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Fase 3

Aplicar la metodología Design Thinking

Iniciativa empresarial 102029

Presentado por:

Caren Vanessa Ñañez Martínez

T. I 1002927422

Grupo: 15

Presentado a:

Carlo Iván Pastrana

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas Contables, Económicas y de Negocios- ECACEN

Programa de Administración de Empresas

UDR Bordo, mayo de 2020

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INDIC
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E
1 Bocetos (Esbozos)...................................................................................................................7

1.1 Ventajas.............................................................................................................................7

2 Problema..................................................................................................................................8

3 Preguntas de solución..............................................................................................................8

3.1 ¿Cuáles son las soluciones más obvias para este problema? (incluso cosas que ya

sabemos que existen)...................................................................................................................8

3.2 ¿Qué se puede agregar, quitar o modificar de esas soluciones iniciales?.........................8

3.3 ¿Cómo un niño de 5 años resolvería el problema?...........................................................8

3.4 ¿Cómo resolver el problema si usted tiene un presupuesto ilimitado?.............................9

3.5 ¿Cómo resolver el problema si debemos limitar el gasto al máximo?..............................9

3.6 ¿Cómo resolver este problema si tienes control sobre las leyes de la naturaleza

(¿poderes sobrenaturales, tele transporte entre otros?)?..............................................................9

4 Referencia..............................................................................................................................10
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Técnica de prototipado

1 Bocetos (Esbozos)

Son una manera de representar o expresas las primeras ideas sobre lo que se quiere representar.

Esta técnica se usa en la etapa más inicial del diseño con la finalidad de obtener las primeras

impresiones del espacio de trabajo de la interacción entre todos. Utilizado para la recogida de

ideas iniciales.

1.1 Ventajas

-Velocidad de producción, ya que se pueden realizar en 15 o 20 segundos

-Gran cantidad de bocetos en muy poco tiempo, por lo cual se pueden obtener muchas ideas

iniciales para la elaboración del prototipo.

-Participación de todos, ya que debido a su velocidad de producción se pueden tener en cuenta

muchas ideas.
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2 Problema

El problema nace a partir de observar el método de sacar basura en los hogares, como no se

diferencia su contenido, no se sabe si se está reciclando o no. Las bolsas tienen un color

homogéneo, algunos utilizan bolsas blancas, otros negros, otras bolsas de supermercado, bolsas

de tiendas de ropa y un sinfín de variedades de colores y formas que no es posible identificar que

es plástico, que es papel, cuales desechos son orgánicos y cuales peligrosos. Sabemos en

términos generales que existe un color para cada variedad, pero esto solo se aplica en

instituciones, construcciones y organizaciones en procesos de certificación. Pero cuando estamos

fuera de estos recintos, en los hogares solo vemos que llega el camión de basura, revuelve,

compacta y se va.

3 Preguntas de solución

3.1 ¿Cuáles son las soluciones más obvias para este problema? (incluso cosas que ya

sabemos que existen).

separar los residuos por categorías en bolsas donde se pueda identificar el tipo de residuo.

3.2 ¿Qué se puede agregar, quitar o modificar de esas soluciones iniciales?

A las bolsas que se creen dentro del paquete impreso se puede informar la manera de cómo

debemos reciclar, para que sirven las blancas, las rojas, las verdes, etc. y así podemos diferenciar

nuestros residuos.

3.3 ¿Cómo un niño de 5 años resolvería el problema?

El niño de 5 años resolvería el problema si los padres han inculcado la cultura del reciclaje y así

fomentar el conocimiento para que desde pequeños contribuyan en el mejoramiento del medio

ambiente y una de las opciones seria: Animarlos a dibujar los residuos que más se usan y pegarlo

en la bolsa correspondiente para que el niño pueda saber dónde va cada residuo.
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3.4 ¿Cómo resolver el problema si usted tiene un presupuesto ilimitado?

Comenzaría por la separación de residuos en el hogar en ese caso ya debemos tener el

conocimiento de cómo diferenciar por colores lo que se va a reciclar y como el presupuesto es

ilimitado puede comprar los contenedores correspondientes.

3.5 ¿Cómo resolver el problema si debemos limitar el gasto al máximo?

La solución de este caso es posible y todo depende del compromiso de cada integrante de la

sociedad, pero para resolver este problema si debemos limitar el gasto al máximo seria

implementando la ley de las tres "R" que son reducir, reusar y reciclar. Reducir porque se

disminuye el consumismo de residuos contaminantes; reusar porque existen materiales que son

destinados a la basura pero que pueden resultar útiles y debemos tener en cuenta en no reutilizar

envases que hayan contenido elementos tóxicos y reciclar porque ciertos residuos como materia

prima funcionan para producir nuevas mercancías.

3.6 ¿Cómo resolver este problema si tienes control sobre las leyes de la naturaleza

(¿poderes sobrenaturales, tele transporte entre otros?)?

Separaría todos los residuos sólidos del mundo y los reutilizaría para hacer nuevos productos y

así no contaminar el medio ambiente.

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4 Referencia

http://www.disenomovil.mobi/multimedia_un/05_wireframes/TesisTGranollers_PROTOTIPAD
O.pdf