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Í N D I C E.
Índice 1
Estructura del Curso 2
Contenido del Curso 5
Horario del Curso 7
Objetivo de Aprendizaje 9
Manual del Instructor
Evaluación
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PROGRAMAS DE CURSOS
ALCANCE.
Este curso proporciona el conocimiento a todos los individuos que por sus labores a bordo operaran los buques tanques
petroleros con fundamento en el STCW 95 y 10, sección V/1 párrafo 2.
Este curso es obligatorio para oficiales y tripulantes a quienes se les ha asignado funciones y responsabilidades específicas
relacionadas con la carga y de sus equipos de carga en los buques tanques. .
OBJETIVO.
Proveer un certificado idóneo y ser calificado de acuerdo a la regulación V/1-1.2 del STCW-78, enmiendas 95 y 10. Aquellos
que hayan terminado exitosamente el curso deben de poder asumir obligaciones y responsabilidades relacionadas a la
carga y equipos de carga, específicamente asignados a ellos.
REQUISITOS DE ADMISIÓN.
Este curso está diseñado para marineros a quienes se les asignara funciones y responsabilidades relacionadas a la carga y
los equipos de carga de los buques petroleros y quienes hayan completado y aprobado un curso de contra incendio en
adición a los requisitos para el entrenamiento por la regulación VI/I como lo estipula el STCW. Regulación V/1 párrafo 1.
CERTIFICACIÓN.
Cada persona encargada de realizar trabajos en buques tanques petroleros a bordo debe de cumplir con las regulaciones
de OMI y contar con un certificado que cumpla con las disposiciones internacionales y aprobadas por la administración.
Los instructores deben de tener un apropiado entrenamiento técnica y métodos de enseñanza (STCW código A-1/6, párrafo
7). Se recomienda que todo el entrenamiento e instrucción sea dado por personal con experiencia en el manejo y
característica de la carga (petróleo/químico/gas licuado), además de los procedimientos de seguridad involucrados.
Los cursos están diseñados de acuerdo al tiempo, contenido programático y espacio, para grupos de 20 participantes de
acuerdo a los equipos que se tienen en la institución.
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PROGRAMAS DE CURSOS
R2STCW78/95 (IMO-110E)
R10 codigo de emergencia para buques que transportan productos peligrosos IMO 254E
R11 codigo de contruccion y equipo de buque que transportan gases licuados a granel IMO782E a granel (IMO100E)
R12 codigo internacionalpara la construccion y equipo de buques que transportan gases agranel IMO104E
R13 guia para el desarrollo de planes de emrgencia de contaminacion a bordo IMO586E
BIBLIOGRAFÍAS. (B)
B1 international guide for oil tanker and terminal 4th edicion london WITHERBY AND CO. LTD. 32/36 AYLLES BURY
STREET. LONDON EC1R, OET UK. 1996.
B2 TANKER hand book for deck officers glasgow brown son ferguson LTD .
B3 tanker safety guide chemical segunda edicion LONDON WITHERBY AND CO. LTD 1991.
B4 chemical parcel tankers tercera edicionlondon fairply publication LTD 1984.
B5 transport of liquid chemical in bulk ockero, b bengtsson and a.b inmar 1982
B6 hasta la B20 del curso modelo 1.01 DE FAMILIARIZACION DE BUQUES PETROLEROS.
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PROGRAMAS DE CURSOS
TEMA HORAS
1.-Introducción.- 4hrs
.1-El curso
.2-Desarrollo de buques tanque petroleros
.3-Tipos de carga
.4-Terminologia de buques tanques petrolero
.5-Reglas y regulaciones
2.-Caracteristicas de la carga 6hrs.
.1-Fisica básica
.2-Quimica básica , elementos químicos y los grupos
.3-propiedades físicas del petróleo, químico y gases transportadas a granel
.2-estructura organizacional
.3-Alarmas
.4-Procedimiento de emergencia
.5-Tratamiento de primeros auxilios
8.-Equipos para la carga 16hrs.
.1.-Equipo para la manipulación de la carga en buques tanques petroleros
.2- Equipo para la manipulación de la carga en buques tanques quimiqueros
.3- Equipo para la manipulación de la carga en buques tanques gaseros
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PROGRAMAS DE CURSOS
Día 1er Periodo (2 horas) 2do Periodo (2 horas) 3er periodo (2 horas) 4to Periodo (2 horas)
1.-Introduccion (4hrs.)
1.-Introduccion(4hrs.) 2.-Caracteristicas de la carga. 2.-Caracteristicas de la
(6hrs.) carga.(6hrs.)
2.-Caracteristicas de la carga
3.-Toxicidad y otros peligros 3.-Toxicidad y otros peligros 3.-Toxicidad y otros peligros
(6hrs.)
peligros(6hrs.) peligros(6hrs.) peligros(6hrs.)
2
6 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 8.-Equipo para la carga(16hrs.)
7 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 8.-Equipo para la carga(16hrs.) 9.-Operaciones de la carga(12HRS)
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
1.- Introducción
Ejecución Requerida: A1-para 1
R2-Reg-
1.1 El curso V/1
.1 Manifiesta que los antecedentes para y con el propósito de este curso son:
- El Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardias
para la gente de mar, y sus enmiendas de 1995 ( STCW 1995 ), el cual
contiene los requerimientos obligatorios mínimos para la formación y
evaluación de capitanes, oficiales y subalternos de buques tanque.
- Este entrenamiento está dividido en dos partes:
Nivel 1, un curso de familiarización de buques tanque, o bajo servicio
aprobado en altamar, para oficiales y subalternos asignados a obligaciones
especificas y responsabilidades relacionadas a la carga o equipo de carga en
buques tanque;
Nivel 2, un programa de entrenamiento especializado para capitanes,
primeros oficiales, máquinas y cubierta, segundos oficiales y cualquier otra
persona con responsabilidad inmediata para la carga, descarga y cuidado en
el tránsito o manejo a bordo de buques tanque petrolero, quimíqueros o
gaseros en los cuales trabajan.
- Este curso, cubre los requerimientos para el nivel uno de entrenamiento
requerido por el STCW 1995, REG.V/1 ( 1.2)
Ejecución Requerida :
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución Requerida:
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
• Melaza
• Aceites animales y vegetales
• Productos de limpieza de petróleo
• Aceites lubricantes
.9 Explica que un buque tanque quimiquero puede transportar químicos peligrosos y
todos los productos de buques tanque, pero un buque tanque está limitado a
transportar productos y químicos los cuales no estén identificados en los códigos
como peligrosos.
.10 Manifiesta que las cargas en tanques quimiqueros pueden estar divididas en cuatro
puntos como sigue:
- Petroquímicos
- Alcoholes y carbohidratos
- Grasas y aceites vegetales y animales
- Químicos inorgánicos
.11 Explica que los petroquímicos son productos orgánicos derivados total o
parcialmente del crudo, gas natural o carbón.
.13 Explica que el grupo de alcoholes y carbohidratos incluye productos los cuales
pueden ser producidos por fermentación tales como:
- Licor
- Vino
- Melaza
.14 Explica que los aceites animales y vegetales y los productos derivados de semillas
de plantas y de la grasa de animales, incluyendo pescado.
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
-Aceite de soya
-Aceite de semilla de algodón
-Grasa de puerco
-Cebo de carnero y res
-Aceite de ballena
-Aceite de sardina
-Aceite de bacalao
.16 Explica que los químicos inorgánicos son productos los cuales no son de origen
orgánico
.17 Enlista ejemplos de químicos inorgánicos como:
- Ácido sulfúrico
- Ácido fosforito
- Ácido nítrico
- Sosa cáustica
.18 Manifiesta que la mayoría de las cargas en tanques quimiqueros pertenecen al
grupo de petroquímicos
.19 Manifiesta que los buques tanque quimíqueros pueden también transportar
productos petroleros como aquellos transportados en buques tanque petroleros.
.20 Manifiesta que los tanques quimiqueros pueden ser involucrados en el comercio
parcial o dedicado.
V5
.21 Explica que un servicio dedicado significa que el buque tanque está hecho para
cierto tipo de químico, transportando el mismo tipo de carga en cada viaje
.22 Explica que un buque tanque quimiquero involucrado en el servicio parcial mueve
una variedad relativa de pequeños lotes de químicos entre un número de puertos.
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
CARGA DE GAS LICUADO
.23 Manifiesta que generalmente hablando, un gas licuado es la forma líquida de una
sustancia la cual a temperatura ambiente y presión atmosférica seria un gas.
.24 Manifiesta que las cargas transportadas por buques tanque gaseros están
enlistadas en los códigos de transportación de gas de OMI
.25 Explica que estas cargas pueden estar divididas en los siguientes cuatro grupos:
- Gas natural licuado, LNG
- Gas de petróleo licuado, LPG
- Gas etílico licuado, LEG
- Gases químicos y otras sustancias
.26 Manifiesta que el LNG es gas licuado natural del cual las impurezas son
removidas.
.28 Manifiesta que el gas de petróleo licuado LPG es el nombre común para gases de
petróleo, principalmente propano y butano.
.30 Manifiesta que el gas etileno licuado LEG es producido por el rompimiento del LPG
.31 Manifiesta que los gases químicos son un grupo de gases licuados producidos a
través de procesos químicos
.32 Enlista los cloruros, amoniaco, y cloruro de vinil ( VCM ) como ejemplos de gases
químicos
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.33 Manifiesta que otras ciertas sustancias en la frontera entre gases licuados y
químicos son transportados en buques tanque de gas
.34 Enlista los acetilenos y el óxido de propileno como ejemplos de dichas cargas
.35 Enlista los dos métodos por los cuales un gas puede ser licuado como:
.36 Manifiesta que la licuefacción de cargas de gas en buques que no sean totalmente
presurizados, es hecha por la remoción de calor.
.37 Manifiesta que el calor puede ser removido de la carga y a esto se le llama calor
latente de condensación
Ejecución requerida:
1. Enlista lo más importante de las reglas que gobiernan a los tanques como:
V1
- Reglas internacionales y regulaciones
- Reglas nacionales y regulaciones
- Reglas de sociedades clasificadoras
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
2. Manifiesta que al transporte de hidrocarburos, gas licuado y químicos licuados por
mar en volumen es regulado internacionalmente, como resultado de los aspectos
de seguridad y contaminación a través de los Convenios adoptadas por la
Organización Marítima Internacional (OMI)
6. Manifiesta que los códigos más importantes y estándares que cubren el transporte
de químicos son:
- Código de químicos en volumen (BCH e IBC)
- Estándar para procedimientos y distribución (PIA)
R8, R9
7. Manifiesta que los códigos y estándares que cubren el diseño construcción y otras
medidas de seguridad para buques que transportan gases licuados a granel están
puestas en los códigos OMI de transporte de gas.
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
2 CARACTERÍSTICAS DE LAS CARGAS
5. Manifiesta que una carga similar repele otra y que una carga opuesta se atrae.
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida:
2.3 Propiedades físicas de los hidrocarburos, químicos y gases transportados en volumen A2-App. 2
Demostración práctica
.4 Describe las propiedades de los hidrocarburos, químicos y gases transportados en
volumen incluyendo:
- La determinación de la temperatura de la carga
- La determinación de la densidad de la carga
- determinación del color de la carga y el uso de la escala de colores
- Determinación del punto de ignición
- Prueba por contaminación de hidrocarburos
- Prueba por contaminación por cloruro
- Prueba por contaminación por agua
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
3 Toxicidad y otros riesgos R9-Ch. 1.2 A2-App. 3
R12-Ch.
Ejecución requerida: 1.2
3.1 Conceptos generales y efectos de toxicidad
Toxicidad de cargas en general
.1 Manifiesta que la mayoría de las cargas en buques tanque, tienen algunas
propiedades dañinas.
.2 Manifiesta que el envenenamiento puede ocurrir oralmente, a través de inhalación
o por contacto de la piel
.7 Manifiesta que el vapor de algunas cargas puede tener ambos efectos agudos y
crónicos, mientras que otros pueden tener solo uno más prominente
.9 Manifiesta que la toxicidad de una sustancia es difícil de medir y que por lo tanto
está graduada en base a estudios realizados en animales y extrapolado al cuerpo
humano.
.11 Manifiesta que las cargas también pueden ser dañinas al medio ambiente
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida
V1
3.2 Riesgos de incendio
A2-App. 2
.1 Enlista los tres elementos esenciales para comenzar un fuego: Fig. 3.1
- Oxígeno
- Material inflamable ( combustible)
- Fuente de ignición
.2 Manifiesta que cuando un vapor inflamable es mezclado con oxígeno, una mezcla
explosiva puede producirse
.3 Manifiesta que la habilidad del petróleo para generar vapores inflamables son un
factor mayor para iniciar un fuego
.7 Manifiesta que el rango de la mezcla de vapor de petróleo y aire puede ser tomada
para ser de uno a diez % de volumen
.11 Manifiesta que una mezcla explosiva, se puede producir cuando los vapores de
carga químicos son mezclados con aire
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.12 Manifiesta que los líquidos corrosivos pueden convertirse en inflamables y producir
gases cuando están en contacto con ciertos materiales
.14 Manifiesta que dentro del rango inflamable/ explosivo, si una fuente de calor es
introducida, entonces resultará en un fuego A2-App. 2
Fig. 3.2
.15 Lista de fuentes de ignición:
- Calor directo
- Chispas mecánicas
- Energía química
- Energía eléctrica
- Descarga electrostática
.16 Manifiesta que la electricidad estática puede ocurrir cuando dos materiales
desiguales entran en contacto y la separación de cargas ocurre en la interfase
.17 Manifiesta que la electricidad estática puede causar chispas capaces de encender
una mezcla
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.20 Enlista ejemplos de dichas operaciones de buques tanque
.21 Manifiesta que ciertas cargas son acumuladoras de electricidad estática por causa
de su baja conductividad
.22 Manifiesta que los tres elementos esenciales para que ocurra un incendio
mencionados en 3.2.1, pueden ser representados por los lados de un triángulo, y el
triángulo completo representa un fuego o una explosión
.24 Manifiesta que la remoción de cualquier lado del triángulo, extinguirá el fuego
.26 Manifiesta que es esencial para mantener alejado las fuentes de ignición de las
áreas de carga, en donde vapores inflamables son probable que se presenten
.27 Manifiesta que es esencial evitar la entrada de vapores inflamables en áreas donde
fuentes de ignición están presentes tales como casetería, cuarto de máquinas,
cocina etc.
.28 Manifiesta que el uso de gas inerte en tanques de carga puede reducir el contenido
de oxígeno por debajo del necesario para producir una mezcla inflamable
.29 Manifiesta que alimentando un fuego de gas parando la fuente de fuga de gas
puede ser la forma mas efectiva de controlar un fuego de gas
.30 Manifiesta que al cubrir la superficie de un material inflamable con una cubierta de
material inerte prevendrá que el oxígeno haga contacto con los vapores del
material inflamable
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.31 Manifiesta que el agua en cantidad suficiente puede dar enfriamiento
.32 Manifiesta que comparado con el hidrocarburo y otros, algunos líquidos químicos
tienen propiedades inusuales con respecto a procedimientos extintores
.33 Enlista las propiedades de carga referidas bajo el objetivo 3.2.32.
Ejecución requerida
Efectos tóxicos
2. Describe los efectos tóxicos en el personal, al contacto con la piel, así como la ingestión
e inhalación de petróleo y vapores del petróleo
3. Manifiesta que al contacto con la piel, el petróleo líquido causa irritación y dermatitis
por causa de la remoción de los aceites naturales de la piel
6. Manifiesta que el líquido ingerido tenderá a vaporizarse y el vapor podría ser inhalado a
los pulmones
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
7. Manifiesta que la inhalación del vapor del petróleo, producirá narcosis, los síntomas
principales son irritación de ojos, dolor de cabeza y mareo, en concentraciones altas,
lleva a la parálisis, insensibilidad y posiblemente la muerte
8. Manifiesta que los vapores de algunos químicos son tóxicos por inhalación
9. Manifiesta que algunos químicos o sus vapores son tóxicos por absorción a través de la
piel
10. Manifiesta que los efectos de exposición a químicos peligrosos son dados en las hojas
de datos de carga e ICS
11. Manifiesta que la acción a tomarse en emergencias está indicada en estas hojas en la
forma de “ si esto sucede haga esto ”
12. Manifiesta que cuando se dan primeros auxilios el personal estará consciente de la lista
de los no:
- no atender a la víctima a menos que sea seguro
- no intentar hacer más de lo necesario
- no demorarse en prestar auxilio e informar al capitán
- no entrar a espacios cerrados a menos que sea un miembro entrenado del equipo de
rescate, actuando bajo instrucciones
R7
13. Manifiesta que todo el personal deberá estar familiarizado con las hojas de datos de
salud para la carga transportada
14. Manifiesta que los vapores de carga en concentración suficiente excluirán el oxígeno, y
aún si no son tóxicos pueden causar asfixia
Deficiencias de oxígeno
.16 Manifiesta que el contenido de oxígeno en espacios cerrados puede ser menor
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.17 Describe las razones de deficiencia de oxígeno en un espacio cerrado que podrían
ser:
- Una atmósfera inerte
- Desplazamiento de oxígeno debido a la presencia de vapor de carga
- Combustión
- Reacciones químicas
- Oxidación
- Secado de pintura
.20 Describe los síntomas del efecto de la deficiencia de oxígeno como asfixia
.21 Manifiesta que la confianza no deberá ser puesta como un síntoma para indicar
una atmósfera deficiente de oxígeno
.22 Manifiesta que las personas difieren a ser susceptibles a la deficiencia de oxígeno
pero todos sufrirán si el contenido de oxígeno cae por debajo del 16% por volumen
.23 Manifiesta que si el oxígeno es menor al 21% en la atmósfera, puede ser muy
peligroso, a menos que sea conocido cual gas ha reemplazado al oxígeno
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida
.4 Manifiesta que las cargas en buques tanque pueden ser dañinas al medio
ambiente
.6 Explica los riesgos causados al medio ambiente, cubriendo los efectos sobre la
vida humana y marina en la liberación de hidrocarburos, químicos o gases
.7 Explica el efecto de la gravedad específica y solubilidad de la carga que tiene en
los riesgos al medio ambiente en caso de un derramamiento
.9 Explica el peligro que surge de las nubes de vapor a la deriva como potenciales
peligros a la salud y de incendio
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida
.3 Manifiesta que la reactividad de los químicos son dados en las hojas de datos de
cargas o ICS
Ejecución requerida
3.6 Riesgos de corrosión
.1 Manifiesta que algunas cargas pueden ser corrosivas a tejidos humanos, al equipo
y a la estructura del barco
.2 Manifiesta que las instrucciones acerca del uso de ropa protectora deberá ser
observado
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.3 Manifiesta que se deberá tener cuidado de no usarse materiales no aptos en el
sistema de carga
Ejecución requerida
.1 Manifiesta que las cargas de gas licuado son transportadas cerca del punto de
ebullición
.3 Manifiesta que las temperaturas bajas pueden causar quemaduras en frío, las
cuales dañan la piel y los tejidos cuando se está en contacto directo con vapor o
líquido frío
.5 Manifiesta que las cargas de gas licuado desprenden vapor por que están
hirviendo
.8 Manifiesta que una mezcla explosiva puede se producida cuando la mayoría de los
vapores de carga son mezclados con el aire
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.9 Manifiesta que los vapores del gas son tóxicos por inhalación
.10 Manifiesta que algunos gases tóxicos transportados en tanques pueden ser
absorbidos por el cuerpo a través de la piel
.11 Manifiesta que algunos vapores son cáusticos y pueden dañar tejidos humanos
.12 Manifiesta que algunas cargas en buques de gas licuado pueden reactivarse y
reaccionar de diferentes maneras
.13 Manifiesta que la información necesaria para cada cargo a bordo debe estar
disponible en las hojas de datos de carga
.14 Manifiesta que todo el personal a bordo, deberá usar estas hojas para
familiarizarse con las cargas a ser cargadas
.2 Manifiesta que tal información puede ser encontrada en las hojas de datos de
carga o en el ICS para cada producto, los cuales también incluyen los datos
necesarios para un manejo y transporte seguro de la carga
Fig. 4.1a
.3 Manifiesta que toda la información de la carga para la mayoría de los tanques es 4.1b y 4.1c
llevada a bordo y disponible para cualquier cosa R9-Ch.
Fig. 4.2a
16.2
y 4.2b
.4 Manifiesta que la carga no será cargada a menos que se tenga suficiente R12-Ch.
información para un manejo seguro y que haya transporte disponible 18.1
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.5 Manifiesta que el oficial responsable chequeará que la información esté visible
previa a las operaciones de carga
.1 Manifiesta que todas las cargas pueden ser manejadas con seguridad mostrando
gran cuidado en la operación y siguiendo las instrucciones siempre
.4 Manifiesta que deberá haber ventilación mecánica en los cuartos de bombeo con
suficiente capacidad para asegurar el movimiento de aire en ese espacio
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Objetivos del Aprendizaje
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.5 Manifiesta que la construcción de los sistemas de ventilación de los tanques de R9-Ch.12
carga reduce el riesgo de vapores libres de gas, por ejemplo, el vapor que se R12-Ch.12
forma en el tanque, es llevado por una línea de ventilación a la torre de ventilación
de la carga
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.12 Manifiesta cuando es usado el gas inerte en tanques de carga: R9-Ch.12
- Para prevenir la polimerización de la carga, oxidación y humedad R12-Ch.12
- Para reemplazar el aire y por lo tanto prevenir incendios y explosiones
.13 Manifiesta que la inertización es hecha remplazando los vapores de carga con gas
inerte hasta que la concentración de vapores sean más bajos que el LEL
.14 Manifiesta que el gas inerte es usado en tanques, es nitrógeno o gas inerte
producido en la planta del barco
.16 Manifiesta que las verificaciones de la atmósfera es hecha por la medición del
porcentaje de oxígeno y vapores a través de tubos de muestras A2-App. 2
Fig. 8.34
.17 Manifiesta que la atmósfera en un tanque inertizado o espacio vacío está seguro
con respecto a un riesgo de incendio pero peligroso a la salud
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.21 Enlista las medidas antiestáticas a ser tomadas si un tanque está en condición no
inerte con respecto a:
- Proporciones de flujo seguras
- Procedimientos para vaciar un tanque, muestreo y medición
.22 Enlista las medidas antiestáticas a ser tomadas cuando se maneja hidrocarburo
estático con respecto a:
- Una proporción de flujo inicial
- Aditivos antiestáticos
.24 Manifiesta que las cargas que presentan un mayor riesgo de incendio, son
mantenidas bajo un acolchonamiento durante el viaje
.26 Manifiesta que para determinar ya sea que la carga esté o no al costado, se debe
usar una carta de compatibilidad de carga
.29 Manifiesta que los tanques de lastre segregados, están equipados con un sistema
de bombeo, que es independiente del sistema de carga, para evitar contaminación
por cargas
.30 Explica con un dibujo simple como la carga es dirigida desde los múltiples a los
tanques en un buque tanque químiquero con líneas separadas para cada tanque
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.31 Explica con un dibujo como la carga es dirigida en un tanque químiquero con
bombas profundas y líneas separadas para cada tanque
.32 Explica las funciones de inhibidores y catálisis R9-Ch. 9
.33 Expón que los inhibidores agregados a una carga liquida, pueden no inhibir
reacciones a los vapores de carga en el espacio vacío
.34 Expón que la atmósfera en los tanques, y en algunos casos los espacios que
rodean a los tanques, pueden requerir atención especial y el acondicionamiento de
la carga también requiere ser inertizado, acolchonado y condiciones secas deben
ser mantenidas
.36 Explica las técnicas de monitoreo usadas para asegurar condiciones propias al
inertizar, acolchonar y secar
.37 Manifiesta que todos los materiales usados para la construcción de tanques y
tuberías, válvulas y bombas, deben ser resistentes a la carga transportada, y R9-Ch. 6 A2-App. 2
dictado por la temperatura de servicio R12-Ch. 17 Fig. 8.26
.38 Manifiesta que el acero suave es el material normal para la construcción de buques
tanque químiqueros
.39 Manifiesta que el acero suave es resistente a la mayoría de los químicos, pero es
propenso a oxidarse y lo hace no apropiado para cargas químicas
.40 Manifiesta que la oxidación hace la limpieza de los tanques más difícil y puede A2-App. 2
contaminar la carga Fig. 8.27
.41 Manifiesta que para evitar la contaminación y obtener una superficie suave en la
estructura de los tanques, tanques de carga de los químiqueros son siempre
recubiertas internamente con pintura resistente a grupos de químicos
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.42 Manifiesta que ningún recubrimiento actual es adecuado para todas las cargas
embarcadas en químiqueros, y que una lista de recubrimiento debe ser
estrictamente seguida cuando una carga va a ser transportada en un tanque
recubierto
.43 Manifiesta que la mayoría de los quimiqueros tiene su sección de tanques dividida
en tanques recubiertos y tanques de acero inoxidable
.45 Explica que el acero revestido consiste de una placa de acero suave con chapa de
acero inoxidable de aproximadamente 2mm de espesor
.46 Manifiesta que el acero inoxidable es resistente a casi todos los químicos
.48 Manifiesta que las instrucciones del fabricante del acero en tanques y tuberías,
deben seguirse estrictamente por el personal del buque
Ejecución requerida
R9-Ch.
13.2
5.1 Instrumentos de medición de seguridad
.1 Manifiesta que los instrumentos de medición de la seguridad pueden ser del tipo
personal, portátil o fijo
R12-Ch.
.2 Manifiesta que las mediciones de gas son la única manera de obtener información 13.6 y Ch.
correcta de la composición de atmósfera en un tanque 18
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.3 Enlista los tipos diferentes de equipo de medición de gas común a bordo de los
buques tanque
.6 Manifiesta que cada buque tanque gasero, tiene un sistema detector de gas fijo
.7 Manifiesta que los detectores de gas fijos, dan protección automática contra las
concentraciones de gas elevadas y son fundamentales en la seguridad de los
buques tanque gaseros
Ejecución requerida
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- De vital importancia es la aplicación del medio correcto al tipo de incendio,
incluyendo los diferentes tipos de incendios
- El agua en forma de ángulo amplio puede ser usado para proteger al personal del
calor
- Los tres métodos principales de control de fuego son:
• Remoción de oxígeno (sofocamiento)
• Enfriamiento (reducción de la fuente de ignición)
• Inhibición del proceso de quemado
.3 Manifiesta que en todos los buques tanque, un sistema de rocío de agua para el
enfriamiento, prevención y protección de la tripulación debe estar instalado para
cubrir ciertas áreas de la cubierta, así como superestructura y alojamiento
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
5.3 Aparatos de respiración, evacuación de tanques y equipo de escape y rescate
.3 Explica por que los espacios definidos en el objetivo 5.3.2. pueden ser peligrosos
al entrar
.4 Manifiesta que ninguna persona deberá entrar a un tanque o espacio cerrado sin
permiso de un oficial responsable
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.10 Manifiesta que los cuartos de bombas tienen arreglos permanentes para levantar a un
herido con línea de rescate
Ejecución requerida
.2 Manifiesta que para entrar a los espacios con gas debe haber equipos de
seguridad completos a bordo
.3 Manifiesta que todo el equipo para la protección del personal debe mantenerse en
lockers claramente marcados
.4 Manifiesta que todo el personal deberá usar ropa protectora cuando esté
involucrada en operaciones de carga
.8 Manifiesta que las camillas y el equipo de primeros auxilios deberá estar disponible
a bordo
Ejecución requerida
5.5 Resucitadores
R9-Ch. 14
.1 Enlista las circunstancias bajo las cuales un resucitador deberá ser usado R12-Ch. 14
.2 Demuestra el uso del resucitador
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Ejecución requerida
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.7 Manifiesta que después del lavado de tanques, la remoción manual puede ser
necesaria
.9 Explica que las operaciones de liberación de gas deben ser por lo tanto continuas
.10 Manifiesta que los mamparas adyacentes y tuberías pueden constituir una fuente
adicional de gas de hidrocarburo
.11 Manifiesta que el suministro de gas inerte al tanque debe estar cerrado
.14 Manifiesta que tal certificado y permiso deben ser re-expedidos cada día que el
trabajo sea realizado, u otro periodo si así lo estipula la autoridad portuaria
Alojamiento
.15 Manifiesta que el alojamiento está localizado afuera del área de carga
A2-App. 2
.16 Manifiesta que la superestructura para el alojamiento está diseñada para minimizar
R9-Ch. 3.2 Fig. 5.2
las posibilidades de entrada de vapor de la carga y este diseño no deberá ser
modificado por ningún motivo R12-Ch.3.2
.17 Manifiesta que ninguna entrada de aire o abertura se hará por el área del lado de
carga
.18 Manifiesta que las ventanillas y portillos que dan al área de carga, y aquellos a
cierta distancia del área de carga serán del tipo de no abrir
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.19 Manifiesta que todas las puertas, portillos o ventanas en el alojamiento, deberán
mantenerse cerradas durante operaciones de carga
.21 Manifiesta que todos los sistemas de ventilación deberán estar parados u operados
en un siclo cerrado, si existe la posibilidad de que los vapores puedan ser jalados
dentro del alojamiento
.22 Manifiesta que las entradas de aire a los alojamientos y al cuarto de máquinas,
están sujetos a requerimientos con respecto a una mínima distancia de las salidas
de ventilación de los espacios de gases peligrosos
.23 Manifiesta que los accesos a los alojamientos o al cuarto de máquinas están
sujetos a los requerimientos con respecto a la distancia mínima del mamparo de
proa del alojamiento
.24 Manifiesta que por el concepto barrera de seguridad, es esencial que el personal
del barco siga las prácticas operacionales de seguridad
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
− Requerir que todos los equipos sean del tipo aprobado en caso de una
tormenta eléctrica
− Mantener sobre presión en el alojamiento
− Mantener puertas y ventanas cerradas en el alojamiento
− Mantener sobre presión en espacios libres de gas, dentro del espacio de carga
− Mantener un control cerrado para asegurar condiciones seguras si se trabaja
en martilleo, rasqueteo o samblasteo
− Mantener todos los aparejos correctamente
− Evitar derrames de líquidos inflamables y liberación de vapores de carga
− Que dos lados de un triángulo sean normalmente removidos a bordo de un
tanque para operación segura y en las cubiertas las fuentes de ignición deben
ser eliminadas en los tanques de carga en donde el material inflamable esté
presente en la forma de vapores de carga
− Los vapores y fuentes de ignición deben ser eliminados en cubierta y en otras
zonas peligrosas donde el oxígeno esté presente
6 Prevención de la contaminación
Ejecución requerida
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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− operaciones de alijo
− operaciones normales como lavado de tanques y limpieza de líneas
− expansión térmica del combustible en tanques y tuberías
Ejecución requerida
R9-Ch. 16A
6.2 Prevención de la contaminación marina
.5 Manifiesta que para prevenir daños al medio ambiente, lo siguiente deberá ser R4.2
observado:
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Tanques petroleros
.6 Manifiesta que los tanques petroleros deberán cumplir con:
− Los requerimientos existentes, los cuales deberán ser observados par la
descarga de petróleo
− Para cumplir con estos requerimientos deberán cumplirse con ciertos
requerimientos, procedimientos LOT deberán ser observados mientras se
deslastra, decanta y se hacen operaciones de limpieza
− La mayoría de los transportes de crudo deberán:
− Lavar sus tanques de carga de crudo para minimizar los desperdicios
aceitosos;
− Tener tanques de lastre segregado; o
− Tener tanques de lastre limpio designado.
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Objetivos del Aprendizaje
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Buques tanques quimiqueros
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Objetivos del Aprendizaje
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− La preparación para la transferencia de carga incluye procedimientos para ser
seguidos para prevenir la contaminación de aire y agua.
− Estos procedimientos incluyen:
− Inspección de las mangueras de carga, brazos, válvulas y empaques
− Inspección de los sistemas de carga e instrumentación
− Inspección de las bridas, válvulas, conexiones y tapa escotillas de los tanques
por hermeticidad
− El personal de la guardia deberá estar presente todo el tiempo durante las
operaciones de transferencia de carga y regularmente llevar inspecciones
mencionadas anteriormente
.10 Manifiesta que donde se ha requerido todos los eventos deberán estar registrados
en el libro de registro de carga de hidrocarburos
Contaminación de aire
.11 Manifiesta que la contaminación de aire puede ser causada por gas inerte, gas de
hidrocarburo, o cualquier otro vapor de la carga que busca su salida a la atmósfera
por causa de:
− La respiración o ventilación de los tanques cargados
− Purga u operaciones de liberación de gas
− Carga o lastre de los tanques de lastre
.12 Manifiesta que los vapores de hidrocarburos se juntan encima de la superficie del
petróleo R4.3
.13 Manifiesta que la mezcal aire vapor es desplazada durante la carga, lastre,
liberación de gas y operaciones de lavado de tanques
.14 Manifiesta que el gas de hidrocarburo, gas químico y gas inerte pueden ser
considerados como contaminantes de aire
−
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Objetivos del Aprendizaje
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Ejecución requerida
6.3 Medidas a ser tomadas en caso de derrame
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Objetivos del Aprendizaje
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Ejecución requerida
6.4 Sopep
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Objetivos del Aprendizaje
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- Información de la terminal y el buque
- Amarre
- Cables de emergencia de arrastre
- Escalas
- Equipos contra incendio
- Luces
- Personas no autorizadas
- Personas fumando, alcoholizadas o drogadas
- Señales y noticias
- Naves al costado
- Imbornales
- Precauciones climatológicas
- Conexión / desconexión de mangueras de carga o lastre
- Equipo de seguridad y ropa protectora
- Puertas y portillos
- Lugares designados para fumar
.3 Manifiesta que una lista de verificación de seguridad buque / tierra , deberá ser
terminada junto con el oficial del barco y un representante de tierra para chequeo
de la seguridad en ambos tierra y terminal
7 Procedimientos de emergencia
Ejecución requerida
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Objetivos del Aprendizaje
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.2 Manifiesta que en una emergencia, importantes acciones a ser tomadas deberán
incluir:
- Dar avisos audibles y visibles de que existe una emergencia por medio de:
• Campanas, silbatos, claxon u otros aparatos audibles
• Luces destellantes
- Avisar al centro de comando de la localización y naturaleza de la emergencia
- Parar cualquier operación relacionada con la carga, cerrando válvulas y
aperturas en tanques
- Quitar cualquier nave al costado
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.6 Manifiesta que las cadenas de arrastre deberán estar preparadas, colgando fuera
sobre la proa y popa listas a usarse
.7 Manifiesta que el plan para tratar con un surgimiento de incendio o una explosión
debe estar preparada y todos los miembros de la tripulación adiestrados en su
operación
Ejecución requerida
7.2 Estructura organizacional
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
3. Menciona que todo el personal a bordo deberá conocer su lugar en la
organización de emergencia y sus obligaciones en caso de un procedimiento de
emergencia
7.3 Alarmas
.1 Manifiesta que las señales de alarma de incendio o alarmas generales son dadas
en caso de:
- Incendio
- Colisión
- Varamiento
- Hombre al agua
- Estallamiento de manguera de carga
- Derrame mayor de carga o escape de vapor
- Otra situación de emergencia
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.4 Manifiesta que todo el personal a bordo será capaz de identificar las diferentes
señales de alarma
.6 Manifiesta que cualquier persona que descubra una emergencia, hará sonar una
alarma y pasar la información relevante tan pronto como sea posible
Ejecución requerida
.2 Manifiesta que todo el personal deberá estar familiarizado con las instrucciones de
emergencia y actuar de acuerdo a los instructivos cuando la alarma suene
R1-Ch. III
.3 Manifiesta que el plan de seguridad del buque y plan de control de incendios Reg. 53
especifican los detalles y la localización de todo el equipo para uso de emergencia
.4 Manifiesta que todo el personal deberá estar familiarizado con las instrucciones de
emergencia y actuar de acuerdo a los instructivos cuando la alarma suene
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.7 Manifiesta que es esencial que todo el personal esté adecuadamente entrenado
para operaciones de emergencia
.8 Manifiesta que todo el equipo el cual puede ser usado en una emergencia debe ser
mantenido en buenas condiciones y estar listo a usarse en cualquier tiempo
Ejecución requerida
7.5 Tratamiento de primeros auxilios
.2 Manifiesta que todo el personal deberá estar familiarizado con los procedimientos
de primeros auxilios dispuestos en las hojas de datos para las cargas
transportadas
R7-Ch. 5
.3 Manifiesta que los consejos médicos deberán ser vistos en caso de un accidente
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.5 Manifiesta que el tratamiento correcto para la mayoría de las cargas es lavarse con
agua por al menos quince minutos y quitarse la ropa afectada
.7 Manifiesta que si una helada a ocurrido, ésta deberá ser tratada con inmersión en
agua tibia
.8 Manifiesta que los antídotos para las cargas transportadas, deberán estar
disponibles a bordo
8 Equipo de carga
Ejecución requerida
A1-parra. 8
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Objetivos del Aprendizaje
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Contención de la carga petrolera y su manejo
Distribución de la tubería
.4 Describe la distribución de las tuberías, incluyendo:
- Tubería interna en los tanques y cuartos de bombas
- Tubería externa ( líneas en cubierta )
- Crucetas
- Desviaciones
- Sistemas principales de anillos
- Válvulas
A2-App. 2
Fig. 8.5 y
8.6
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.7 Enlista las razones para drenar y desforrar tanques, líneas y bombas y menciona
las bombas adecuadas para este propósito en términos de:
- Mantener el flujo a la entrada bajo buenas condiciones
- Habilidad de auto cebado
- Desgaste
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- El peligro existe al calentar cargas pesadas ( tales como el bitumen ) si el agua
está presente en la carga
- Los serpentines de calefacción de acero, sufren el ataque de la corrosión en
las cargas de crudo
- La vaporización de petróleo se incrementa con la elevación de la temperatura
Ejecución requerida
.3 Manifiesta que:
- El diseño de un tanque quimiquero está basado en el diseño convencional de
un petrolero
- Un tanque que transporta químicos será referido como quimiquero o buque
tanque dividido, un tanquero de producto o una combinación de estos diseños
- Un quimiquero es un tanque diseñado para el transporte de químicos
peligrosos como están identificados en los códigos químicos de OMI
- Un tanquero de productos, es un tanque primeramente diseñado para el
transporte de hidrocarburos tales como: nafta, gasolina, queroseno, espíritu
blanco, aceites lubricante, etc.
A2-App.2
- Un quimiquero puede transportar químicos peligrosos y todas las cargas pero
está limitado a transportar productos y químicos los cuales no estén Fig.8.14
identificados en el código como peligrosos
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- Un tanque dividido es un tanque (normalmente para químicos) con un
gran número de tanques de carga individuales, lo cual habilita al buque a
transportar una gran variedad de pequeñas cargas “ parcels “ en cada viaje
- Un tanque de productos tiene menos y más grandes tanques de carga que un
quimíquero y es menos sofisticado en cuanto a sus materiales y
recubrimientos
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- Cuando los sistemas de manejo de la carga están localizados fuera del área de
carga, precauciones deberán ser tomadas para prevenir el flujo de vapores
hacía un área segura de gas
- La construcción de sistemas de ventilación reduce el riesgo de vapores en
áreas seguras de gas
- Entradas de aire para los alojamientos y cuarto de máquinas, están sujetas a
requerimientos con respecto a una distancia mínima de las salidas de
ventilación de los espacios peligrosos de gas
- El acceso a los alojamientos o cuarto de máquinas, está sujeto a los
requerimientos con respecto a la distancia mínima del mamparo de proa a los
alojamientos
- Los quimiqueros pueden tener algunos cuartos de bombas localizados por
debajo de la cubierta principal y algunas veces en ambas
- El cuarto de bombas de carga contiene bombas de carga y tuberías
- Los cuartos de bombas tienen una distribución permanente para izar una
persona herida con una línea de rescate
- La distribución de ventilación mecánica, tiene una capacidad para asegurar
suficiente cantidad de aire en el espacio
- A los espacios que no se entra normalmente deberá haber capacidad de
ventilar para asegurar un medio ambiente cuando se entre si es necesario
- El acceso a los espacios de carga deberá ser suficientemente extenso para
permitir que una persona vistiendo aparato de auto respiración y equipo
protector suba y baje cualquier escalera sin ninguna obstrucción y le permita
subir una persona herida desde el fondo hasta arriba
- La segregación y separación de las cargas en los espacios son fundamentales
para la seguridad de los quimiqueros
-
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Capacidad de supervivencia y localización de tanques R9-Ch. 2
.6 Manifiesta que:
- El código de químicos en volumen divide a los quimiqueros en tres tipos de
A2-App. 2
buques, tipo 1, 2, y 3; los cuales reflejan la proporción de peligro en las cargas
a ser transportadas Fig. 8.15
- El tipo 1 de buque, es un tanque quimiquero que se pretende sea para el
transporte de productos considerados a presentar peligros mayores a los del
tipo 2 y 3;los cuales son menos peligrosos progresivamente
- El buque tipo 1 , es requerido para cargas altamente peligrosas, tales como
dodesilfenol y fósforo
- Las cargas más comunes de los quimiqueros requieren buques del tipo 2 y 3
- El antecedente para el agrupamiento de los tipos de barco por OMI es la
capacidad del buque para sobrevivir a daños causados por colisión o
varamiento, en combinación con la localización de los tanques de carga en A2-App. 2
relación a tal daño Fig. 8.16
- El término “ daño total ” incluye ambos, peligro a la seguridad y de
contaminación
.9 Manifiesta que:
- Algunos quimiqueros tienen algunos tanques adicionales localizados en
cubierta
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- Tanques de agua sucia, son diseñados o usados para lavado de tanques y
residuos de carga
- Los tanques de carga pueden también ser usados como tanques de agua
sucia y viceversa
- Los tanques de lastre segregado son tanques diseñados para lastre solamente
- Los tanques de lastre segregado están equipados con sistema de bombeo que
es independiente del sistema de carga, para evitar contaminación por cargas
- Los tanques de carga pueden ser usados para lastre
- Algunas distribuciones de tubería fija en algunos tanques de carga son:
- Líneas de descarga
- Línea de ventilación de carga
- Línea de caída
- El propósito principal de la línea de descarga es conducir la carga de los
tanques al múltiple por medio de bombas de carga
- La línea de caída es principalmente usada para llenar los tanques de carga
- El propósito principal de la línea de ventilación, es conducir el vapor de los
tanques a la torre de ventilación
- El flujo de los vapores puede ser regulado por una válvula de alivio de presión
en la línea de ventilación
- Las salidas de ventilación están diseñadas para prevenir la entrada de agua a
los tanques y al mismo tiempo dirigir los vapores hacia arriba
- Las salidas de ventilación están provistas con pantallas de flama o aparatos de
alta velocidad
- Hay varios tipos de válvulas usados en los sistemas de manejo de carga en
quimiqueros
- Los quimiqueros están provistos con manguera de carga
- La manguera constituye la parte débil del sistema de manejo de la carga y el
manejo incorrecto de la manguera incrementará el peligro de incendio, daño a
la salud y contaminación
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.10 Describe con la ayuda de un dibujo, la distribución de descarga A2-App. 2
Fig. 8.18
.11 Describe con la ayuda de un dibujo, la distribución de carga
A2-App. 2
.12 Describe el manejo correcto, almacenamiento e inspección de las mangueras de Fig. 8.22
carga del barco
A2-App. 2
Materiales de construcción y recubrimientos Fig. 8.25
(Para esta sección el objetivo 8.2.13 es una repetición de objetivos 4.2.37 a 4.2.48)
.13 Manifiesta que:
- Todos los materiales usados para la construcción de tanques y las tuberías, R9-Ch. 6 A2-App. 2
válvulas y bombas, deben ser resistentes a la carga transportada y dictada Fig. 8.26
por la temperatura de servicio
- El acero suave es el material normal para la construcción de un quimiquero
- El acero suave es resistente a la mayoría de los químicos pero es propenso a
oxidarse y lo hace inapropiado a las cargas químicas
- La oxidación, hace la limpieza de los tanques más difícil y puede contaminar la
carga
- Para evitar la contaminación y obtener un a superficie suave en la estructura
de los tanques, los tanques de carga de acero suave, son siempre recubiertos
internamente con pintura que es resistente al grupo de químicos
- Ningún recubrimiento actual es apropiado para todas las cargas transportadas
en los quimiqueros y una lista de recubrimientos resistentes debe ser seguida Fig. 8.27
estrictamente cuando una carga va a ser transportada en un tanque
recubierto
- La mayoría de los quimiqueros tienen su sección de carga dividida en algunos
tanques recubiertos y algunos de acero inoxidable
- El acero inoxidable puede ser suave o sólido
- El acero suave consiste de una placa de acero suave con una chapa de acero
de aproximadamente 2mm de espesor
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- El acero inoxidable es resistente a casi todos los químicos
- El acero inoxidable no es inoxidable o resistente a la corrosión a menos que
sea manejado adecuadamente
- El manual o instructivo del propietario del acero debe seguirse para el
mantenimiento
Bombas y eyectores
.14 Manifiesta que:
- Las bombas de carga principal colocadas en los quimiqueros son
principalmente del tipo centrífugas A2-App. 2
- Estas bombas pueden ser de tipo profundo en tanques de carga o colocadas Fig. 8.28
en un cuarto de bombas Fig. 8.29
- Las bombas de pistón o tornillo son usadas también en algunos sistemas de Fig. 8.30
descarga
- Los sistemas de bombeos de la carga en quimiqueros están diseñados par
minimizar remanentes después de la descarga
- En adición a los sistemas principales de descarga, hay sistemas alternos de
descarga Fig. 8.2
- Los sistemas alternos pueden hacerse por medio de bombas portátiles o Fig. 8.1
eyectores
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Objetivos del Aprendizaje
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- El medio de calentamiento puede ser vapor, agua o aceites térmicos
- Los medios son provistos para asegurar que la carga no entre a las calderas o
al cuarto de máquinas a través de fugas en los serpentines de calentamiento
R9-Ch. 9 A2-App. 2
.21 Manifiesta que: Fig. 8.33
- El gas inerte es usado en los tanques de carga
- Para prevenir la polimerización de la carga, oxidación y humedad
- Reemplazar el aire y por lo tanto prevenir fuegos y explosiones
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- El gas inerte producido por un generador de gas inerte de quemado de
combustible está compuesto de:
- Aproximadamente 0.5% de oxígeno
- Aproximadamente el 84% de nitrógeno
- Aproximadamente 15% de bióxido de carbono
- Aproximadamente 0.5% de monóxido de carbono, óxido de nitrógeno y bióxido
sulfúrico
- Nitrógeno
- Es descargado a bordo en botellas presurizadas o en forma líquida
- Puede ser producido a bordo por la destilación del aire liquido
- Puede ser producido a bordo por la separación del aire
- Puede ser producida a bordo por la combustión de amoniaco
- Puede ser producida a bordo por la remoción del co2 del gas inerte
- Algunas terminales entregan gas inerte o nitrógeno a través de la línea de
carga y purgan los tanques de carga, previo a la carga del producto
.22 Describe generalmente un sistema generador de gas inerte
Instrumentación A2-App. 2
.23 Manifiesta que todo el equipo eléctrico instalado o usado en áreas peligrosas de
gas, es aprobado para su operación en atmósferas inflamables R9-Ch. 10 Fig. 8.34
- Cada tanque de carga requiere tanque provisto al menos por indicador de y Ch. 13
temperatura y un nivel predeterminado de la carga
- El nivel líquido en el tanque puede ser medido por medio de una abertura o
algún aparato
- Los códigos de químicos en volumen definen las limitaciones de aparatos de
medición con respecto a los tipos de carga transportados
- Los códigos de químicos en volumen definen las limitaciones de aparatos de
medición con respecto a los tipos de carga transportados
- El tipo de aparato medidor que puede ser usado, está relacionado a la
construcción del aparato y la cantidad de vapor a la cual el usuario está
expuesto
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- Un aparato medidor abierto es usado para medir los productos de toxicidad
moderada y donde los vapores tienen aproximadamente los mismos límites
inflamables que los vapores del petróleo
- Un aparato de medición restringida, es usado para medir productos que son
relativamente tóxicos y volátiles, pero donde el contacto con la piel es
venenoso
- Un aparato de medición cerrado es requerido para la mayoría de las cargas
peligrosas
.24 Describe un aparato de medición abierto, cerrado y restringido
Ejecución requerida
8.3 Equipo de manejo de carga general a bordo de tanques de gas licuado A2-App. 2
Fig. 8.35
.1 Manifiesta que para esta sección el entrenamiento debería ser preferentemente
realizado a bordo
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Tanques de membrana R12-Ch. 4
.5 Establecer que los tanques de membrana no son auto apoyados, como los tanques A2-App. 2
independientes, pero están soportados a través del aislamiento con el casco del Fig. 8.39
barco.
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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.12 Manifiesta que: A2-App. 2
- Los buques tanque gaseros pueden ser agrupados en cinco categorías Fig. 8.42
diferentes de acuerdo al producto que transportan, como sigue:
• Buques LPG
• Buques LEG
• Buques LNG
• Buques para cloruros
• Buques LEG / LPG / químicos
- Buques gaseros, pueden agruparse tres categorías diferentes de acuerdo a la
condición del producto a llevar, tales como:
• Buques completamente presurizados
• Buques semi presurizados
• Buques completamente refrigerados
A2-App. 2
.13 Describir generalmente:
Fig. 8.36
- Buques LPG
Fig. 8.37
- Buques LEG
- Buques LNG
- Buques para cloruros
- Buques LEG / LPG / químicos
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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- Las tomas de aire para la superestructura y el cuarto de máquinas debe estar a
una distancia mínima de las salidas de la ventilación de los espacios con
peligro de gasificación
- Los accesos a la superestructura del cuarto de máquinas deben de estar a una
distancia mínima de la división más a proa de la acomodación A2-App. 2
- Los accesos de una zona con peligro de gasificación en la cubierta principal a Fig. 8.43
un espacio libre de gases estará dispuesto a través de una cámara de aire
- Las puertas de cámara de aire, deben ser auto cerrables, y no deberá haber
ningún gancho u otro artefacto por la cual éstas puedan ser mantenidas
abiertas
- Un sistema de alarma audible y visual alertará a ambos lados de la cámara
cuando una de las puertas haya sido abierta
- Espacios libres de gases dentro de las áreas de carga, tendrán ventilación de
presión positiva
- Cuando esta sobre presión se pierda, todos los equipos eléctricos que no sean
del tipo de certificado de seguridad deberán ser desconectados
- Uso de segregación, separación y cámaras de aire, son fundamentales para la
seguridad de un buque tanque gasero
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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- Las bases para agrupamiento de los tipos de buque de IMO es la capacidad
del barco de sobrevivir daños causados por abordaje o varada y la capacidad
de tanques de contener el cargamento después de haber sufrido tal daño
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- El objetivo principal de la línea de vapor consiste en conducir las
evaporaciones a la instalación de relicuación o a la costa a través del cruce
- El objetivo principal de la línea de condensado consiste en conducir gas
relicuado de la instalación de relicuación a los tanques de carga
- La línea de desecación se usa para remover el cargamento líquido restante del
pozo de las bombas por medio de presión
- El objetivo de la línea de evaporación de residuos consiste en conducir el
vapor calentado de la carga del compresor de carga al pozo de la bomba para
evaporar los restos de un cargamento líquido
- El objetivo principal de la línea de descarga consiste en conducir la carga
líquida de los tanques de carga al cruce por medio de la bomba de carga
- El objetivo principal de la línea de líquido consiste en conducir el cargamento
líquido de la costa a los tanques de carga a través del cruce
- El objetivo de la línea de purga superior consiste en conducir diferentes tipos
de gases de ventilación a o de los tanques de carga
- El objetivo principal de la línea aspersora consiste en rociar carga líquida al
tanque durante el enfriamiento del tanque de carga
- El objetivo principal de la línea de ventilación consiste en conducir el vapor de
la válvula de escape de seguridad del tanque de carga a la salida de la
ventilación
- Un tanque de carga debe tener válvulas de retención ubicadas tan cerca al
tanque como esto es practicable para todas las conexiones de líquido y vapor,
con la excepción de las válvulas de descarga de presión y los dispositivos de
medición de nivel de líquido
- La IMO establece reglas de ubicación, tipo y cantidad de válvulas en un
sistema de tuberías de carga
- Los reglamentos de la IMO requieren la presencia de válvulas de retención de
emergencia manejadas con un control remoto en el sistema de tuberías de
carga
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Sistemas de descarga de presión y de protección de vacío
A2-App. 2
Calentadores y vaporizadores de la carga
Fig. 8.4
.22 Manifiesta que:
- Descargando cargamentos refrigerados a tanques costeros a presión, a
menudo es necesario calentar la carga en un calentador de carga, porque los
tanques y materiales de tuberías de la costa no están diseñados para
A2-app. 2
temperaturas bajas
- Agua de mar se usa comúnmente como un medio de calentamiento para los Fig. 8.51 y
calentadores de carga 8.52
- Es necesario encender la bomba reforzadora, descargando a un tanque
costero a presión
- Un vaporizador se usa para mantener la presión en los tanques de carga
durante la descarga
- Agua de mar y vapor de agua ambos se usan comúnmente como el medio de
calentamiento para los vaporizadores
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Calentadores y vaporizadores de la carga
.23 Manifiesta que:
- Descargando cargamentos refrigerados a tanques costeros a presión, a
menudo es necesario calentar la carga en un calentador de carga, porque los
tanques y materiales de tuberías de la costa no están diseñados para
temperaturas bajas
- Agua de mar se usa comúnmente como un medio de calentamiento para los
calentadores de carga
- Es necesario encender la bomba reforzadora, descargando a un tanque
costero a presión
- Un vaporizador se usa para mantener la presión en los tanques de carga
durante la descarga
- Agua de mar y vapor de agua ambos se usan comúnmente como el medio de
calentamiento para los vaporizadores
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.25 Describe en términos generales: A2-App. 2
- Un sistema simplificado de manejo de vapor para evaporaciones tipo LNG Fig. 8.53
- Un ciclo simplificado de relicuación directa de fase única
- Un ciclo simplificado de relicuación de cascada Fig. 8.54
- Un ciclo simplificado de relicuación indirecta
Fig. 8.55
Compresores de carga
.26 Describe en términos generales: Fig. 8.56
- Los principios operacionales de un compresor alternativo
- Los principios operaciones de un compresor helicoidal
.27 Manifiesta que los compresores alternativos y helicoidales usados a bordo de
buques gaseros, comúnmente son del tipo desengrasado
.28 Describe en términos generales las diferentes operaciones de compresores de
carga a bordo
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Instrumentos
.32 Manifiesta que:
- Todos los equipos eléctricos instalados o usados en los espacios o zonas
peligrosas a causa del gas, deben ser aprobados para su operación en una
R12-Ch. 13
atmósfera inflamable
- Cada tanque de carga tiene medios para indicar el nivel, la presión y la
temperatura de la carga
- El nivel del líquido en tanques de carga comúnmente se mide por medio de
Fig. 8.59
flotadores de medición
- Cada tanque de carga tiene instaladas alarmas de alto nivel
- El objetivo de las alarmas de alto nivel consiste en prevenir el sobrellenado de
los tanques de carga
- Cada tanque gasero tiene instalado un sistema de detección de gas
- El alarma del sistema fijo de detección de gas se activa, cuando la
concentración del vapor llega a un 30% del límite explosivo inferior (lel)
- Toma de ensayos de gas y análisis de gas de diferentes partes del barco se
hacen continuamente y en series
- El detector fijo de gas proporciona una protección controlada automáticamente
contra concentraciones de gas inflamable que son demasiado altas, y que por
eso son fundamentales para la seguridad del buque tanque gasero
.33 Describe en términos generales:
- Un flotador de medición
- Un sistema simplificado fijo de detección de gas
9 Operaciones de cargamento
Ejecución requerida
A2-App. 2
9.1 Entendimiento general de procedimientos seguros operacionales de carga en
Fig. 8.60
buques tanque
Fig. 8.61
.1 Manifiesta que para esta sección el entrenamiento debe preferentemente ser
llevado a cabo a bordo de un barco
.2 Manifiesta que esta sección complementa el entrenamiento de a bordo
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Objetivos del Aprendizaje
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Para los petroleros
Carga
.3 Explica la necesidad de seguimiento a todos los requisitos de seguridad
.4 Manifiesta:
- Que las válvulas de control son operadas durante la carga, de acuerdo con la
secuencia planeada de llenado de los tanques
- Que la cantidad de la carga se checa con medición de cámaras de aire
- Que la salida de aire de los tanques a la atmósfera se controla según sea
necesario
- Que los eventos durante las operaciones se registran
.5 Explica cómo y cuándo se toman los ensayos
DESCARGA
.8 Explica la necesidad de seguimiento a todos los requisitos de seguridad
.9 Manifiesta:
- Que las válvulas de control se operan durante la descarga, de acuerdo con la
secuencia planificada de vaciar los tanques
- Por qué y cómo se ventilan los tanques
- Que el lastre se carga según requerido por el plan de descarga
.10 Da un resumen de los procedimientos de drenaje y desecación
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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Viaje en lastre
.11 Explica la necesidad del lastre
.12 Manifiesta:
- Que una serie de tanques se asignan para el lastre
- Las consideraciones para asignar el volumen del lastre
- Que algunos buques tanque tienen tanques que están diseñados solamente
para el lastre, que se manejan por sistema de lastre dedicado
- Tales tanques son definidos como tanques de lastre segregados
- Que un lastre adicional se transporta en tanques de carga, si la capacidad de
lastre segregada no es suficiente
- Que tal lastre se coloca en tanques de carga de petróleo crudo
- Que tal lastre se contamina gravemente con petróleo
.13 Explica:
- Por qué el barco puede tener solamente lastre limpio o segregado a bordo,
cuando llega al puerto de la carga
- Las operaciones para cambiar de lastre
- Cómo se llena el tanque para productos residuales con una mezcla de agua
aceitosa
- La necesidad de decantar el contenido de tanque para productos residuales
- El procedimiento de la decantación explicado en términos generales
- Que el resto de tanques para productos residuales pueden ser utilizados para
la transportación de la carga
- El proceso de cambio de lastre, decantación de contenido de los tanques para
productos residuales y la carga de los tanques para productos residuales en
forma del procedimiento de carga sobre residuos (lot)
Limpieza de tanques
.14 Enumera las razones para la limpieza de tanques
.15 Manifiesta que:
- Se usan máquinas de lavado de tanques
- Existen máquinas de lavado de tanques fijas y portátiles
- Tanques pueden ser limpiados tanto con agua como con petróleo crudo
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- En el viaje en lastre, se usa solamente agua, a veces mezclada con productos
químicos
- Puede usarse agua caliente o fría
- El sistema de lavado de tanques incorpora un calentador de agua
- El lavado de tanques debe preferentemente ser llevado a cabo en una
atmósfera no explosiva
- Está puede ser una atmósfera inerte o, alternativamente, una atmósfera
demasiado pobre o demasiado rica
- Si un sistema de gas inerte (sgi) está instalado y operacional, el lavado de
tanques debe realizarse en una atmósfera inerte
- Si un sgi no está instalado, el lavado de tanques debe preferentemente
realizarse en una atmósfera demasiado pobre
.16 Explica:
- Los conceptos de atmósfera demasiado rica y demasiado pobre
- Ventilación a una atmósfera demasiado pobre durante la exención de gas
- Que la exención de gas debe continuarse durante el lavado de tanques
- Que el agua para lavado de tanques se transfiere al tanque para productos
residuales
.17 Describe:
- El funcionamiento de máquinas de lavado de tanques
- El uso del tanque para productos residuales en el modo de ciclo abierto
- El uso del tanque para productos residuales en el modo de recirculación
- Inyección de agua en el conducto
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Uso de gas inerte
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Objetivos del Aprendizaje
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- Las partículas de hollín en un gas inerte crean un peligro adicional de ignición
en una atmósfera explosiva del tanque
- La exención del gas de un tanque no inerte llevará la atmósfera del tanque
dentro de los límites de la extensión explosiva, por algún tiempo
- Los buques tanque petroleros deben ser suministrados con dispositivos de
medición para chequear el contenido del oxígeno, el contenido de los
hidrocarburos y el contenido de los gases tóxicos
- Están disponibles dispositivos de medición que muestran el porcentaje del
límite inflamable inferior (lfl) por volumen
.22 Explica cómo la purga de un tanque con gas inerte va a prevenir el desarrollo de
una atmósfera explosiva en un tanque de carga
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- Esta homologación y este permiso deben ser re-extendidos para cada día de
realización de este tipo de trabajos, o para períodos más cortos como lo
especifiquen las autoridades del puerto
Planificación de cargamento
.26 Manifiesta que:
- Las operaciones de cargamentos siempre son pre-planificadas
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Referencia Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
s OMI Didácticas
- El objetivo principal de planificación de operaciones de cargamento consiste
en asegurar una operación segura y eficaz
- Las operaciones de cargamento en buques tanque quimiqueros pueden
implicar simultáneamente la carga, descarga y limpieza de tanques
- La planificación de estas operaciones se realiza en cooperación entre el buque
y un equipo operativo en puerto
- La pre-planificación de la carga se basa sobre la información de la carga, la
información del puerto y conocimientos profundos del barco y de sus sistemas
de carga
.27 Enumera los puntos que deben ser tomados en consideración durante la
planificación de operaciones de carga, tales como:
- Reglas y reglamentos
- Náutica
- Seguridad
- Rotación en el puerto para cargar
- Toma de lastre y remoción de lastre
- Estabilidad y calados
- Propiedades de los cargamentos (inflamabilidad, toxicidad, reactividad)
- Adecuación de los revestimientos
- Mantenimiento del cargamento durante el viaje
- Rotación en el puerto para descargar
- Procedimientos de limpieza de tanques
- Retención y disposición de productos residuales
Carga
.28 Manifiesta que:
- Todo el personal debe seguir las instrucciones en vigor siempre, sin
dependencia de si el cargamento que debe ser cargado sea peligroso o no
- El personal de guardia o el que participa en la operación de carga, debe vestir
ropa protectora apropiada, de acuerdo a lo indicado en las fichas de carga de
la ics u otras fichas de carga, manejando cargas peligrosas
- Los cargamentos se estiban de acuerdo a un plan de estiba que fue preparado
antes de que empezara la carga
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Objetivos del Aprendizaje
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- Antes de la carga, los tanques de cargamento deben ser inspeccionados en
cuanto a su limpieza y conveniencia para el cargamento, de acuerdo al plan
de estiba
- Antes de la carga de productos que presentan un riesgo mayor de incendio, los
tanques deben ser purgados con nitrógeno para remover aire con el fin de
que la atmósfera por encima del cargamento no sea inflamable
- Tales cargamentos se guardan durante el viaje bajo una “almohada” de
nitrógeno
.29 Explica, con ayuda de un plano simple:
- Cómo los cargamentos se trasladan del colector a tanques en un buque
tanque quimiquero con una sala de bombas
- Cómo los cargamentos se trasladan del colector a tanques en un buque
tanque quimiquero con líneas separadas para cada tanque A2-App. 2
- Cómo el vapor de la carga es removido de los tanques durante la carga Fig. 8.23
- Una operación de carga de “circuito cerrado”
.30 Manifiesta que:
- Los cargamentos que desprenden vapores los cuales presentan un peligro Fig. 8.24
mayor para la salud, se cargan en un “circuito cerrado”, y requieren una línea
de retorno de vapor
- Con el fin de chequear la presencia de impurezas, se toman muestras de
cargamento de las líneas y tanques durante la carga
- La escora, asiento y estabilidad de la nave pueden ser ajustados, si es Fig. 8.20
necesario durante la carga, llenando o vaciando los tanques de lastre
- Todos los acaecimientos durante operaciones de carga se registran
.31 Enumera los procedimientos y operaciones del personal de guardia durante las
operaciones de carga
Descarga
.32 Manifiesta que:
- Todo el personal debe seguir las instrucciones en vigor siempre durante la
descarga sin dependencia de sí el cargamento se considera peligroso o no
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Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
- El personal de guardia o el que participa en la operación de descarga, debe vestir
ropa protectora apropiada, de acuerdo a lo indicado en las fichas de carga de la ics
u otras fichas de carga, durante el manejo de cargamentos peligrosos
- Los productos se descargan de acuerdo a secuencia planificada de vaciado de
tanques
- Antes de descargar, se toman y se analizan muestras del cargamento de cada uno
de los tanques y de las líneas de carga, para chequear si un producto ha sido
contaminado a bordo durante el viaje
.33 Explica, con ayuda de un plano simple:
- Cómo el cargamento se traslada del tanque al colector en un buque tanque
quimiquero con un cuarto de bombas
- Cómo el cargamento se traslada del tanque al colector en un buque tanque
quimiquero con bombas para pozos profundos y líneas separadas para cada uno
de los tanques
- El funcionamiento del sistema de ventilación de tanque/cargamento durante la A2-App. 2
descarga Fig. 8.23
.34 Manifiesta que:
- En los tanques que contienen cargamento que presentan un riesgo mayor de
incendio, se usan gas inerte o nitrógeno para mantener una presión de tanque Fig. 8.24
positiva durante la descarga, con el fin de evitar que el aire entre en el tanque
- La escora, asiento y estabilidad de la nave pueden ser ajustados, según sea
necesario, durante la descarga mediante el llenado y vaciado de tanques de lastre
Fig. 8.20
.35 Enumera los procedimientos y obligaciones del personal de guardia durante
operaciones de descarga
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.37 Manifiesta que:
- Máquinas de lavado de tanques se usan
- Máquinas de lavado de tanques pueden ser fijas y portátiles
- Equipos de limpieza de tanques deben tener una toma apropiada de tierra para
evitar acumulación de electricidad estática
- El personal que participa en operaciones de limpieza de tanques puede ser
expuesto a efectos de vapores de carga y debe, si es necesario, usar equipos
para protección personal
- Diferentes cargamentos requieren diferentes procedimientos de limpieza de
tanques
- Limpieza puede ser realizada con ayuda de agua de mar caliente o fría, o con
agua dulce, o solamente por ventilación
- Agua no puede ser usada para limpieza de tanques antes o después de
algunos cargamentos
- En algunos casos, se agregan detergentes al agua de lavado
- En algunos casos, se usan solventes para limpieza de tanques
.38 Describe:
- El funcionamiento de una máquina de lavado de tanques
- Cómo la conexión eléctrica de mangueras de limpieza de tanques puede ser
revisada
- Un procedimiento seguro para la conexión y desconexión de los equipos de
limpieza de tanque
.39 Enumera las fases en una operación de limpieza de tanque, como siguen:
- Previo lavado
- Lavado principal
- Enjuague con agua dulce
- Exención de gas
- Secado
- Inspección/ensayos
.40 Explica, con ayuda de un plano simple, el ciclo en un sistema de lavado de tanques
desde la entrada de agua de mar hasta el tanque para productos residuales
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
.41 Manifiesta que:
- El propósito de exención de gas consiste en reemplazar vapores de carga, gas
inerte o cualesquiera otros gases por aire A2-App. 2
- Exención de gas puede ser realizada por ventiladores fijos y portátiles movidos por Fig. 9.2,
aire, vapor, fluido de agua o hidráulico 9.3
- La operación de exención de gas es verificada por chequeos regulares de la
atmósfera de tanques
- La atmósfera de tanques es chequeada por medición del porcentaje de oxígeno y
los valores ppm de vapores de carga o de constituyentes tóxicos de gas inerte
- Un tanque de carga se considera exento de gas solamente cuando el contenido de
oxígeno es de un 21% por volumen, y ningunos vapores de cargamentos o
constituyentes tóxicos de gas inerte pueden ser medidos en valores que
sobrepasan el valor umbral límite (tlv)
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Para buques tanque de gas licuado
Control ambiental de tanques
.45 Explica que el control ambiental dentro de los límites de los tanques de carga y
espacios de bodega se logra por medio de sistemas de tubería proporcionados
R12-Ch. 9
para este fin
.46 Explica que, cuando un tanque gasero debe cambiar de cargamento, los
procedimientos siguientes de control ambiental en tanques de carga normalmente
se lleva a cabo:
- Calentamiento
- Inertización
- Exención de gas/ventilación
- Purga
- Enfriamiento
Calentamiento
.48 Manifiesta que:
- El calentamiento de tanques de carga es necesario por las razones siguientes:
• Evaporación de residuos de carga líquida en el pozo de la bomba
después de la descarga/desecación
• Calentamiento del casco de tanque antes de inertizar y hacer exención de
aire/aeración con el fin de evitar condensación y la formación de hielo
- Calentamiento se realiza con transferir vapor frío desde el tope de tanques de
carga a los compresores, donde el vapor se calienta por compresión y se
conduce atrás al pozo de la bomba o al fondo de los tanques
- Durante el procedimiento de calentamiento los valores de la temperatura y
presión deben ser mantenidos bajo observación
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
OMI Didácticas
Inertización A2-App. 2
(Nota: para esta sección, algunos de los objetivos sobre la inertización son una repetición de Fig. 9.5
otros objetivos mencionados antes)
.49 Manifiesta que:
- El propósito de inertización consiste primeramente en prevenir la aparición de
mezclas inflamables de vapor/aire en tanques y tuberías
- Inertización se realiza con reemplazo de vapores de carga con un gas inerte
hasta que la concentración de vapores de carga llegue a ser inferior que lel
- Gas inerte usados en gaseros puede ser nitrógeno o gas inerte producido en la
instalación de gas inerte del buque
- El procedimiento correcto de inertización se aseguran por chequeos regulares
de la atmósfera de tanque
- Los chequeos de atmósfera se realizan por medición del porcentaje de
oxígeno y vapores de carga a través de los tubos de ensayo
- La atmósfera en un tanque inertizado o un espacio vacío es segura en cuanto
a peligros de incendio, pero es peligrosa en cuanto a riesgos para la salud
Exención de gas/ventilación
.50 Manifiesta que:
- El propósito de exención de gas o ventilación consiste en reemplazar los
residuos de gas inerte y vapor de carga por aire
- La exención de gas se realiza introduciendo aire a los tanques y tuberías
inertizados
- Operaciones correctas de exención de gas se verifican por chequeos regulares
de la atmósfera del tanque
- Chequeos de la atmósfera se realizan por medición del porcentaje del
contenido de oxígeno y valores de ppm de vapores de cargamento o gas
inerte
- Una atmósfera en tanques o espacios vacíos se considera exenta de gas
solamente cuando el contenido de oxígeno es de un 21% por volumen, y
A2-App. 2
cuando ningunos vapores de los cargamentos o gases inertes pueden ser
medidos en valores que sobrepasan su tlv Fig. 9.6
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Referencias Ayudas
Objetivos del Aprendizaje
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Purga A2-App. 2
.51 Manifiesta que: Fig. 9.7
- El propósito de la purga consiste en preparar tanques de carga y tuberías para
recepción de la carga
- La purga se realiza para reducir el contenido de oxígeno y humedad en un
tanque introduciendo nitrógeno o gas inerte de la instalación de gas inerte del
barco
- En algunos casos, la purga con vapores de carga provenientes de las cargas
que deben ser cargadas también es requerida después de realizar la purga
con gas inerte o nitrógeno
- Los chequeos regulares de la atmósfera del tanque se llevan a cabo durante la
operación de la purga
- Los chequeos de la atmósfera se realizan por medición del porcentaje de
oxígeno y por medición de la temperatura del punto de rocío
Enfriamiento
.52 Manifiesta que:
- La razón de enfriamiento de tanques de carga y de tuberías antes de realizar
cargas consiste en prevenir choques térmicos indebidos
- El enfriamiento se realiza introduciendo líquido de carga paulatinamente en el
interior del tanque a través del sistema de la línea de enfriamiento o el
sistema de aspersores
- La carga líquida va a tender a evaporarse, cuando se introduzca en el interior
de un tanque más caliente, de esta manera tomando calor de la atmósfera del A2-App. 2
tanque y del casco del tanque Fig. 9.8
- La operación correcta de enfriamiento se verifica por valores de temperatura
que se hacen posibles para su registro por sensores de temperatura,
instalados dentro de los tanques
- El enfriamiento se completa, cuando la temperatura de la atmósfera del tanque
y del casco es aceptablemente baja relativamente a la temperatura de la
carga que debe ser cargada
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PROGRAMAS DE CURSOS
Introducción
El manual del instructor asegura una guía sobre el material que debe presentarse durante el curso. Los materiales del curso
reflejan los requisitos mínimos obligatorios para los oficiales y marineros de acuerdo a lo especificado en el reglamento V/1
del Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para la Gente de Mar, 1995 (STCW 1995)
1 Introducción
2 Características de los cargamentos
3 Toxicidad y otros peligros
4 Control de peligros
5 Equipo de seguridad y protección del personal
6 Prevención de la contaminación
7 Operaciones de emergencia
8 Equipo de cargamento
9 Operaciones de cargamento
La estructura del curso y horario proporcionan guías en cuanto a la asignación de horas para el material del curso, pero el
instructor está libre en modificarlo, si lo siente necesario. El sumario detallado de enseñanza debe ser atentamente
estudiado y, donde sea conveniente, deben ser preparados planes o notas de lección. Un ejemplo de un plan de lección se
da al final de la Parte D.
Será notado que en la mayoría de los temas el resumen no necesita explicaciones, y el material bibliográfico mostrado en la
columna correspondiente del resumen da importante información de fondo al instructor.
A lo largo del curso es importante acentuar que, a bordo del barco, las reglas y reglamentos deben ser estrictamente
observados, y todas las precauciones deben ser tomadas para maximizar la seguridad con un efecto mínimo sobre el
ambiente.
El resumen debe ser estudiado atentamente y donde sea conveniente deben ser preparados planes o notas de lección.
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GUÍA DE ESTUDIOS
1 Introducción
1.1 El curso
Es una explicación breve del curso, su fondo y su objetivo. Debe incluir una presentación corta del Convenio Internacional
sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para la Gente de Mar, 1995 (STCW 1995), y deben ser explicados los
requisitos mínimos obligatorios para la formación, determinados en el Convenio.
La Regla V/1 del Convenio STCW 1995 (la referencia R2) proporciona el fondo necesario, pero podría ser usado un
diagrama de bloque ilustrando las series del entrenamiento para dar a los aprendices una vista general de los requisitos
para el entrenamiento y calificaciones del personal en buques tanque (véase el Apéndice 3 de este curso).
Podrían ayudar a la presentación unos diagramas simples similares a la figura 1.4 en el Apéndice 2, mostrando la
introducción de mamparos longitudinales para formar espacios de tanques, la ubicación de la maquinaria en la popa y el uso
de salas de bombas. Tales diagramas y otros, como los mostrados en las figuras de 1.5 a 1.13, también son de utilidad para
mostrar las formas presentes de tanques.
La lista de las etapas importantes en el desarrollo de los buques tanque y del transporte marítimo de petróleo se da en el
Apéndice 2, la figura 1.1.
La lista de las etapas importantes en el desarrollo del transporte marítimo de productos químicos a granel se da en el
Apéndice 2, la figura 1.2.
Las referencias siguientes pueden ser consultadas para obtener información adicional: B7 y B17.
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La lista de las etapas importantes en el desarrollo del transporte marítimo de gas licuado se da en el Apéndice 2, la figura
1.3.
Cargas de aceites
La lección debe empezar con una definición de aceite y una introducción a las cargas comunes de aceite, como las
enumeradas en el Apéndice 2, la figura 1.14. La lista debe ser dada en forma de materiales de distribución a los aprendices.
Debe explicar los buques tanque para diferentes tipos de cargas de aceite.
Referencia: B2.
Cargas químicas
Esta lección debe empezar con una definición de un producto químico y una introducción a algunos productos químicos
comunes, como los enumerados en el Apéndice 2, la figura 1.15. Debe ser explicado que los buques tanque químicos
también transportan productos de aceites limpios y una variedad de productos que normalmente podrían ser considerados
como no relacionados a los productos químicos, tales como vinos, melazas y aceites animales y vegetales.
Una lista de denominaciones de los productos, tales como los enumerados en los capítulos 17 y 18 del Código IBC (la
referencia R9), debe ser dada en forma de materiales de distribución a los aprendices para indicar el número de cargas
convenientes para su transporte a granel en buques tanque químicos. También debe ser explicado que toda la gran
cantidad de cargas puede ser agrupada a cuatro categorías, y estas categorías deben ser introducidas brevemente.
Referencia: B4.
Una lista con denominaciones de los productos, tales como los enumerados en los Códigos de Gaseros, debe ser dada en
forma de materiales de distribución a los aprendices para indicar el número de productos convenientes para su transporte a
granel en buques tanque de gas licuado. Un ejemplo de tal lista se da en el Apéndice 2, la figura 1.16 de este manual.
El resumen no necesita explicaciones y debe dar el material de fondo necesario para esta lección, pero información
adicional sobre el tema puede ser encontrada en las referencias B8 y B17.
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PROGRAMAS DE CURSOS
Sería de utilidad discutir y explicar algunos de los términos o definiciones más complicados o técnicos, tales como: esclusa
de aire, anestésicos, aditivo antiestático, autoignición, evaporación, zona peligrosa, puesta a tierra, refractario a la
explosión, pantalla arrestaflamas,, inflamable, extensión inflamable, punto de ignición, exento de gas, homologación como
exento de gas, trabajo a elevada temperatura, condición inerte, petróleo, gas de petróleo, punto de fluidez, salto de presión,
purga, combustión espontánea, electricidad estática, TLV y vapor tóxico. Puede haber otros términos o definiciones, que no
están enumerados o que pueden requerir elaboración adicional; ellos pueden ser agregados a la lista o ser tocados durante
las presentaciones.
Convenio Internacional para la Seguridad de la Vida Humana en el Mar (SOLAS 1974) (R1);
Convenio Internacional para la Prevención de Contaminación por Barcos (MARPOL 73/78) – Anexo I (R4.1) y Anexo
II (R4.2);
El instructor también debe centrar su atención en las reglas nacionales y las reglas de la sociedad de clasificación.
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PROGRAMAS DE CURSOS
Las definiciones de algunos de los términos se cubren en la sección 1.4 “Terminología de buques tanque”.
La estructura de hidrocarburos
El objetivo aquí consiste en tratar de mantener la simplicidad de las cosas y evitar cualquier complicación. El mensaje
esencial es que el petróleo se forma de varias moléculas de hidrocarburo diferentes con sus pesos moleculares (o sus
masas moleculares) fluctuando de ligeros a pesados. Aunque la estructura se compone de átomos de hidrógeno que se
unen a átomos de carbono, para la simplicidad solamente es necesario mencionar los átomos de carbono en este nivel
básico para presentar un panorama de toda una serie de moléculas de petróleo, con las moléculas más ligeras (tales como
metano, propano y butano, que son gaseosos bajo presión atmosférica) conteniendo solamente pequeñas cantidades de
átomos de carbono, con, por supuesto, una cantidad apropiada de átomos de hidrógeno unidos con ellos.
Cuantos más átomos de carbono (con un número apropiado de átomos de hidrógeno unidos con ellos) se usan para formar
la molécula de petróleo, tanto más pesada llegará a ser la molécula y va a tener una temperatura de ebullición más alta bajo
presión atmosférica.
Un diagrama simple (abajo) muestra los números aproximados de átomos de carbono (más sus respectivos átomos de
hidrógeno unidos con ellos) que forman las moléculas de petróleo. Saliendo del interior del pozo, el petróleo abarcará toda
una serie de moléculas de ligeras a pesadas (también hay que hacer referencia al Apéndice 2, las figuras 2.6 y 2.7).
Las moléculas más ligeras, metano, a la boca del pozo se quitan junto con cualesquiera sólidos de tierra; el petróleo
restante se denomina PETRÓLEO CRUDO. El proceso de refinar el petróleo crudo va a producir una serie de
FRACCIONES. Cada fracción va a componerse de una serie de moléculas de petróleo, que bajo presión y temperatura
atmosféricas van a ser gaseosas, líquidas o sólidas.
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1.3 Propiedades físicas del petróleo, productos químicos y gases transportados a granel
El propósito de esta lección consiste en familiarizar a los aprendices con las propiedades de los cargamentos y los términos
usados para describir las propiedades del petróleo, productos químicos y gases. El objetivo de la lección es hacer que los
aprendices sean capaces de leer y entender los datos necesarios dados en las Fichas de Carga de la ICS u otras. Las
propiedades físicas del petróleo, productos químicos y gases que son importantes en su contención, manejo y transporte se
explican y se discuten.
Si los aparatos necesarios están disponibles, algunos o todos de los ensayos para evaluar estas propiedades pueden ser
demostrados o llevados a cabo como un ejercicio de grupo.
Después de la explicación y discusión de los temas enumerados en el resumen bajo la sección 2.3, una Ficha de Carga
debe ser estudiada con los aprendices, aplicando los temas aprendidos para obtener los conocimientos necesarios de un
cargamento común. Las Fichas Técnicas en las figuras de 4.1ª a 4.1c y de 4.2ª a 4.2b del Apéndice 2 pueden ser usadas
con esta finalidad.
Las referencias B1, B2, B3 y B8 dan información relacionada a las propiedades de las cargas.
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Los materiales relacionados con la teoría y el control de incendios solamente requieren un resumen breve, como todos los
participantes asistirán a un curso aprobado de extinción de incendios (el reglamento V/1 de STCW).
La referencia B1 cubre los peligros de toxicidad a causa del petróleo y sus productos.
La referencia B3 proporciona una cobertura bastante completa de los peligros para la salud a causa de los productos
químicos.
La referencia B8 cubre los peligros para la salud a causa de los gases licuados o sus vapores.
Los aprendices deben entender que algunos cargamentos altamente corrosivos van a requerir materiales especiales para la
construcción de tanques y sistemas de carga.
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Referencias:
B4 y B5.
4 Control de peligros
4.1 Fichas de seguridad de carga
El propósito de la lección consiste en hacer que los aprendices entiendan el contenido de las Fichas de Seguridad y que
sean capaces de leer y entender los datos necesarios que se dan en las Fichas de Carga de la ICS u otras Fichas de
Carga.
Los temas deben ser explicados y discutidos usando una Ficha de Carga. El instructor debe guiar a los aprendices en
cuanto a la extracción de información de una Ficha de Carga relevante al manejo y transporte seguros de cargamentos. La
Ficha Técnica en el Apéndice 2, las figuras de 4.1ª a 4.1c pueden ser usadas con este fin.
El resumen proporciona la información necesaria sobre el tema en el cual se basa la lección, pero las referencias B1, B2,
B3, B4, B7 y B8 pueden ser consultadas para obtener información adicional.
Los reglamentos relacionados con los equipos de evaluación de la atmósfera de tanques se dan en la referencias R9 y R12
.
- explosímetro portátil
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5.3 Aparatos para respiración, equipos para evacuación de tanques, rescate y escape
La referencia B8 y el pequeño manual T1 proporcionan información sobre los aparatos para respiración.
5.5 Resucitadores
Los reglamentos referidos a este tema pueden ser encontrados en las referencias R9, R12
Los aprendices deben ser entrenados para poder usar los equipos de resucitación.
La sección tiene la intención de proporcionar a los aprendices el mejor posible entendimiento de diferentes aspectos de la
seguridad y de la necesidad de rutinas seguras de trabajo a bordo
Las referencias B1, B3, B7, B8, T1, T2 y T3, proporcionan información sobre los tres temas, que es adicional a la expuesta
en el resumen.
Los reglamentos relacionados a la evaluación de la atmósfera de tanques y a la acomodación pueden ser encontrados en
las referencias R9 y R12.
6 Prevención de contaminación
6.1 Causas de contaminación marina (aérea y acuática)
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Las diferentes causas de la contaminación por buques tanque deben ser discutidas. Las referencia B1, B2 y T1
proporcionan información sobre la contaminación.
Referencias:
R4, el Anexo I y el Anexo II
El instructor debe explicar que la contaminación del aire es un problema de preocupación internacional creciente. Los
aprendices deben entender que puede haber leyes locales o nacionales, que deben ser observadas.
Una definición de compuestos orgánicos volátiles (VOCs) se da en el Apéndice 1. Los aprendices deben ser dirigidos al
reglamento 15 del Anexo VI de MARPOL 73/78.
Referencias:
R4, Anexo VI
6.4 SOPEP
Los aprendices deben ser brevemente informados sobre la importancia del Programa de Emergencia de Contaminación por
Petróleo a Bordo de Barcos (SOPEP) en auxiliar a los oficiales del barco, emprender rápidas acciones en caso de derrame
de petróleo.
Las rutinas y responsabilidades del personal de guardia deben ser aclaradas y discutidas. La información relacionada a esta
sección puede ser obtenida de las referencia B1, B6 y B8.
7 Operaciones de emergencia
Esta sección cubre los aspectos de operaciones de emergencia a bordo. Incluye medidas de emergencia, estructura
organizacional, alarmas, procedimientos de emergencia y tratamiento de primeros auxilios. El resumen proporciona las
directrices necesarias para el tema.
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PROGRAMAS DE CURSOS
El objetivo principal de tratamiento de primeros auxilios consiste en hacer hincapié en la importancia de la familiarización
con los “procedimientos de emergencia” en la Ficha de Carga de la carga transportada. En el evento de un accidente que
abarca la carga, los aprendices deben ser capaces de emprender acciones apropiadas, según se recomienda en la Ficha de
Carga.
El texto que cubre los tratamientos de primeros auxilios para accidentes que abarcan la carga puede ser encontrado en las
referencias R7, B7 y B8.
8 Equipos de carga
8.1 Equipos generales de manejo de la carga a bordo de petroleros
Esta sección trata con tipos de tanque, materiales de construcción, equipos de carga y sistemas de carga en los tanques
químicos.
barco con frecuencia forman parte de estos sistemas, y, por consiguiente, es importante discutir el manejo correcto de las
mangueras.
El texto sobre el tema, adicional a los materiales del resumen, puede ser encontrado en la referencia B4. Los requisitos de
la OMI relacionados con materiales de construcción se establecen en el Código de IBC (la referencia R9)
La figura 8.26 del Apéndice 2 puede ser usada para ilustrar los diferentes tipos de materiales para tanques y cómo se usan
en la disposición de tanques de carga de un buque tanque particular químico/para carga combinada.
Bombas y eyectores
El objetivo de esta lección consiste en describir los tipos comunes de bombas de carga que se encuentran en tanques
quimiqueros. También es importante que los aspectos de seguridad, relacionados con los diferentes tipos y organizaciones
de bombas, se discutan y se resuman.
Instrumentos
El objetivo principal de esta lección consiste en describir diferentes dispositivos de medición que se usan en tanques de
carga y explicar cómo el usuario del dispositivo puede ser expuesto al efecto del vapor de la carga. Deben ser discutidas las
precauciones necesarias para evitar estos riesgos potenciales.
8.3 Equipos generales de manejo de carga a bordo de buques tanque de gas licuado
Esta sección trata del diseño y estructuras de varios tipos de tanques. El propósito de esta lección consiste en describir en
términos generales los diferentes sistemas de contención de la carga en buques tanque de gas licuado, y los cargamentos
que normalmente se transportan en estos tanques. Es esencial centrar la atención en los puntos siguientes:
En resumen, las figuras de 8.36 a 8.41 y las notas siguientes deben proporcionar el material necesario de fondo para esta
lección, pero información adicional sobre el tema podrá ser encontrada en las referencias T3, B7, B8, B16 y R12.
El diseño de Concha ha sido desarrollado para el transporte de LNG (a –163ºC). El material para estos tanques de carga
debe ser acero al níquel del 9% o aluminio.
Los tanques de semimembrana no son autosoportables; ellos se componen de una capa que se soporta, a través del
aislamiento, por la estructura del casco adyacente. Las partes redondeadas de la capa se diseñan para acomodar la
expansión y contracción termal, y otros tipos de la misma. El diseño de semimembrana ha sido desarrollado para transporte
de LNG, y el material de construcción es acero al níquel del 9% o aluminio.
El sumario, las figuras 8.42 y 8.43 del Apéndice 2, y las notas siguientes deben proporcionar el material necesario de fondo
para esta lección, pero información adicional relacionada con esta sección puede ser encontrada en la referencia T3, B7, B8
y B16.
La información adicional sobre los requisitos y manejo de cloro puede ser encontrada en la referencia R12.
El resumen y la figura 8.43 del Apéndice 2 deben proporcionar material necesario de fondo para esta lección, pero
información adicional sobre el tema puede ser encontrado en las referencias B7, B8, B16 y R12.
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PROGRAMAS DE CURSOS
El resumen proporciona el material necesario de fondo para esta lección, pero información adicional sobre el tema puede
ser encontrado en las referencias B7, B8 y R12.
El resumen y la figura 8.45 proporcionan el material necesario de fondo para esta lección, pero información adicional sobre
el tema puede ser encontrada en las referencias B7 y B8.
El resumen y las figura 8.46 y 8.47 proporcionan el material necesario de fondo para esta lección, pero información adicional
sobre el tema puede ser encontrada en las referencias B7, B8 y R12.
El resumen, las figuras 8.30, 8.48 y 8.49, y las notas siguientes deben proporcionar el material necesario de fondo para esta
lección, pero información adicional relacionada a esta sección puede ser encontrada en las referencias B7 y B8.
Una propiedad común de los productos transportados en buques tanque de gas licuado es un punto de ebullición bajo. La
mayor parte de estos cargamentos se transportan en el estado de su punto de ebullición. Para entender la influencia de las
propiedades de los cargamentos en el bombeo, debemos ver más profundamente el término “elevación por succión”.
Si un tubo está sumergido en agua fría y el aire dentro del tubo se elimina, el nivel del agua se eleva dentro del tubo (véase
la figura 8.5). Es un resultado de la diferencia entre la presión dentro del tubo y la presión atmosférica. Cuando la presión
dentro del tubo es igual a la presión del vapor del agua, el agua empieza a hervir. Entonces es físicamente imposible elevar
más el nivel del agua. El nivel, también llamado “elevación por succión”, es de aproximadamente 10 metros para agua
fresca.
Si el agua es reemplazada por propano enteramente refrigerado, y empezamos a eliminar el vapor del tubo, el líquido
enseguida se evaporará y, a esta causa, entonces es imposible reducir la presión en el tubo de succión; por consiguiente, el
nivel del líquido en el tubo no se elevará, es decir, no existirá ninguna succión.
Como consecuencia de esto, una bomba de carga en buques tanque de gas licuado debe ser instalada a un nivel por
debajo de la superficie del líquido en el tanque de carga.
Los reglamentos de la OMI requieren que todas las conexiones a un tanque de carga pasen a través de la zona de cúpula
de carga. Junto con la conclusión mencionada arriba, la única zona alternativa posible para instalar una bomba de carga en
buques tanque de gas refrigerado es dentro y en el fondo de los tanques de carga.
No es práctico montar bombas de pistón y de husillo en esta posición a causa de la complejidad de construcción de estas
bombas. Las bombas centrífugas y eductoras son simples en diseño, tienen pocas o ningunas partes mecánicas movibles y
son fáciles de mantener. Desde este punto de vista, las alternativas para el bombeo de gas licuado son bombas centrífugas
y eyectores.
Una bomba de tipo eductor es simple en diseño y barata para producirla. Pero esta bomba tiene algunos grandes
inconvenientes. La bomba tiene una baja eficiencia y el propulsor debe ser compatible con la carga. Esto significa que la
bomba eductora nunca puede ser una bomba principal de carga en buques tanque de gas licuado, sino solamente una
bomba secundaria.
La bomba centrífuga no tiene ninguno de estos inconvenientes y hoy en día proporciona la mejor solución práctica para el
bombeo de un gas licuado. Las bombas centrífugas instaladas a bordo de buques tanque de gas refrigerado son bombas de
pozo profundo o sumergidas.
En los buques tanque gaseros a presión entera, la bomba centrífuga puede ser montada en la cubierta. Esto es posible a
causa de que la alta presión dentro de los tanques de carga suministra el líquido de carga a la succión de la bomba.
Durante la descarga, la alta presión en el tanque se mantiene por compresores.
El resumen y las figuras de 8.53 a 8.56 proporcionan el material necesario de fondo para esta lección, pero información
adicional sobre el tema puede ser encontrada en las referencias B7 y B8.
Compresores de carga
El propósito de esta lección es describir en términos generales los diferentes compresores de carga comúnmente usados en
las instalaciones de relicuación y las operaciones de carga en que ellos se usan. El resumen y las figuras 8.57 y 8.58
proporcionan el material necesario de fondo para esta lección, pero información adicional sobre el tema puede ser
encontrada en las referencias B7 y B8.
El resumen y la figura 8.34 proporcionan el material necesario de fondo para esta lección, pero información adicional sobre
el tema puede ser encontrada en las referencias B7, B8 y R12.
Instrumentos
El propósito de esta lección consiste en describir los instrumentos más importantes usados en el manejo de la carga y
explicar cómo estos instrumentos son fundamentales para la seguridad en el buque tanque gasero.
El resumen y las figuras de 8.59 a 8.61 proporcionan el material necesario de fondo para esa lección, pero información
adicional sobre el tema puede ser encontrada en las referencias B7, B8 y R12.
9 Operaciones de carga
9.1 Entendimiento general de procedimientos seguros de operación de carga en buques tanque
Los instructores deben tener presente que un aprendiz debe ser capaz de asistir durante operaciones de carga a bordo, y
puede formar parte del equipo de guardia en el puerto. El objetivo, por consiguiente, consiste en familiarizar a los
aprendices con las secuencias operacionales. Las obligaciones y responsabilidades del personal de guardia durante las
operaciones deben también estar centradas en este contexto.
Carga, viaje con carga, descarga, viaje en lastre, limpieza de tanque, lavado con petróleo crudo, uso de gas inerte,
purga y exención de gas, limpieza de tanque y exención de gas para reparaciones.
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PROGRAMAS DE CURSOS
La referencia B2 proporcionará información sobre los aspectos prácticos. También hay que hacer referencia a B1.
Información de carga, planificación de carga, descarga, limpieza de tanque y exención de gas, productos residuales y
disposición de productos residuales.
El propósito de las lecciones bajo esta sección consiste en proporcionar a los aprendices una explicación general de las
diferentes secuencias en la carga, operaciones de lastre y de manejo de productos residuales y mostrar cómo éstas se
relacionan entre sí.
Las operaciones de manejo de carga, limpieza de tanque y manejo de productos residuales pueden ser explicadas a los
aprendices usando dibujos esquemáticos, como los encontrados en las figuras 8.20, 8.23, 8.24, 9.1, 9.2 y 9.3 del Apéndice
2.
Las referencias B3, B4 y B5 proporcionan texto adicional sobre operaciones en un buque tanque quimiquero.
Las referencias B7, B8 y R12 proporcionan texto adicional sobre operaciones de un buque tanque de gas licuado.
Métodos de licuación
El método a seguir aquí es proporcionar una explicación simple de cómo puede ser licuado un gas, y acentuar la relación
entre la temperatura y la presión. El hecho de que la remoción de calor y/o presurización pueden ser usadas para licuación,
puede ser ilustrado con un diagrama simplificado de presión/temperatura, como el encontrado en la figura 2.1 del Apéndice
2.
- el control de la atmósfera del tanque para evitar accidentes y/o contaminación a causa de los cargamentos.
- el control de temperatura para evitar estrés termal no debido, sobre materiales de construcción.
El resumen no necesita explicaciones, y los métodos de control enumerados pueden ser explicados a los aprendices
usando diagramas esquemáticos, e información adicional sobre el tema.