El Archivo (Mi Nombre) se constituye en un documento de apoyo y guía a la vez para

el desarrollo de las actividades a partir del Bloque No. 3 del módulo denominado
“Modelos de planeación”.

Previo a cada actividad, se presenta al estudiante un ejemplo desarrollado, a fin de

que lo tome como referente en caso de requerirlo.

EJEMPLO DE APOYO PARA ACTIVIDAD 3.1.1.

IDENTIFICO MI OBJETO PROBLEMA

Definición del objeto problema

Un profesor de educación física desempeña la función de Asesor Técnico Pedagógico

(ATP) en la Zona Escolar 117, su preocupación temática se centra en la impartición de las
clases por los docentes de su zona, esta se deriva de situaciones problémicas como poca
frecuencia en el diseño de planeación didáctica, además de no aplicarla a la hora de realizar
las sesiones de trabajo con los alumnos, las planeaciones que se presentan son compartidas
entre varios docentes o descargadas de internet, se observan improvisación por los maestros
y no se atienden las necesidades específicas de los alumnos.

El ATP interesado en determinar cuál es el problema, inicia con un proceso diagnóstico a

través de una metodología cualitativa y aplica varias técnicas e instrumentos con las que
obtuvo información importante para determinar que el problema es: Los profesores de
educación física de la zona escolar 117, realizan prácticas tradicionales e improvisadas.

Una vez delimitado claramente el problema, el ATP debe preguntarse ¿De qué trata su
intervención?, la respuesta al cuestionamiento es lo que denominamos Objeto Problema.

En este caso en particular el objeto problema se refiere a La práctica docente en educación

física.
Otro aspecto fundamental por definir es el campo de intervención el cual se refiere a las
coordenadas espacio-temporales en que se inserta el problema; en este caso son los
profesores educación física de la zona escolar 117.

En el siguiente diagrama se puede observar de manera sintética lo anterior

EL PROBLEMA

Los profesores de educación física de la zona escolar

117, realizan prácticas tradicionales e improvisadas

OBJETO PROBLEMA CAMPO DE INTERVENCIÓN

Práctica docente en educación Profesores de educación física de

física. la zona escolar 117.

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL OBJETO

PROBLEMA

1. Práctica docente

2. Educación física

3. El profesor de educación física