Está en la página 1de 4

PROGRAMA ESPECIAL DE APRENDIZAJE – SITUACIÓN COVID-19

Asignatura de Lenguaje y Comunicación


Docente: miss Camila Díaz Levicoy.
www.colegiopuntaarenas.cl
cdiaz@colegiopuntaarenas.cl

GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N°5


“LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS”
Fecha: 23 de marzo de 2020

Nombre: Curso: 4º Básico


Las consultas sobre el material, dudas respecto al contenido, problemas con la materia presentada y envío de los
trabajos para revisión de proceso o corrección final deben hacerse llegar a los correos electrónicos de la profesora
cdiaz@colegiopuntaarenas.cl con copia al mail de Jefatura Técnica: oaguilera@colegiopuntaarenas.cl
Los estudiantes cuyos correos electrónicos tienen “pseudónimos” o siglas, deben identificarse con su nombre. En el
caso de cursos menores en que los trabajos se envíen desde mails de los Apoderados, se debe indicar claramente el
nombre del alumno en el asunto del correo.
Objetivo de Aprendizaje: Ampliar el dominio del lenguaje por medio del uso de sinónimos y antónimos.

Tanto los sinónimos como los antónimos son palabras que nos permiten ampliar
nuestro vocabulario, sobre todo cuando queremos crear o elaborar algún texto. Es
por eso que en esta lección recordaremos y ejercitaremos sobre el uso de sinónimos
y antónimos. ¿Estás listo para comenzar?

“Uso de sinónimos”
Recordemos que los sinónimos, son palabras que tienen el mismo significado o uno muy
parecido. Se utilizan para evitar la repetición de la misma palabra en una oración, por ejemplo:

AUTO COCHE CHANCHO CERDO

“Uso de antónimos”
En cambio los antónimos, son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre sí,
por ejemplo:

TRISTE CONTENTO ABRIR CERRAR

Para remplazar una palabra por un sinónimo o un antónimo, debes


fijarte muy bien en el contexto en el cual esta utilizado.

Actividad:
“Colegio Punta Arenas, 31 años sirviendo a la Educación de niños y jóvenes en la Patagonia Austral”.

4
PROGRAMA ESPECIAL DE APRENDIZAJE – SITUACIÓN COVID-19
Asignatura de Lenguaje y Comunicación
Docente: miss Camila Díaz Levicoy.
www.colegiopuntaarenas.cl
cdiaz@colegiopuntaarenas.cl

1. Lee atentamente el siguiente texto, luego responde las actividades:

2. Busca en un diccionario, el significado de las siguientes palabras:


Caos
Enmendar
prerrogativa

3. Escribe un sinónimo y un antónimo para cada palabra, según el significado escrito en la actividad 2.

4. Vuelve a escribir el siguiente fragmento remplazando las palabras destacadas por un antónimo:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. ¿Cambia el sentido del texto?

Porque:
_________________________________________________________________________________________
__
_________________________________________________________________________________________
__________

6. ¿Cambia el sentido del texto si remplazas las palabras de la actividad 4 por sinónimos?, ¿por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

“Colegio Punta Arenas, 31 años sirviendo a la Educación de niños y jóvenes en la Patagonia Austral”.

4
PROGRAMA ESPECIAL DE APRENDIZAJE – SITUACIÓN COVID-19
Asignatura de Lenguaje y Comunicación
Docente: miss Camila Díaz Levicoy.
www.colegiopuntaarenas.cl
cdiaz@colegiopuntaarenas.cl

Recuerda que…
Para remplazar una palabra por un sinónimo o un antónimo, debes fijarte
muy bien en el texto y en su sentido. ¡Sigamos ejercitando!

Actividad:
 Observa y lee atentamente:

1. Busca un sinónimo para cada palabra destacada:

2. Marca con una X las parejas de sinónimos:

3. Rescribe el texto sustituyendo las palabras destacadas por sinónimos:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

“Colegio Punta Arenas, 31 años sirviendo a la Educación de niños y jóvenes en la Patagonia Austral”.

4
PROGRAMA ESPECIAL DE APRENDIZAJE – SITUACIÓN COVID-19
Asignatura de Lenguaje y Comunicación
Docente: miss Camila Díaz Levicoy.
www.colegiopuntaarenas.cl
cdiaz@colegiopuntaarenas.cl

 Lee atentamente el siguiente texto:

4. Identifica en el texto tres adjetivos* y busca un antónimo para cada uno de ellos.

_______________________________: _______________________________,

_______________________________ .

_______________________________: _______________________________,

_______________________________ .

_______________________________: _______________________________,

_______________________________ .

5. ¿Qué sucedería si cambiaras los adjetivos del texto por sus antónimos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Copia cada oración sustituyendo la palabra destacada por un antónimo:

“Colegio Punta Arenas, 31 años sirviendo a la Educación de niños y jóvenes en la Patagonia Austral”.

*Ayuda memoria…
4
Los adjetivos son todas aquellas palabras que usamos para describir a los

También podría gustarte