1 Módulo 1: El valor de la información en el contexto universitario.

Módulo 1: El valor de la información en el contexto universitario

En este módulo aprenderemos a:

• distinguir la información científica y académica de otros tipos de

información

• reconocer que se pueden encontrar diferentes tipos de información en

distintas clases de fuentes

• comprender que se necesita consultar variedad de fuentes de

información en relación con nuestro tema de trabajo o estudio

• distinguir los distintos tipos de fuentes de información

• conocer cuáles son los principales servicios que ofrecen la bibliotecas y

los servicios de documentación

1. La información y sus fuentes

Está fuera de toda duda la importancia del papel que la

información juega en el mundo actual. Importancia que se
extiende a todos los órdenes de la vida: económico, social,
tecnológico, cultural, etc. Tanto es así que con frecuencia se
hace referencia a la nuestra como una sociedad de la
información o yendo más allá, una sociedad del
conocimiento, en la que éste se ha constituido en uno de los motores principales de la
actividad económica y del desarrollo, tanto individual como colectivo.

Por fuente de información se entiende cualquier instrumento o, en un sentido más

amplio, recurso que nos pueda servir para satisfacer una necesidad informativa. Al
seleccionar las fuentes de información debemos considerar los siguientes aspectos:

• su relevancia para nuestro tema de estudio o trabajo

• su actualidad, especialmente si se trata de disciplinas técnicas y científicas

• la autoridad en la materia de quienes las elaboran

• su propósito, que puede ser meramente informativo, divulgativo o estar orientado al

mundo académico y científico

• su nivel de especialización

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• la naturaleza de sus contenidos: estadísticos, factuales, bibliográficos, geográficos,

biográficos, legislativos, etc.

• la naturaleza de la información contenida: textual, multimedia, audiovisual, sonora,

gráfica, etc.

• el idioma empleado

• su origen: si son personales, institucionales o documentales

• su accesibilidad

• su autenticidad: si son identificables quienes las producen, editan, etc.

Además se deben tener en cuenta también otras consideraciones adicionales si se trata

de fuentes documentales: si se presentan impresas o en otros formatos, tanto analógicos
como digitales que necesiten de aparatos específicos para su reproducción; si son accesibles
localmente o en línea; si están disponibles de forma gratuita o a través de canales
comerciales (por compra o suscripción).

2. La documentación científica y académica.

La información, transformada en conocimiento y

recogida en forma de documentos, puede ser de carácter
muy variado, pero aquí trataremos fundamentalmente de la
que se origina en el ámbito académico y científico.

Los documentos de carácter científico y académico, por

contraposición a los de naturaleza informativa o divulgativa,
poseen una serie de características particulares:
• sirven para difundir la información generada por la actividad científica y académica
• se caracterizan por el rigor con que se exponen y presentan los contenidos
• pueden contener información nueva, fruto de investigaciones originales y entonces
toman la forma de artículos publicados en revistas académicas, tesis doctorales,
ponencias en congresos, monografías especializadas, etc.
• también pueden ser recopilaciones o reelaboraciones de conocimientos ya
establecidos que se presentan como monografías, tratados, manuales, etc.
• deben atenerse a unos requisitos de presentación claramente establecidos y
habitualmente bastante rígidos.

Entre estos aspectos formales que caracterizan a los documentos académicos podemos
destacar los siguientes:

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• presentan una estructura muy definida, variable en función de la clase a la que

pertenecen
• la autoría del trabajo debe quedar claramente establecida, para ello existen unas
normas muy precisas que establecen el orden y la forma en que deben indicarse los
nombres de los que han contribuido, etc.
• todas las ideas, aportaciones, descubrimientos, etc. de otros utilizados en un
determinado trabajo deben aparecer claramente citados, de forma que sea posible
distinguir con facilidad cuál es el mérito de cada uno
• la extensión no es una característica que sirva para distinguir a los documentos
científicos
• pueden ser de diversa naturaleza (textual, gráfica, audiovisual, multimedia, etc.)
• pueden presentarse en distinto soporte: papel, microfilm, electrónico (digital o
analógico), etc.

3. Principales tipos de fuentes de información científica y académica

En este apartado examinaremos con detalle los principales tipos de fuentes de

información, centrándonos en los más generales y dejando aparte otros más específicos
como normas, legislación, patentes, publicaciones oficiales, etc. que pueden ser solo de
interés en determinadas áreas particulares de estudio.

Manuales, tratados, etc.

• los manuales son libros de carácter didáctico e

introductorio en los que se resume o compendia
lo más sustancial de una materia
• los tratados presentan de la forma más completa y sistemática una materia
determinada para facilitar su estudio.

Monografías especializadas

• son estudios específicos sobre un tema concreto dentro de una disciplina

• exponen la línea de trabajo de un autor, o de varios autores cuando son colectivas,

sobre una cuestión determinada

• como todos los libros, incluidos los manuales, tratados, etc. se identifican por el ISBN,
código de 10 o 13 dígitos, normalizado internacionalmente, que es único para cada
edición

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• aunque en este tipo de obras sigue predominando la edición tradicional en papel,

debemos también tener en cuenta que cada vez es más frecuente encontrarlas en
formato electrónico

• un ejemplo de ello es la colección de libros electrónicos con que cuenta la Biblioteca

de la UNED, a la que se ha incorporado recientemente la bibliografía recomendada.

Obras de referencia

• bajo esta denominación podemos encontrar diccionarios, enciclopedias, atlas,

anuarios estadísticos, etc.

• permiten satisfacer una necesidad informativa directa o indirectamente, remitiendo a

informaciones o a fuentes originales que las contienen

• son de consulta rápida, inmediata, ocasional y fragmentaria y no están concebidos

para realizar una lectura completa de las mismas

• la particularidad anterior es la que les hace especialmente adaptables a la edición

electrónica (CD-ROM, DVD, Internet,..)

• son de uso frecuente y de gran utilidad como guías en la búsqueda de información.

Publicaciones periódicas:

• aparecen en fascículos con periodicidad fija (diaria, semanal, mensual, etc.) o

variable y con temática diversa.
• Son de temática diversa tratada de manera más concisa y con mayor actualidad y
novedad que los libros.
• Son publicaciones periódicas: periódicos, revistas divulgativas, revistas científicas y
boletines.

Revistas científicas
• aparecen en forma de números con una periodicidad comprendida entre una semana
y un año

• tienen un título común y una gran variedad de colaboradores y contenidos en los

diferentes números

• sus números se suceden de forma indefinida y en orden numérico o cronológico

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• los trabajos se publican bajo la supervisión de un comité editorial que vela porque se
mantenga la línea y el prestigio académico y científico de la revista y son revisados
por otros expertos en la materia, por medio de un sistema llamado de revisión por
pares (peer review)

• en la actualidad han proliferado las revistas en formato electrónico, en algunos casos

versiones de las ya existentes en papel y en otros publicaciones netamente digitales

• son un medio de comunicación del conocimiento más rápido que las monografías por
lo que es en ellas donde habitualmente se hacen públicos los descubrimientos más
recientes. Es el tipo de documento más utilizado por las disciplinas científicas y
tecnológicas.

• se identifican y localizan por el título o por el ISSN, código normalizado a nivel

internacional que se adjudica a las publicaciones periódicas para identificar estas
publicaciones a lo largo de los años.

Artículos científicos

Constituyen el contenido fundamental de las revistas académicas o

científicas. Su estructura incluye habitualmente:

• un resumen o abstract, frecuentemente en inglés

• una serie de descriptores o palabras clave que sirven para recuperar después
el contenido del artículo cuando se busque en bases de datos especializadas

• una introducción, en la que se contextualizan y se exponen los objetivos del

trabajo de investigación, así como distintos apartados dedicados a la
metodología científica aplicada, al desarrollo del trabajo, a los resultados
obtenidos en el mismo y por último a las conclusiones concretas y novedosas
extraídas como fruto de la investigación

• además, como es norma habitual en el resto de documentos científicos es

imprescindible que se incluya una bibliografía en la que se detallen todos los
trabajos en los que se ha apoyado la investigación

• es habitual también que incluyan gráficos, diagramas e imágenes de alto

interés informativo.

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Tesis doctorales

• son trabajos de investigación realizados con el

objeto de obtener el grado académico de doctor

• se llevan a cabo por el doctorando en un

departamento universitario o en un centro de
investigación, bajo la tutela de un director de tesis, y se defienden ante un tribunal
académico formado por expertos en el área científica

• presentan los resultados de trabajos de investigación que se suponen innovadores,

así como los métodos y procesos por los que se ha llegado a ellos

• estos trabajos pueden ser publicados por la propia universidad o servir de base de
posteriores estudios y trabajos de investigación publicados en forma de libro o
artículos

• en los últimos años la publicación y visibilidad de las tesis doctorales se ha visto muy
reforzada gracias a los repositorios institucionales1 que las ofrecen para descargar en
formato electrónico. Así por ejemplo, en e-SpacioUNED se encuentran a texto
completo además de artículos, ponencias y revistas producidos por nuestra
comunidad universitaria, las tesis doctorales leídas en la UNED en los últimos años

Ponencias y actas de congresos

En los congresos se exponen ideas y novedades en las

ponencias, debates, mesas redondas, talleres, etc., por lo
que las actas emanadas de estas reuniones tienen un alto
valor informativo para la investigación ya que incluyen
información actual y relevante sobre el tema tratado

• las actas de un congreso suelen publicarse como libro

o de forma electrónica (CD-ROM o Internet). En algunos casos las actas se publican
en una revista (como número monográfico o anexo) o independientemente, como
artículos científicos, especificándose en notas su procedencia.

1
Un repositorio institucional es el archivo digital en el que se preserva, organiza y difunde la producción
científica de la institución a la que da servicio.

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Las bibliotecas y centros de documentación:

• son las instituciones clásicas de acceso a la información

• actualmente la mayoría de ellos posee colecciones híbridas, que incluyen, además

de los documentos tradicionales en papel, colecciones digitales (libros y revistas
electrónicas, obras digitalizadas, bases de datos, etc.), accesibles por Internet

• dentro del área de investigación encontramos:

o bibliotecas universitarias

o bibliotecas especializadas y/o centros de documentación

o bibliotecas nacionales

Las bibliotecas universitarias, dentro de su labor de apoyo a la investigación, la docencia

y el estudio prestan a sus usuarios una serie de servicios, entre los que podemos
destacar:

• consulta en sala

• préstamo personal

• préstamo de portátiles

• salas de trabajo en grupo

• préstamo interbibliotecario

• información bibliográfica y referencia

• formación en competencias de información

Para ampliar la información: Guías de uso de las bibliotecas de la UNED

La documentación académica

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RECUERDA:

• Las fuentes de información presentan gran variedad en lo

referente a su propósito, nivel de especialización, relevancia,
actualidad y contenidos.
• Pueden presentarse en distintas lenguas, formatos, etc. y ser
accesibles de distintas formas y bajo condiciones diferentes.
• Los documentos científicos sirven para difundir la información
generada por la investigación científica y se caracterizan por el
rigor con que se exponen y presentan sus contenidos
• Las bibliotecas universitarias son las instituciones clásicas de
acceso a la información científica. Apoyan a la docencia, el estudio
y la investigación mediante:
- la prestación de determinados servicios a sus usuarios
- el acceso a importantes colecciones de documentos impresos
y electrónicos.

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