UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIDAD DE FÍSICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FACULTAD: Ingeniería Química CARRERA: Ingeniería Química
SEMESTRE:2 PARALELO:2 GRUPO N°.3 PRÁCTICA N°.7

TEMA: Circuito divisor de voltaje en corriente continua

Objetivos

1. Identificar los elementos y funciones que existen en un circuito eléctrico de

corriente con continua con resistencias asociadas en serie.
2. Armar un circuito divisor de voltaje de dos y tres resistencias.
3. Encontrar la resistencia equivalente de una combinación en serie; con dos y
tres resistencias, identificar la diferencia al incrementar resistencias.

Equipo de
Experimentación

1. Tres resistencias de carbono

2. Fuente de corriente continúa
3. Voltímetro A ±0,001(V)
4. Amperímetro A ± 0,001(Ω)
5. Juego de conductores

Figura 1. Circuito divisor de voltaje en corriente

continua

Fundamento Conceptual

 Elementos de un circuito eléctrico y su función.

 Definición de resistencia eléctrica, expresión matemática, formas de
combinación de resistencias.
 Diferencia entre corriente continua y alterna.
 Características de una combinación de resistencias en serie en un circuito
1
 eléctrico.
 Circuito equivalente de una combinación de resistores en serie.
 Potencia eléctrica, definición, ecuaciones, unidad de medida en el S.I.

Procedimiento

Ilustración 1.Circuito divisor de voltaje en corriente

continua

1. Utilizando el código de colores determinar el valor da cada resistencia y

registrar en las tablas.
2. Armar el circuito de acuerdo a la Ilustración 1, utilizando dos y luego tres
resistencias.
3. Para el circuito con dos resistencias, manipular los controles de la fuente
hasta leer en el amperímetro 15 mA. Registrar la lectura del voltímetro en
la Tabla 1.
4. Desconectar el voltímetro y ubicar en los terminales de cada resistencia,
registrar el valor que indica en cada una de ellas. Registrar los valores
encontrados en la Tabla 1.
5. Repetir las actividades anteriores combinando tres resistencias en serie y
registrar los valores medidos en la Tabla 2.

Registro de Datos
Tabla 1:
Circuito con dos resistores
R 𝑉 I V/I Σ(R) Σ(V)
Parciales Parciales
( (V) (A) (V/ (Ω) (V)
Ω A)
)
1 1,5 0,0 100
0 15
0 320 4,8
2 3,3 0,0 220
2 15
0
3 4,8 0,0 320
2 15
0
Tabla 2:
Circuito con tres resistores
R V I V/I Σ(R) Σ(V)
Parciales Parciales
( ( (A) (V/ (Ω) (V)
Ω V A)
) )
1 1, 0,0 100
0 5 15
0
650 9,75
2 3, 0,0 220
2 3 15
0
3 4, 0,0 330
3 9 15
0 5
6 9, 0,0 650
5 7 15
0 5

Cuestionario.

1. Qué magnitud física representa la relación V/I, ¿Qué unidad de medida

S.I. le corresponde?

Los valores expresados por la relación V/I representan la resistencia y su

unidad de medida es el Ohmio (Ω), cuya fórmula es igual a R= V/I.
2. Comparar el voltaje o caída de potencial total de la combinación de las
resistencias con la suma de voltajes parciales, escribir una conclusión.
Cuando se compara
La suma de los voltajes parciales con el valor obtenido de la caída de
potencial, son iguales. Por lo que se puede decir que la suma del voltaje de
dos o más resistencias que están en serie es igual la caída de potencial total.

3. Comparar la suma de las resistencias parciales con el valor obtenido

utilizando los valores totales, establecer cómo son entre ellos y plantear
una conclusión para la combinación de resistencias.

Cuando se compara la suma de las resistencias parciales con el valor obtenido

utilizando los valores totales, se puede observar que es igual a la resistencia
equivalente. Por lo que se puede deducir que cuando dos o más resistencias
se encuentran en serie la intensidad de corriente es la misma

4. Comparar el valor de la potencia eléctrica entregada por la fuente con la

potencia eléctrica disipada en cada resistor, deducir y generalizar la
relación entre ellas.

La potencia equivalente es igual a la suma de las potencias de los receptores.

5. Dibujar el circuito equivalente aplicando el concepto de resistencia
equivalente, para las dos y tres resistencias utilizadas, registrar los
valores experimentales.
 2 resistencias
Req =R1 + R2
100 Ω 220 Ω
Req =100 Ω+220 Ω

Req =320 Ω

3 resistencias
Req =R1 + R2 + R3
100 Ω 220 Ω 330 Ω
Req =100 Ω+220 Ω+330 Ω

Req =650 Ω

6. Explicar cómo y en cuánto cambiaron las magnitudes eléctricas

medidas al pasar de dos a tres resistencias combinadas.

Voltaje
La suma de la fuerza electromotriz en la malla es igual a la suma de las
caídas de voltaje en los receptores
Intensidad
La corriente de la malla es común en todos los elementos
Resistencia
La resistencia equivalente es igual a la suma de las resistencias de los
receptores.

Conclusiones
 A través de esta práctica se pudo identificar correctamente los elementos
con los que actúa un circuito eléctrico en serie.

 Gracias al uso adecuado y del conocimiento adicional del funcionamiento

de los elementos eléctricos se pudo armar un circuito para dos y tres
resistencias.

 Luego de analizar los resultados que se obtuvieron en la práctica se

identificó que la resistencia equivalente para dos y tres resistencias es igual
a la suma de sus respectivas resistencias parciales; por lo que se puede decir
que al incrementar las resistencias, la resistencia equivalente aumenta en su
valor