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COORDINACIÓN DE FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL - COFORM

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL ODONTOLOGIA
CARRERA PROFESIONAL ODONTOLOGIA

TIPO DE PROYECTO: PROMOCIÓN DEL BIEN COMÚN - PPBC


TÍTULO DEL PROYECTO:
Promoción del Bien Común mediante ayuda solidaria y participativa: PERDONAR LAS OFENSAS en la I.E. 82209 alto Trujillo barrio 5c mz B- del
Distrito alto trujillo- el porvenir de la Region la libertad 2019.
RESUMEN EJECUTIVO:
La Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, fiel a los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia, promueve entre sus docentes y
estudiantes el Bien Común, mediante la planificación, ejecución y evaluación de proyectos siguiendo el ciclo Deming (Planear, hacer, verificar y actuar). Los
proyectos de promoción del bien común –PPBC se articulan en las asignaturas de Doctrina Social de la Iglesia -DSI, presentes en los proyectos educativos de
todas las carreras profesionales de la sede Central y filiales, con una duración de un semestre académico. Las evidencias de la ejecución de los proyectos de
promoción del bien común se reportan en un informe al finalizar el semestre académico. Tanto el proyecto como el informe son enviados por el estudiante al
Entorno Virtual Angelino, para su respectiva revisión y registro por el docente tutor de DSI.

De esta manera, Uladech Católica fiel a los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia, fomenta en los estudiantes y docentes, un espíritu de
servicio, solidaridad y especial solicitud por los más pobres; creando conciencia y sensibilizando con las necesidades de los grupos vulnerables de nuestra
sociedad; puesto que aquellos que se encuentran en situaciones de marginación y personas cuyas condiciones de vida les impiden un crecimiento adecuado,
reclaman nuestra urgente atención. Es por ello que hacemos parte de nuestra filosofía institucional la opción preferencial por los más pobres como una forma
especial de primacía en nuestras responsabilidades sociales y, por ende, en el ejercicio de la promoción del bien común en personas más necesitadas que
integran grupos vulnerables identificados como hambrientos, mendigos, sin techo, sin cuidados médicos y, sobre todo, sin esperanza de un futuro mejor.

La gestión de proyectos de Promoción del Bien Común se hace través de la práctica de las obras de misericordia, que son catorce acciones caritativas de
solidaridad y participación, mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales. Las obras de misericordia
corporales son: visitar a los enfermos, dar de comer al hambriento, dar de beber al sediento, dar posada al peregrino, vestir al desnudo, visitar a los presos,
enterrar a los difuntos. Las obras de misericordia espirituales son: enseñar al que no sabe, dar buen consejo al que lo necesita, corregir al que se equivoca,
perdonar al que nos ofende, consolar al triste, sufrir con paciencia los defectos del prójimo, rezar a Dios por los vivos y por los difuntos. Entre estas obras, la
limosna hecha a los pobres es uno de los principales testimonios de la caridad fraterna; es también una práctica de justicia que agrada a Dios. Es por ello, que
los PPBC a través de las obras de misericordia contribuye en el estudiante de ODONTOLOGÍA a su sólida formación científico, humanista y espiritual,
como persona y ser social; asumiendo retos de la investigación, desarrollo e innovación y responsabilidad social en el campo de acción de su profesión.
Asimismo, le permite actuar con responsabilidad ética, social, cristiana y ciudadana; de esta manera, los estudiantes con la promoción del bien común,
evidencia su compromiso social cristiano con calidad; trabajando en equipo para servir a los grupos más vulnerables de su entorno social.
FUNDAMENTACIÓN:

-Indica la Población/Institución vulnerable/Ecosistema frágil que ha seleccionado, la presenta brevemente (fundación, responsables, tareas que realizan, participantes…)

I.E 82209 barrio 5c mz B alto Trujillo- el porvenir.

Responsables: plana docente

Participantes:16

-Indica cuáles son las principales necesidades y/o demandas identificadas mediante el cuestionario y justifica cuáles de ellas serán priorizadas y/o atendidas mediante este
PPBC.

Las 3 principales demandas son dar de beber al sediento, perdonar las ofensas, dar buen consejo al que lo necesita.

la más relevante es: perdonar las ofensas


«Las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales socorremos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales» (CEC 2447).
Viéndolas en conjunto, se trata de respuestas concretas a situaciones de indigencia concretas. Si bien es cierto que no son actos exclusivos de los cristianos, sí lo es el
motivo por el cual se realizan. El Señor mismo nos da la razón: «Porque tuve hambre, y me dieron de comer; tuve sed, y me dieron de beber; era forastero, y me
acogieron; estaba desnudo, y me vistieron; enfermo, y me visitaron; en la cárcel, y vinieron a verme. Pues cuanto hicieron a uno de estos hermanos míos más pequeños, a
mí me lo hicieron» (Mt 25,35-36.40). El motivo para actuar de un cristiano no es otro más que el mismo Jesús. No da lo mismo realizar una obra movido por mera
filantropía que por amor a Jesucristo, algo que trasciende lo meramente humano para convertirse en algo divino. Según san Lucas, el no ver las necesidades del prójimo
y desatenderlas es jugarse el propio destino eterno
(cfr. Lc 16, 19-31). También Santiago en su carta nos dice que la fe necesariamente debe desembocar en obras concretas en bien de los necesitados, a
propósito de ciertas situaciones vividas en el interior de las primeras comunidades cristianas (cfr. St 2,14-18). Para san Juan, el amor a Dios forzosamente
debe concretizarse en el amor al hermano necesitado (cfr. 1Jn3,17-18)
Clasificación
El papa Francisco nos sorprendió a todos cuando decidió convocar un Año Jubilar Extraordinario, esta vez con motivo del Año de la Misericordia. Expresamente el Santo
Padre nos ha pedido a todos los cristianos que reflexionemos sobre las obras de misericordia corporales y espirituales para redescubrirlas (cfr. Misericrodiae vultus 15).
Las primeras son: dar de comer al hambriento, dar de beber al sediento, vestir al desnudo, acoger al forastero, asistir a los enfermos, visitar a los presos y enterrar a los
muertos; las segundas son: dar consejo al que lo necesita, enseñar al que no sabe, corregir al que yerra, consolar al triste, perdonar las ofensas, soportar con paciencia a
las personas molestas y rogar a Dios por los vivos y por los difuntos. Pues bien, en este espacio trataremos de colaborar con el deseo del papa y propondremos en los
siguientes números de nuestra revista dos de ellas cada vez. Por ahora, las trataremos de manera general.
Importancia
Fruto del mandato divino de ser misericordiosos (cfr. Os 6,6; Lc 6,36; 10,37), los cristianos de los primeros siglos se preocuparon por atender a los más necesitados,
según lo reporta san Justino (cfr. I Apol. 67). Desde el siglo IV surgieron residencias de enfermos y albergues de peregrinos, así como asilos para los pobres. Muchas
órdenes religiosas tienen su razón de ser en la asistencia a los más menesterosos; en ellas, miles de cristianos han entregado su propia vida en favor de otros. Los
mismos hospitales y las escuelas de hoy día tienen su origen en el cristianismo de la Edad Media.
¿Qué nos dice todo esto? En primer lugar, que el papa Francisco no quiere una Iglesia desentendida de las personas más pobres; al contrario, quiere una Iglesia en
salida, dispuesta a llegar a los más alejados aún a costa de su propio sufrimiento (cfr. EG 20; 49). En segundo lugar, el papa no desea una Iglesia indiferente, sino atenta
al dolor de los demás para socorrerlo, al más puro estilo del buen samaritano (cfr. Lc 10-25-37). En tercer lugar, el papa desea que la Iglesia entre aún más en el corazón
del Evangelio, en el cual los pobres son los privilegiados de la misericordia divina. Las obras de misericordia no son simplemente “cuotas” que debemos “pagar” a Dios
para entrar en el Cielo; se trata de auténticas manifestaciones externas de un corazón amoroso y compasivo, que no hace distinción de personas y ama a todos por igual.
Son un buen “termómetro” que nos indica cómo estamos viviendo nuestra fe. El mundo de hoy, tan reacio a todo cuanto huela a cristianismo, creerá de veras en el
mensaje del Evangelio si ve en nosotros auténticos discípulos de Jesucristo. ¡Ya basta del “yo no robo”, “yo no mato”, “yo no le hago mal a nadie”, etc.! Seamos prontos a
hacer el bien a los demás, pues así, por nuestro testimonio de vida, los hombres darán gloria al Padre que está en los cielos (cfr. Mt 5,16).
Compromiso y Responsabilidad Social de la Iglesia
Todas las obras de misericordia intentan responder a una necesidad concreta. En el primer caso, se trata de socorrer una necesidad básica de todo ser
humano

Bibliografía

-Generalitat. Cátedra de Economía del Bien Común. Valencia, España.2017


Recuperado de: www.uv.es/uvweb/catedras-institucionales/es/..bien-común.../novetat.html?id

- López. Política y Bien Común. Azurduy – Chuquisaza .1997Recuperado de:


http://lopezaso.com/archivos/politica-y-bien-común-pdf
-Midence. modelo de desarrollo para el bien común. Nicaragua.2017 Recuperado de:

http://thediplomatinspain.com/nicaragua-modelo-de-desarrollo-para-el-bien-comun .
OBJETIVOS:
- O1. Identificar personas que necesiten de ayuda solidaria y participativa: perdonar las ofensas en la I.E 82209 barrio 5c Mz B alto Trujillo- el porvenir -
la libertar 2019
- O2. Planificar actividades de ayuda solidaria y participativa a personas a Los alumnos de primero de secundaria en la I.E 82209 barrio 5c Mz B alto
Trujillo el porvenir la libertad 2019
- O3. Ejecutar actividades de ayuda solidaria y participativa a personas a Los alumnos de primero de secundaria en la I.E 82209 barrio 5c Mz. B alto
Trujillo el porvenir la libertad 2019
- O4. Evaluar la coherencia entre las actividades planificadas y las actividades ejecutadas de ayuda solidaria y participativa.
ALCANCE:
- Docente tutor y estudiantes de la asignatura de Doctrina Social de la Iglesia de la Carrera profesional de odontología de la ULADECH Católica.
PROFESOR: DR.SEGUNDO EMILIANO MENDOZA REYES
INTEGRANTES:
 ALCANTARA VELASQUEZ ZULEYSI 100%
 BAZAN POLO JULIANA 90%
 CONDOR AZAÑERO ELENA 100%
 CABANILLAS AGUILAR ERIKA 100%
 GUZMAN LOZANO SOHENLY 100%
 MENDEZ HORNA KATHIA 90%
 RUIZ TAPULLIMA CHEPITA 100%
 QUITO FLORES ARIANA 90%
 TOMAS GERMAN PATRICIA 100%

- Dirigido a: Los alumnos de primero de secundaria en la I.E 82209 alto Trujillo el porvenir la libertad
- Número de Beneficiarios: 16 (cantidad aproximada)
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
Coordinador de Grupo: CÓNDOR AZAÑERO ELENA
Integrantes del Grupo:
 ALCANTARA VELASQUEZ ZULEYSI
 BAZAN POLO JULIANA
 CONDOR AZAÑERO ELENA
 CABANILLAS AGUILAR ERIKA
 GUZMAN LOZANO SOHENLY
 MENDEZ HORNA KATHIA
 RUIZ TAPULLIMA CHEPITA
 QUITO FLORES ARIANA
 TOMAS GERMAN PATRICIA
Docente Tutor: DR.SEGUNDO EMILIANO MENDOZA REYES

DURACIÓN DEL PROYECTO:

2019-2 – odontología
ACTIVIDADES:

Cronograma

Objetivo Actividad Indicador Meta Responsable Meses

1 2 3 4

PLANIFICACIÓN
Identificar la Coordinar permiso con
problemática  Primera visita a la I.E 82209 ALTO el director de la I.E para 01 visita
Condor Azañero
en el grupo de TRJILLO – EL PORVENIR bariio 5c lt 15 la ejecución del Elena x
intervención proyecto
 Gestionar solicitud a la universidad católica Ruiz tapullima
los ángeles de Chimbote Solicitud en físico 01 visitas Chpepita Y Tomas x
German patricia
 Gestionar visita al I.E Evidencias mediante 02 visitas Condor Azañero
registo fotográfico de la Elena y tomas
visita ala I.E German patricia
09 estudiantes de la
 Elaboración de la encuesta 15 encuestas impresas 1 encuestas carrera profesional de x
odontología
 Visitar a la I.E para la aplicación de la 14 estudiantes
09 estudiantes de
encuesta respondiendo a la 01 visita x
odontalgia II
encuesta
09 estudiantes de la
 Aplicación de la encuesta 14 estudiantes
14 encuestas facultad de x
respondan a la encuesta
odontología II
Condor Azañero
Elena, Alcántara
 Tabulación de resultados Informe del vaciado de 100% datos
Velásquez Zuleysi y x
datos estadísticos tabulados
guzmán lozano
sohenly
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Elaboración del proyecto (objetivos) 09 estudiantes de la


Informe terminado al 1 informe de
facultad de x x
100% planificación
odontología II

Bazán polo juliana,


quito flores Ariana
Modulo terminado al 1 módulo de ,Méndez horna
Elaboración del módulo de capacitación x
100% capacitación kathia ,Cabanillas
Elaborar
Aguilar Erika y
proyecto de
cóndor Azañero Elena
intervención
Aceptación del Condor Azañero
social
Coordinar con el director de la I.E para la ejecución del Solitud en visto bueno director de la I.E Elena, Cabanillas
x
proyecto de la I.E para la ejecución del Aguilar Erika, guzmán
proyecto lozano sohenly
09 estudiantes de la
Material elaborado al
Edición y material de capacitación 14 trípticos elaborados facultad de x
100%
odontología II
09 estudiantes de la
Entrega de un compartir
Contratación con elaboradores de refrigerios 16 refrigerios facultad de x
seguida de la charla
odontología II

EJECUCIÓN DEL PROYECTO


Ambientación del lugar Aula ambientada 09 estudiantes de la x
5 estudiantes preparan el con frases facultad de
aula reflexivas odontología II
Atención de los Guzmán lozano
Apertura de la charla 14 estudiantes escuchan
estudiantes al sohenly y Elena x
la charla
100% cóndor Azañero
Se entregara el registro de la asistencia para que
14 estudiantes anotan
coloquen sus nombre y firma de cada uno de los
sus datos en el registro 14 participantes Condor Azañero Elena x
participantes
de asistencia
Bienvenida a los
14 estudiantes escuchan Bazán polo juliana y
Se iniciara dando la bienvenida estudiantes y
la presentación de los Ruiz tapullima x
presentación del
capacitadores Chepita
grupo
Ejecutar Tomas German
Loa beneficiados
proyecto Luego se dará a conocer los objetivos de la charla
encargados por estudiantes de odontología II
escuchan los objetivos Prestación de
patricia ,Cabanillas
Aguilar Erika, Méndez x
de la charla sin objetivos
del bien interrumpir
horna kathia y quito
flores Ariana
común 89% de los estudiantes
,tomas German
Desarrollo del tema ( exposición) patricia, Ruiz
obtiene la información 1 exposición x
Tapullima Condor
de los capacitadores
Azañero Elena
90% de los estudiantes
Agradecimiento por la participación en la charla y se Quito flores y
comprendan y Los estudiantes
aplicara un cuestionario de satisfacción Alcántara Velásquez x
concientizaron sobre el queden satisfechos
Zuelysi
tema
EVALUACIÓN

Planificar
09 estudiantes de la
Elaboración del proyecto del bien común oportunamente la
01 informe de facultad de x
elaboración del informe
evaluación odontología II
del bien común

Evaluar el
Participación activa
proyecto del 09 estudiantes de la
Se evaluara la participación activa de los estudiantes y 14 estudiantes que y evaluación de los
bien común facultad de x
los recursos participaron en la charla recursos eficientes
odontología II
al 100%
09 estudiantes de la
Informe de vaciado de Tabulación al
Vaciado de datos del cuestionario de satisfacción facultad de x
datos al 100% 100%
odontología II
Evaluación de la Ejecución del proyecto de Delegar a cada uno de Informe final 09 estudiantes de la
x
intervención del bien común los integrantes una tarea satisfactorio facultad de
para elaboración del
odontología II
producto final
informe revisado y
registrado en el
Informe final terminado
Elaboración del informe final módulo Docente tutor x
revisado y registrado
COFORM del Erp
University
PRESUPUESTO:
- Recursos:
o Materiales: Papel bond, lapiceros, lápices, papelotes
o Humanos: Docente tutor, estudiantes
- Presupuesto Básico:
Recursos Descripción Costo total
Materiales : Papel - Papel bond (½ ciento , S/ 10.00) S/ 20.00
bond, lapiceros, - Lapiceros (5 unidades, S/5.00)
lápices, papelotes - Lápices (2 unidades S/ 2.00)
- Papelotes (6 unidades S/ 0.50)
Movilidad - Traslado a la población/institución vulnerable (pasajes según costo de colectivo S/ 50.00
aproximado S/ 3.50, ida y vuelta S/7.00; por 7 días de trabajo de campo)
Varios - Audiovisuales, compartir, volantes, etc. S/ 30.00
Total S/ 100.00
- Presupuesto Especial: Según la necesidad de la institución y población vulnerable, acorde con las posibilidades presupuestarias de la Uladech Católica.
FINANCIAMIENTO: El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y por la Universidad, según necesidad.

Elaborado por: ELENA CONDOR AZAÑERO


Aprobado por:
Fecha:10/10/2029

ANEXOS:

ANEXO N° 1: SOLICITUD
ANEXO N° 2: encuesta
aplicada
ANEXO
ANEXON° N°3:4:registro
registrode
de
los ejecutores
asistencia de los beneficiados
REGISTRO FOTOGRÁFICO