de “Acciones a
Aprendizaje
Actividades evaluación observar”:
Genérica(s) y sus Disciplinar Prod. Y
atributos (es) Empleabilidad
Actividad 11. Contesta el examen Evaluación escrita Examen Especificando el
C12 Utiliza las
Actividad 12. Entrega y evaluación 4. Escucha, Sumativa tipo de
tecnologías de
del portafolio de evidencias interpreta y emite Portafolio de (Anexo 7) configuración de las
la Información AP4 Observar
mensajes evidencias Hetero - conexiones entre
y la permanentement
pertinentes en evaluación nodos. Utilizando
comunicación e y reportar
distintos contextos (30%) tecnologías
para investigar, cambios
mediante la alámbricas e
resolver presentes en los
utilización de Lista de cotejo 8 inalámbricas
problemas, procesos,
medios, códigos y (10%)
producir infraestructura e
herramientas Sumativa Considerando los
materiales y insumos
apropiados. Hetero- requerimientos del
transmitir
Atributo 1:Expresa evaluación cliente y/o
información
ideas y conceptos organización.
6
mediante Utilizando
representaciones tecnologías
lingüísticas, alambricas.
matemáticas o
gráficas
7
8
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
9
Instrumento de evaluación 2
(Anexo 2)
Lista de cotejo para trabajo de investigación
PRIMER PARCIAL
AP4 Observar permanentemente y reportar cambios presentes en los procesos, infraestructura e insumos
CRITERIO SI NO
1. Utilizó la bibliografía recomendada.
2. Muestra profundidad en el análisis.
3. Hay coherencia en los temas desarrollados
4. Refleja claridad y precisión en su contenido
5. La redacción y ortografía son correctas.
6. Se realizó actividades individuales para buscar información
7. El contenido obtenido es enriquecedor y promueve la profundización de
la investigación
8. Las tareas asignadas individualmente permitió el desarrollo del
pensamiento critico
9. Las estrategias de trabajo en equipo y uso del permitieron analizar
definición, historia, ventajas, desventajas, sitios de inserción,
certificaciones relacionadas a las redes de computadoras
10. Hubo creatividad y originalidad.
11. Entrego el trabajo de investigación en el tiempo y forma solicitados
10
Instrumento de evaluación 3
(Anexo 3)
RUBRICA PARA COTIZACIÓN
PRIMER PARCIAL
AP4 Observar permanentemente y reportar cambios presentes en los procesos, infraestructura e insumos
11
Instrumento de evaluación 4
(Anexo 4)
Lista de cotejo
PRIMER PARCIAL
AP4 Observar permanentemente y reportar cambios presentes en los procesos, infraestructura e insumos
CRITERIO SI NO
1. Utilizó la bibliografía recomendada.
2. Muestra profundidad en el análisis.
3. Hay coherencia en los temas desarrollados
4. Refleja claridad y precisión en su contenido
5. La redacción y ortografía son correctas.
6. Se realizó actividades individuales para buscar información
7. El contenido obtenido es enriquecedor y promueve la profundización de
la investigación
8. Las tareas asignadas individualmente permitió el desarrollo del
pensamiento critico
9. Las estrategias de trabajo en equipo y uso del permitieron analizar Por
tipo de conexión: medios guiados, no guiados, Por tamaño CAN, PAN,
LAN WAN, WLAN, WMAN, Por tecnología: Conexión punto a punto,
broadcast, multipunto, Por relación funcional: cliente servidor, peer to
peer, Por capacidad de transmisión simple y por banda ancha, Por
topología física: estrella, anillo, bus, hibrida, malla, Por dirección de
datos: simple, half, full dúplex, Por grado de autentificación: privada y
pública, Por difusión intranet, extranet e internet
10. Hubo creatividad y originalidad.
11. Entrego el trabajo de investigación en el tiempo y forma solicitados
12
Instrumento de evaluación 5
(Anexo 5)
Lista de cotejo para tríptico
PRIMER PARCIAL
AP4 Observar permanentemente y reportar cambios presentes en los procesos, infraestructura e insumos
13
Firma del padre de familia o tutor
a) Un conjunto de computadoras
a) Verdadero b) Falso
a) Verdadero b) Falso
10. Un switch es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo
OSI. Usados generalmente como extremos de cables de par trenzado.
a) Verdadero b) Falso
11. ¿LAS REDES INFORMÁTICAS SOLO SE CONECTAN POR COMPUTADORAS SOLAMENTE sin tener nada que ver el
software?
a) Verdadero b) Falso
13. ¿Si queremos unir dos PC, ambos equipos tendrán que tener instaladas una tarjeta gráfica de vídeo?
a) Verdadero b) Falso
14. ¿Si queremos unir dos PC, ambos equipos tendrán que tener instaladas una?
a) Verdadero b) Falso
a) Verdadero b) Falso
a) Verdadero b) Falso
21. ¿LA CAPA DE TRANSPORTE SIRVE PARA TRANSPORTAR CABLE DE RED Y COMPUTADORAS?
a) Verdadero b) Falso
22. ¿EL Conector Macho RJ45 SIRVE PARA CONECTARLO EN EL CABLE COAXIAL?
a) Verdadero b) Falso
24. ¿COMO SE LLAMA EL CONECTOR MACHO QUE SIRVE PARA CONECTARLO EN EL Cable de Par Trenzado
(COLOQUE SOLO EL NOMBRE)?
a) Verdadero b) Falso
a) Verdadero b) Falso
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29. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES ES UNA DIRECCIÓN IP CORRECTA?
a) 255.255.255.0 b) 2020.15.13.550
c) 192.168.1.2 d) 3500.1024.59.2
30. ¿EL SISTEMA DE NOMBRES DE DOMINIO (DNS) es una base de datos distribuidos y jerárquicos que almacena
información asociada a nombres de dominio en redes como Internet?
a) Verdadero b) Falso
a) Se caracteriza por tener un único canal de comunicaciones al cual se conectan los diferentes dispositivos. De esta
forma todos los dispositivos comparten el mismo canal para comunicarse entre sí.
b) Es una topología de red en la que cada nodo está conectado a todos los nodos. De esta manera es posible llevar
los mensajes de un nodo a otro por diferentes caminos. Si la red de malla está completamente conectada, no puede
existir absolutamente ninguno.
c) Es una red en la cual las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones
se han de hacer necesariamente a través de éste
a) Red de área ampliada b) Aerolínea chilena que ahora brinda rutas a Quito - Guayaquil y Cuenca
b) Es un ordenador central de un sistema de red que provee servicios y programas a otros ordenadores conectados
d) Ninguna es correcta
b) La distancia entre los nodos, las interconexiones físicas, las tasas de transmisión y/o los tipos de señales
a) Una red en la cual las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones se
han de hacer necesariamente a través de éste
b) Topología de red en la que cada nodo está conectado a todos los nodos. De esta manera es posible llevar los
mensajes de un nodo a otro por diferentes caminos
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