UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CARTAGENA

Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Curso: INGLES BASICO II
Nombre del
profesor:  JAVIER E JIMENEZ OSORIO
Email:  jjimenez@usbctg.edu.co
Semestre:  III No. créditos:  
Horas de trabajo Horas de trabajo
presenciales:  SESENTA Y CUATRO (64) Independiente 12 
 
1. PRESENTACION DEL CURSO
Como es sabido, hoy por hoy el idioma ingles es una de las lenguas más usadas en todo el mundo en diferentes contextos
comunicativos. Desde el punto de vista comercial, el inglés dinamiza las transacciones de grandes movimientos económicos y
bancarios, estructurando una base sólida para los negocios ya establecidos e incluso para todo aquel que desee competir en el
mercado a escala global. Por lo tanto, la oferta y demanda avanzan en un ciclo perpetuo y evolutivo usando el inglés como
engranaje principal. Así mismo, esta lengua también es usada en el turismo y la recreación, como una ventana abierta al mundo y
sus maravillas, lo cual amplia de forma significativa nuestro bagaje cultural.
La tecnología es otro elemento, al cual podemos acceder de forma masiva con el uso del idioma inglés. Es por esta razón que con
el dominio de dicha lengua, tenemos la llave que abre las puertas de un sinnúmero de aplicaciones que facilitan nuestra vida
cotidiana, sin mencionar el uso de dispositivos electrónicos que transforman nuestra realidad inmediata de una mejor manera.
Por otro lado, una comunicación eficaz en una lengua extranjera promueve el contacto masivo con personas de otros países, en
este caso de habla inglesa, y nos hace vivir y compartir experiencias de todo tipo, ampliando la perspectiva que tenemos de las
personas y del mundo que nos rodea, así como otorgándonos cierto prestigio, lo cual nos hace sobresalir del común por el simple
hecho de hablar una segunda lengua.
COMPETENCIAS DE FORMACION
Competencias genéricas Elementos de competencia
COMUNICACIÓN EN INGLÉS Brindar a nuestros estudiantes, técnicas
para el estudio del inglés básico, lo cual
La comunicación en inglés debe ser una competencia adicional necesaria para determina una óptima asimilación de
desarrollar en el pregrado; el estudiante debe poder comunicarse de manera verbal y dicha lengua y propicia el desarrollo
escrita. Entender las ideas principales de exposiciones y textos producidos en dicha gradual de las 4 habilidades usadas por
lengua y elaborar los propios. Desde el año 2004 el Ministerio de Educación Nacional el individuo para el aprendizaje de una
ha venido desarrollando el Programa Nacional de Bilingüismo con el objeto de “tener
lengua extranjera como son: speaking,
ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan
listening, writing y reading, al igual que
insertar al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en
la apertura cultural, con estándares internacionalmente comparables”. vocabulary.

USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

El manejo de la información es una competencia amplia y eminentemente transversal

que va más allá de las habilidades técnicas o del empleo de una tecnología informática
específica. Sin embargo el computador, con sus posibilidades infinitas de
procesamiento, y la Internet, como depositario universal de mucha información
disponible internacionalmente, se van convirtiendo cada vez más en las herramientas
privilegiadas para el manejo de la información en cualquier campo: académico o
productivo, empresarial o educativo. Esta competencia se refiere al uso responsable
los Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación (MTIC), comprendiendo
las oportunidades, implicaciones y riesgos de su utilización.

CULTURA CIUDADANA Y ENTENDIMIENTO DEL ENTORNO

Se espera que el profesional Bonaventuriano se desempeñe profesional o

académicamente, en el trabajo por cuenta propia o al servicio de una empresa,
reconociendo y valorando el contexto, la diversidad cultural, los derechos individuales y
colectivos así como entendiendo los grandes problemas contemporáneos. Dicho
contexto puede ser de dos tipos: el entorno inmediato, local, y el contexto nacional e
internacional.

Entre los atributos generales de los graduados universitarios de pregrado se

mencionan otros elementos fundamentales –valores y actitudes- que tienen que ver
con el comportamiento ético: “los egresados universitarios se apropiarán de valores y
creencias personales consistentes con su papel como miembros responsables en la
comunidad local, nacional, internacional y profesional”.
Competencias especificas
- Saber dar su nombre y lugar de origen
- Saber preguntan por el precio de artículos
- Preguntar acerca de gustos musicales
- Conocer los miembros familiares
- Conocer temas comunes como los deportes
- Conocer mi vecindario

3. EVALUACION
Criterios de evaluación 
- Se evaluará cada caso del proceso pedagógico utilizado con los estudiantes.
- Se evaluará tanto la comprensión lingüística, conceptualización y la capacidad de aplicación de los nuevos conocimientos,
a través de la utilización de las temáticas vistas en clase.
- Se utilizarán medios de coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación.
- Evaluaciones escritas con preguntas contextualizadas y de selección múltiple.
- Se evaluará la participación activa en clases.

La discriminación porcentual general para la Evaluación, será de la siguiente manera

-Durante todo el semestre académico, se tomaran notas basadas en las actividades asignadas y evaluaciones. Al culminar el
periodo, se hará la sumatoria de dichas notas y se dividirá entre el número de estas mismas para obtener como resultado una
sola nota final que equivale al 100% de la asignatura.
Nota: La asistencia a clase, participación en la clase, aportes, consultas etc., serán apreciadas por el docente como parte del
rendimiento integral del estudiante, por lo que serán objeto de consideración dentro de la evaluación final.

Evidencias requeridas
Evidencia de conocimiento Evidencia de desempeño Evidencia de producto
El inglés básico es estudiado con - Talleres de lectura. -Materiales encontrados en la web y
base en temáticas comunes de - Ejercicios en clase. en canales como youtube con la
situaciones reales, en las cuales se - Evaluación. asesoría del docente.
tocan distintos temas cotidianos los
cuales crean contextos
conversacionales diversos.

 
4. SABERES
Saber Hacer Ser
a) Aprehender el inglés como lengua a) Que el estudiante este en capacidad de a) El deber de respeto a los demás,
extranjera desenvolverse en situaciones básicas y comunes. en sus opiniones, creencias y bienes
b) Comprender y desarrollar b) El estudiante esté en capacidad de expresar b) Puntualidad y responsabilidad en
temáticas diversas en el idioma ideas y opiniones en inglés. el cumplimiento del deber
inglés.
c) Realizar consultas. c) Solidaridad mediante el trabajo
c) Manejar los conceptos básicos en grupal
inges. d) Tolerancia
e) Reivindicar una disposición
humanista dentro y fuera del
contexto académico en su actuar
diario
6. BIBLIOGRAFIA

Canales como YouTube y consultas abiertas en la web con asesoría del docente.
Interchange intro B Jack C Richards
Top Notch Fundamentals B

 
7. PLANEACION SEMANAL DEL CURSO

No. Actividad es en el aula Recursos Lecturas

Saberes desarrollados
semana de clases didácticos sugeridas

UNIDAD UNO - INTRODUCTION AND La orientación Recursos físicos

GREETINGS metodológica del curso
será teórico-práctica, - Aula de clases.
con prevalencia de esta - Tablero y
1.1. names última. marcad
1
1.2. countries or.
1.3. nationalities

2 UNIDAD DOS: WHAT DO YOU DO?     

2.1. Jobs
 2.2. Workplaces
2.3. School
2.4. Schedules
2.5. time

3    
UNIDAD TRES: HOW MUCH IS IT?      

4 3.1 Shopping and prices

3.2 Clothings and personal items
3.3 Colors
3.4 materials
5      
UNIDAD CUATRO – I REALLY LIKE MUSIC      

1.1. music
6 1.2. movies
1.3. tv programs
1.4. invitations and excuses
1.5. dates and time

     
7
UNIDAD CINCO- I COME FROM A BIG      
FAMILY
8
6.1. family members
6.2. possessives
6.3. possessives adjectives
     
9
 
UNIDAD SEIS - HOW OFTEN DO YOU      
10 EXERCISE?
1. sports
 2. fitness activities      
11
3. exercises routines
UNIDAD SIETE – WE HAD A GREAT TIME      

12 1. free time and weekend activities

UNIDAD OCHO – WHAT´S YOUR      

NEIGHBORHOOD LIKE?
13
9.1 Stores and places
9.2 Houses
9.3 apartments