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APRENDE EN CASA II

6to Grado
SEMANA 3 DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE: ERENDIRA MAYELA AGUILAR BRAVO
ASIGNATURAS HORA DE APRENDIZAJES ESPERADO NOMBRE DEL
TRANMISIÓN PROGRAMA APRENDE
EN CASA II
Formación Cívica Y 9:30 A 10:00 Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, Las niñas y los niños
Ética abuso o explotación de tipo ejercemos nuestro derecho
sexual, laboral o acoso presencial o en las redes de protección
sociales.
Socioemocional 10:00 A 10:30 Valora como sus decisiones y acciones afectan a otros y propone Lo que decido también
acciones y propone acciones para mejorar aspectos de su entorno afecta a los demás
Lengua Materna 10:30 A 11:00 Es capaz de explicar la función social y el valor de la práctica, su Comunidades que enseñan
Lunes 7 de septiembre

Español estructura, participantes


y simbolismos de objetos, acciones, gestos. Advierte los saberes sobre
su cosmovisión
Historia 11:00 A 11:30 Según la programación no tiene aprendizaje esperado Grandes personajes de la
historia universal: Marie
Curie
Geografía 11:30 A 12:00 Reconoce en mapas la localización, la extensión México en el mapa
y los límites territoriales de México.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Formación cívica y ética: Observa la infografía de los derechos de los niños, realiza en tu cuaderno un esquema con los derechos que tú crees que
si ejerces como niño. Responde en tu cuaderno ¿Conoces y ejerces tus derechos como niño? ¿Crees que todos los niños del mundo gozan de
igualdad de derechos? ¿Por qué? ¿Conoces alguna institución que defienda los derechos de la niñez?
Educación socioemocional: Piensa en una situación en la cual te hayas afligido, es decir (triste, abatido, molesto), dibuja tu mano en el cuaderno y
en cada dedo escribe las acciones positivas que tienes que hacer para lograr tu bienestar.
Lengua materna o español: redacta una actividad que puedas proponer a la comunidad en que vives, en la que todos participen te doy los
siguientes ejemplos: sembrar árboles, reciclar etc. Ilustra tu propuesta
EVALUACIÓN
Asignatura Producto Puntaje
Formación cívica y
Esquema y preguntas 3
ética
Educación Dibujo de mano con
4
socioemocional acciones positivas
Propuesta para la
Lengua materna 3
comunidad
Total 10
ASIGNATURAS HORA DE APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
TRANSMISIÓN PROGRAMA APRENDE
EN CASA II
Vida saludable 9:30 A 10:00 Actividad física Activa y motiva

Matemáticas 10:00 A 10:30 Calculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un De aquí hasta allá
punto a otro en un mapa
Ciencias naturales 10:30 A 11:00 Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su El bien comer para la salud
prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad física.
Martes 8 de Septiembre

11:00 A 11:30 Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo En primer lugar
Lengua materna
Historia 11:30 A 12:00 Según la programación no tiene aprendizaje esperado Grandes personajes de la
historia universal: Albert
Einstein
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Ciencias Naturales: Busca e significado de comida chatarra, obesidad y sobrepeso, escribe en tu cuaderno, representa tus definiciones con un dibujo.
Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno ¿Qué piensas acerca de la prohibición de comida chatarra al niño? ¿Por qué es necesario cuidar tu
alimentación? Escribe en tu cuaderno 5 hábitos para mantenerte sano.
Lengua Materna: investiga ¿Qué es un texto expositivo y sus elementos?, con la información que obtuviste realiza un mapa conceptual.
EVALUACIÓN
Asignatura Producto Puntaje
Lengua Materna Esquema del texto expositivo 5
Ciencias Naturales Significado, preguntas y lista de 5
hábitos
Total 10
ASIGNATURAS HORA DE APRENDIZAJES ESPERADO NOMBRE DEL
TRANMISIÓN PROGRAMA APRENDE
EN CASA II
Artes 10:00 a 10:30 Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas Puedo interpretar la
y los reinterpreta utilizando la ficción realidad
Educación física 10:30 a 11:00 El alumno propone distintas formas de interacción motriz al organizar Realizar la actividad de
Ver el programa situaciones de juego colectivo y de confrontación lúdica, para reforzamiento propuesta
promover el cuidado de la salud a partir de la educación física por el maestro Fredy a
quien le enviarán su
evidencia.
Matemáticas 11:00 a 11:30 Uso de la media o promedio, mediana, moda en la resolución de En promedio
problemas
Lengua materna 11:30 a 12:00 Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho Yo opino que..

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Miércoles 9 de septiembre

Educación física: Escribe en papelitos las acciones que debes realizar para evitar enfermarte de COVID, enrolla o dobla los papelitos colócalos en
un recipiente, cada integrante pasa a tomar un papelito y lo va a representar con gestos y mímica sin hablar ni hacer sonidos. Toma fotos al realizar
la actividad envíala al maestro Alfredo.
Matemáticas: observa el video que se enviará al grupo de WhatsApp sobre la media o promedio, moda y mediana
Define en tu cuaderno cada una de ellas. Resuelve los siguientes problemas.
1.- Lucía obtuvo en este mes las siguientes calificaciones: 10, 8, 10, 9 y 10 ¿Cuál fue su promedio? Para un convivio se pidió a 10 niños llevaran
dulces. 2.- Juanito llevó 7 dulces, Pepito 3, Jaimito 5, Adrián 0, Luis 7, Lucas 9, Tomás 7, Beto 8, Raúl 4 y Leonel 10. ¿Cuál es la moda?
3.-En el grupo de 6° A los alumnos obtuvieron, en el examen de Español, las siguientes calificaciones: 6, 10, 9, 7, 9, 7, 8, 5, 10, 6, 8, 9, 9, 8, 5,
Ordena los datos del menor al mayor y contesta lo que se te pide: ¿Cuál es el dato intermedio o mediana?
Lengua materna: escoge un tema de tu interés y redacta lo que opinas. Temas. Bullyng, Cambio climático, el embarazo en la adolescencia, las
guerras actuales, la pobreza, Bulimia, anorexia busca información del tema lee y manos a la obra.
EVALUACIÓN

Asignatura Producto Puntaje


Educación física Foto de la
actividad
Matemáticas 3 Problemas 5
Lengua MaternaRedacción yo 5
opino
Total 10
ASIGNATURAS HORA DE APRENDIZAJES ESPERADOS NOMBRE DEL
TRANMISIÓN PROGRAMA APRENDE
EN CASA II
Formación cívica y 9:30 A 10:00 Analiza como el ejercicio de la libertad individual se enmarca en la Soy libre
ética relación con otras personas en un grupo, comunidad o sociedad
Matemáticas 10:00 A 10:30 Análisis el significado de la parte decimal en medidas de uso común Las décimas son
por ejemplo 2.3 metros,2,3 horas importantes
Artes 10:30 A 11:00 Según el programa no marca aprendizaje esperado Palabras a la mexicana
Lengua materna o 11:00 A 11:30 Distinguen entre el significado literal y figurado en palabras o frases de literalmente
español un poema
Ciencias naturales 11:30 A 12:00 Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad, y su ¿Qué vamos a comer?
prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad física
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Formación cívica y ética: escribe el significado de libertad en tu cuaderno realiza una lluvia de ideas, utiliza un esquema de tu agrado
Lengua materna: escribe en tu cuaderno los siguientes conceptos
Jueves 10 de Septiembre

El sentido literal se utiliza para decir algo de manera clara y que no dé El sentido figurado se utiliza para sugerir comparaciones y sustituciones que, por lo
lugar a otros significados o interpretaciones; por ejemplo: Las hojas de la insólito, extraño o novedoso, te impresionan o te provocan una emoción.; por
milpa son de color verde y las mazorcas tienen tono amarillo. ejemplo: “Las hojas de la milpa son esmeraldas, las mazorcas son oro”.
Escribe en tu cuaderno un poema corto y subraya las frases que estén en sentido literal y figurado.

EVALUACIÓN
Asignatura Producto Puntaje
Formación cívica Esquema 5
Lengua materna Poema 5
Total 10
Viernes 11 de Septiembre

ASIGNATURAS HORA DE APRENDIZAJES ESPERADOS NOMBRE DEL


TRANSMISIÓN PROGRAMA APRENDE
EN CASA II
Vida saludable 9:30 A 10:00 Alimentación Nuestras elecciones son
importantes
Matemáticas 10:30 A 11:00 Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de Eje x, eje y
un sistema de coordenadas cartesianas
Artes 11:00 A 11:30 Explica a su familia como si fuera un director de teatro toda su Mi proyecto de teatro
propuesta teatral con el objetivo de incorporarlos a su proyecto con
funciones definidas
Educación 11:30 A 12:00 Responde con tranquilidad, serenidad y aceptación ante una situación Mantener la calma
socioemocional de estrés, caos o conflicto
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Matemáticas: escribe en tu cuaderno la siguiente información: René Descartes fue el creador del plano cartesiano el cual se forma por la
intersección de dos rectas perpendiculares. El eje horizontal se le llama eje “x” o eje de las abscisas; el vertical se le llama eje “y” o eje de las
ordenadas. Al par ordenado se le llama coordenada, donde el primer número es la abscisa y el segundo número es la ordenada. Pasa a tu cuaderno la
ficha de trabajo que esta al final de la planeación no la imprimas.
Coordenada ( 8, 3) ordenada
abcisa
EVALUACIÓN
Asignatura Producto Puntaje
Matemáticas Ficha de trabajo 10
Total 10
Seguimiento y • Revisión de las actividades enviadas por los alumnos por WhatsApp
evaluación de • Registro de tareas en una lista de cotejo

Ficha de trabajo viernes 11 asignatura matemáticas

Localiza en el siguiente cuadrante del plano cartesiano los puntos


indicados y escribe la letra correspondiente coloca un puntito cuando
llegues a la intersección:
Coordenadas de los puntos:
A (2,6)
B (7,6)
C (2,2)
D (7,2
E (4,8)
F (9,8)
G (9,3)
Une con rectas los puntos: A, B, D, C, A.
Une A con E, E con F, F con G, G con D y, por último, une con una recta
B con F.
¿Qué figura se formó?
________________
cuadrante

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