Universidad de Córdoba

Introducción a la Metodologia de la
Investigación
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ROGER ESPINOSA SAEZ.

Químico. M.Sc

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE REGENCIA Y FARMACIA
2020-2
2
 Investigación en Colombia

Gobierno Nacional a través de la LEY 1951 de 2019 Crea

el MINISTERIO DE CIENCIA TECNOLOGIA E
IMNOVACION

3
4
5
6
7
 Clasificación de Investigadores
 1. Investigador emérito
 2. Investigador sénior
 3. Investigador asociado
 4. Investigador junior
 5. Integrante vinculado con doctorado
 6. Estudiante de doctorado
 7. Integrante vinculado con maestría o
especialidad clínica
 8. Estudiante de maestría o especialidad clínica
 9. Integrante vinculado con especialización
10. Si el integrante (con pregrado o en estudios de
posgrado) está administrativamente vinculado a
un programa de formación de Jóvenes
Investigadores (como el de Minciencias), se le
asigna vinculación como Joven investigador.
11. Investigador del Programa Ondas
12. Integrante vinculado con pregrado
13. Estudiante de pregrado
14. Si la persona no cumple ninguna de las
anteriores características, se vincula como
Integrante vinculado
8
Clasificación de Grupos de Investigación

9
¿Por qué es útil y necesario que un estudiante aprenda a investigar?

10
La metodología como conjunto DE SABERES, INSTRUMENTOS Y
TÉCNICAS, es el medio para lograr a través de del MÉTODO
CIENTÍFICO información sobre la realidad.

Conjunto de aptitudes propias del investigador para el planteamiento de

objetivos orientados a la búsqueda de las soluciones a los diferentes
problemas de la vida

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 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Desarrollar en el estudiante del programa de Tecnología en Regencia de

Farmacia de la Universidad de Córdoba habilidades propias del proceso de
investigación formativa, que le permitan identificar un problema de
investigación, construir los propósitos a alcanzar y diseñar una estrategia
metodológica para lograr sus resultados. Todo lo anterior fundamentado en el
conocimiento de las normas establecidas para la consulta, revisión bibliográfica
y elaboración de informes.

12
 Investigación Científica

Conocimiento acerca de la realidad

Método de acercamiento a la realidad (Método

Científico)

Empleando una herramienta

Metodología de la Investigación

Obtener datos sobre el objeto a

estudiar

13
 ¿Qué es investigar?

Es una actividad fundamental para el desarrollo de la ciencia,

Así que, investigar conlleva un proceso activo para tratar de
conocer y comprender cualquier fenómeno sin importar su
naturaleza

Forma sistemática y técnica de pensar que emplea

instrumentos y procedimientos especiales (Método Científico)
con miras a la resolución de problemas o adquisición de
nuevos conocimientos.

Según Mora-Ledesma y Sepúlveda (1999) significa indagar,

averiguar y/o buscar.

14
 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Es la vía que utiliza la CIENCIA para enriquecerse.

La Investigación Científica es el proceso de carácter creativo que pretende encontrar

respuestas a problemas trascendentes mediante la aplicación del método científico, que
debe realizarse de manera sistemática, controlada y crítica.
La finalidad y propósito de la investigación científica es, según Coolican (2005), y Mora-
Ledesma y Sepúlveda (1999):

• Descubrir hechos y/fenómenos

• Interpretar los hechos y/o fenómenos
• Establecer las relaciones entre los hechos y/o fenómenos
• Producir conocimientos (investigación básica)
• Divulgar el conocimiento
• Producir teorías (investigación básica)
• Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)
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 ¿Por qué es importante investigar?

La producción de conocimiento es la riqueza más importante de un país. Este sólo se obtiene al

impulsar la ciencia básica. Sólo así, el conocimiento dará lugar a la solución de problemas
nacionales, pero también de este nuevo mundo global.
Academia Mexicana de Ciencias
• Es una de las funciones prevalentes de la universidad.
• Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.
1 • La investigación contribuye al desarrollo de los países

• Debe considerarse como una actividad académica fundamental de la labor

universitaria.
2 • Estimular el interés por el conocimiento.
• Universidad que no investiga no es universidad.
• La investigación científica es un pre-requisito del conocimiento.
• La evolución de la humanidad se sustenta en los propósitos de la
3 investigación
• Avances en la medicina, tecnológico, entre otros.

16
 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Su aplicación requiere del METODO CIENTIFICO

17
 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Cadena de Valor de la Ciencia,

la Tecnología y la Innovación

18
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

La Metodología de la Investigación Científica se define como la ciencia que

aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la
solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia.

19
 CONOCIMIENTO

Es el entendimiento, inteligencia, razón lógica y conciencia de la propia

existencia.

• GNOSEOLOGÍA:
Es la ciencia o teoría del conocimiento.

• TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:

Es el sistema que explica las relaciones entre el
pensamiento y los objetos; entre el hombre y el
mundo.

20
 TIPOS DE CONOCIMIENTOS

• Conocimiento no Científico:
Conocimiento empírico, espontaneo
(común, cotidiano), es el adquirido al azar,
sin métodos; por observaciones
personales. (Subjetivo)

• Conocimiento Científico
Es el que se basa en la observación,
descripción, explicación y predicción,
mediante procedimientos y métodos,
análisis, síntesis, etc.

21
 Características de los Tipos de Conocimientos
Conocimiento científico Conocimiento común
Predominantemente Objetivo Subjetivo
Responde al Cómo y Por qué Da respuestas a Cómo
Práctico y teórico Práctico
Preciso Inexacto
Lenguaje técnico Lenguaje común
Universal No es válido de forma universal
Basado en la comprobación Se basa en la creencia o experiencia
Según método científico Se adquiere al azar
Predictivo

El conocimiento científico es el producto que se obtiene mediante la aplicación del método

científico en la ciencia.
22
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD

R
E
A
OBSERVA DESCUBRE PREDICE EXPLICA
L
I
D
A
D

23
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Para el Diccionario Actual de la Lengua Española, el método es un “modo ordenado de

proceder para llegar a un resultado o fin determinado, especialmente para
descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.

Para ser científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la

medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento

24
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Dos pilares: Técnicas o Razonamientos

Método Científico

Método Científico
La reproducibilidad Inductivo

La refutabilidad Deductivo

Esto implica que si se diseñan experimentos, y dan resultados distintos a los predichos,
negarían la hipótesis puesta a prueba.

25
 PASOS DE MÉTODO CIENTÍFICO

En el método científico se conjugan la inducción y la deducción, es decir, se da

el pensamiento reflexivo. En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas
para resolver un problema.

 Identificación y Definición de la Dificultad

 Soluciones Propuestas para el Problema
 Deducción de las Consecuencias de las Soluciones Propuestas
 Verificación de las Hipótesis Mediante la Acción
 Se repite el proceso: se utilizan los resultados para formular nuevas
hipótesis o predicciones.

26
 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Según Ander Egg, pueden concretarse en las siguientes:

Es Fáctico. En cuanto se ciñe a los hechos, es decir, tiene una referencia empírica.

Trasciende los Hechos. Los científicos exprimen la realidad, para ir más allá de las
apariencias.

Verificación Empírica. Se vale de la verificación empírica para formular respuestas a los

problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.

Autocorrectivo. Esta permanente confrontación hace que el método científico sea además
autocorrectivo y progresivo; autocorrectivo en cuanto va rechazando o ajustando las propias
conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes a la utilización de nuevos
procedimientos y nuevas técnicas

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 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Formulaciones de Tipo General. La cosa en particular o el hecho singular interesa en la

medida en que éste es un miembro de una clase o caso de una ley; más aún, presupone que
todo hecho es clasificable o legal.

Es objetivo. La objetividad no sólo es lograr el objeto tal como es, sino evitar la distorsión
del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un hecho es un dato real y
objetivo.

El método científico caracteriza el conocimiento científico, “Donde

no hay método científico no hay ciencia” (Bunge, L. l981, p. 29).

28
29
 CIENCIA
Definiciones:
• Sierra Bravo, define la ciencia en sentido estricto, como un conjunto sistemático de
conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método de
investigación científico.

• Denominamos ciencia al conjunto del conocimiento cierto de las cosas por sus principios y
causas; por consiguiente, sólo es científico, en principio , el conocimiento verdadero . Sin
embargo, en algunas ciencias, este puede ser modificado a posteriori a medida que se profundiza
y expansiona el conocimiento, de tal modo que la « verdad » es parcial, incierta y corregible.

• Más recientemente, Álvarez de Zayas (1999) plantea:

La ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere como resultado del proceso de

investigación científica acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que está
históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base la práctica histórico social
de la humanidad.

30
 Objetiva

Kohan, el objetivo principal de una ciencia, más

Persigue la
que una mera descripción de fenómenos empíricos, Emplea
generalizació mediciones
es establecer, mediante leyes y teorías, los principios n Característica
generales con que se pueden explicar y pronosticar s de la
los fenómenos empíricos. Ciencia

Se corrige a Sistemática
sí misma (Método
Científico)

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 Conocimiento Método Investigación
Científico Científico Científica

Bien podemos decir que los elementos anteriores son cíclicos, es decir, pueden ser
tomados o analizados en distintos ciclos.

Investigación Método Conocimiento

Científica Científico Científico

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 TEORÍA MÉTODO

METODOLOGÍA OBJETO

A partir de la lógica del pensamiento científico que surge de la teoría, teoría y

método van siempre juntos, mientras que la metodología es la parte instrumental
de la investigación y como tal conduce al objeto.

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 LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Ejecución o desarrollo del
Planeación Organización proyecto

Publicación de
Procesamiento y Análisis de Elaboración del
Resultados
resultados documento final

34
 35

Formulación
Planteamiento
Problema

Elementos
Descripción
Delimitación

Recursos
del Tema

Alcance y Límites
Objetivos

Específicos
Generales
Elección

Tema
del
Planeamiento
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Codificación

Tabulación
Informe

Procesamiento de Datos
Metodología

Recolección de Datos
Población y Muestra
Variables
Marco Teórico

Hipótesis
Definición de Términos
Antecedentes
 FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)

¿Qué investigar? Definir el tema o asunto

¿Cuál es la situación actual? Planteamiento del problema.
¿Cuáles son las preguntas por resolver? Formulación y sistematización del
problema.
¿Qué propósito se busca? Objetivos.
¿Cuáles son los motivos? Justificación.
¿Qué estudios o investigaciones existen? Marcas de sugerencia.
¿Qué se pretende probar? Hipótesis.

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 FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)

¿Cómo se va a realizar la investigación? Metodología

¿Qué fuentes se va a consultar? Bibliografía y otras
¿Qué recursos se necesitan? Presupuesto
¿Cuánto tiempo se estima? Cronograma (Diagrama de Gantt: Tiempo y
etapas)
¿De cuántas personas se puede obtener Determinación de la muestra
información?
¿Cómo organizar la información? Tabulación, procedimiento y ordenamiento
¿Cómo se presentan los resultados? Informe

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 PLANEACIÓN
La etapa de planeación puede generar los siguientes documentos:

PROPUESTA ANTEPROYECTO

PROYECTO
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 Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación,
ICONTEC
NORMA 1486 (SEXTA ACTUALIZACIÓN: Consejo Directivo de 2008-07-23) DOCUMENTACIÓN.
PRESENTACIÓN DE TESIS, TRABAJOS DE GRADO Y OTROS TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN.

NORMA 1075 (SEGUNDA ACTUALIZACIÓN) DOCUMENATCIÓN, NUMERACIÓN DE DIVISIONES

Y SUBDIVISIONES EN DOCUMENTOS ESCRITOS.

NORMA 1487 (SEGUNDA ACTUALIZACIÓN) DOCUMENATCIÓN. CITAS Y NOTAS DE PIE DE

PÁGINA.

NORMA 1160 (SEGUNDA ACTUALIZACIÓN) DOCUMENATCIÓN. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS PARA LIBROS, FOLLETOS E INFORMES.

NORMA 1308 (SEGUNDA ACTUALIZACIÓN) DOCUMENTACIÓN. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS PARA PUBLICACIONES SERIADAS.

NORMA 1307 (SEGUNDA ACTUALIZACIÓN) DOCUMENATCIÓN. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS PARA NORMAS.

NORMA 4490 REFERENCIAS DOCUMENTALES PARA FUENTES DE INFORMACIÓN

ELECTRÓNICA

40
 NORMA TÉCNICA COLOMBIANA
NTC 1486

DOCUMENTACIÓN.
PRESENTACIÓN DE TESIS, TRABAJOS DE GRADOS Y OTROS TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN.

En esta norma se consideran los requisitos para la presentación de un trabajo escrito, con el fin de
orientar al estudiante, docente e investigador en su elaboración. no se enfatiza en los aspectos
metodológicos de la investigación, sino en los aspectos formales de presentación.

41
 OBJETO

Esta norma establece las reglas para la presentación de un trabajo escrito,

cualquiera que sea su nivel de profundidad. Algunos de los trabajos que se pueden
ejecutar bajo las pautas de presentación de esta norma son:
 Trabajo de introducción a la investigación.
 Trabajo de grado.

 Trabajo de investigación profesional.

 Ensayo.
 Monografía.
 Tesis.
 Informe científico y técnico.
 Otros del mismo tipo.

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 NOMAS PARA ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN

Las normas y estilos más utilizados son:

 La norma ISO 690:2010 (E), que puede aplicarse a cualquier disciplina.

 El estilo APA, utilizado en psicología, educación y ciencias sociales.
 La guía de estilo Modern Language Association (MLA), que se emplea en ciencias
sociales, humanidades, lengua y literatura.
 El estilo Vancouver, que se utiliza fundamentalmente en biomedicina.
 La guía de estilo Chicago, que se aplica en historia, humanidades, arte, literatura y
ciencias sociales.
 El estilo Harvard, que es empleado en física y en las ciencias naturales y sociales.
 La guía de estilo Scientific Style and Format (CSE), que se utiliza en las áreas de
biología y ciencias de la naturaleza.
 Estilo American Chemical Society (ACS): Ciencias Química
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 PROPUESTA ANTEPROYECTO
Documento que expresa o consigna la idea Documento que expresa o consigna la idea
inicial de un trabajo de investigación, puede inicial de un trabajo de investigación, puede
constar de: constar de:

1. Tema 1. Título
2. Título Provisional 2. Formulación Del Problema
3. Breve Descripción General del Problema 3. Justificación
4. Justificación Inicial o Preliminar 4. Objetivos: General y Específicos
5. Objetivo Provisional 5. Marco Referencial (Teórico, Histórico,
6. Enfoque de la investigación (Cuantitativa Conceptual, Entre Otros)
o Cualitativa) 6. Diseño Metodológico Preliminar
7. Propuesto Disponibles. 7. Nombres de las Personas que Participan en
8. Posibles Colaboradores de la el Proceso
Investigación 8. Recursos Disponibles (Materiales,
9. Recursos Disponibles (Materiales, Institucionales y Financieros)
Institucionales y Financieros) 9. Cronograma
10. Bibliografía. 10. Bibliografía
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 PROYECTO

Documento que presenta los presupuestos teóricos, metodológicos y financieros para la

ejecución de una investigación. puede constar de:

1. Título
2. Descripción y planteamiento del problema
3. Justificación
4. Objetivos: General y Específicos
5. Marco Referencial (Teórico, Histórico, Conceptual, Entre Otros)
6. Diseño Metodológico. Definición de Hipótesis, Variables, Universo, Población,
Muestra e Instrumentos de medición, Unidad de Análisis, Criterios de Validez o
Confiabilidad, Enfoque y tipo de estudio, principios de exclusión e inclusión.
7. Personas que Participan En El Proyecto
8. Recursos Disponibles (Materiales, Institucionales y Financieros)
9. Cronograma de Actividades
10. Bibliografía
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 DESARROLLO O EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Aquella en la cual se verifican y contrastan los presupuestos teóricos y metodológicos

enunciados durante la planeación. esta etapa genera documentos tales como: informes
parciales del desarrollo o ejecución del proyecto de investigación.

Informes Parciales o de Avance.

El propósito de este documento es informar a la institución patrocinadora y al centro de

investigación que genera el proyecto sobre:

 El trabajo realizado hasta la fecha

 El trabajo que aún falta por hacer

 El estado de la investigación (evaluación)

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 RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

 Bases de datos: ProQuest, Sciencie Direct, IBM Micromedex, e-libro,

Pubmed, Ciencia.Science.gov, Redalyc, SciELO, entre otras.
(Revistas, Libros)

 Gestores Bibliográficos: Mendeley, RefWork y ProQuest RefWorks

Entrar a la pagina de la Universidad e irse a la opción bibliotecas o entrar

al siguiente link:
https://biblioteca.unicordoba.edu.co/index.php/recursos-
bibliograficos/recursos-electronicos/
47
Gracias!
Alguna pregunta?
Puedes contactarme en:
 rdespinosasaez@correo.unicordoba.edu.co

48
 “

Una buena imagen, vale más que mil palabras.

49