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Grado y grupo: 5º A Profesora: PATRICIA CAROLINA MENDOZA ARZAPALO

Principales avances en mi Iniciativas pedagógicas que ¿Por qué considero que me está
grupo este bimestre me están dando buenos funcionando esta iniciativa?
(lectura, escritura, matemáticas, resultados
participación, asistencia, otros)

Ejemplos Al cierre de la jornada, de • Porque informé a los padres de


En mi grupo hay una asistencia manera sistemática, planteo familia de esta práctica y les pedí
regular del 11.1 %. Que han faltado Las actividades del siguiente día. que me apoyaran en casa
a clases varios días, han faltado Antes de salir del salón preguntando sobre las actividades
algunos días el37% y No han faltado les pregunto a algunos escolares o la lectura realizada al
ningún día el 51.9%. Me alumnos qué haremos inicio de clases.
preocupan 2 alumnos que han “mañana”. Me aseguro que todos • Porque hago que TODOS mis
tenido varias faltas. estén atentos. alumnos participen.
En relación a la participación grupal Cada día de trabajo inicio con una Me aseguro que “no haya salida” sin
el 29.6 % participan lectura en voz alta de no más de 10 excepción todos en algún momento
constantemente en las diversas minutos. participan.
actividades y el 48% participan Aplique las estrategias planeadas De igual manera he extendido mi
algunas veces, y el 22.2 % no dentro de la ruta de mejora que en horario de trabajo 45 minutos más
deciden a participar por diversos esta ocasión fue para favorecer la al día para poder ayudar a los niños
motivos. fluidez y la velocidad lectora con la en situaciones de vulnerabilidad.
Los niveles de desempeño estrategia titulada LECTURA RAPIDA
alcanzado en este bimestre fueron EN DOS MINUTOS, que consiste en
del 33% con calificaciones entre 9 y lecturas digitales que van teniendo
10, un 40.7 % con calificaciones un grado de dificultad conforme
entre 7 y 8 y un 25.9 % con avanza el alumno en el dominio y
calificaciones entre 5 y 6. lectura de ciertas palabras.
La evaluación de la comprensión
lectora reporto que requieren
apoyo el 25.9% el 40.7% en
ocasiones logran desempeños
esperados y el 33% casi siempre
logran los desempeños esperados y
en el Reporte de Escritura se obtuvo
que 10 alumnos casi, siempre
logran desempeños esperados,
11en ocasiones lo logran y 6
requieren apoyo.
Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo: Plantee diversas actividades para atender a
los niños en situaciones de vulnerabilidad, con pláticas personalizadas con los padres de familia junto con el apoyo
de USAER. y aplicando estrategias de juego trabajo con la finalidad de MOTIVAR A LOS NIÑOS Y prevenir y
disminuir el rezago y abandono escolar, de igual manera estoy fomentando la disciplina y la aplicación del
reglamento escolar.
Problemáticas relevantes que estoy observando en mi grupo: La problemática principal que muestra el grupo del
quinto grado grupo “A” es la falta de responsabilidad por parte de los niños en la de Respetar los acuerdos y
reglamento donde se especifican normas a seguir en la ejecución de realización de tareas encomendadas. Así
como la falta de dominios de algunos contenidos de 3ero y cuarto grado, como el de las operaciones básicas, y la
falta de comprensión lectora, disciplina para el estudio, así como la falta de apoyo por parte de los padres de
familia sobre todo en los niños con situaciones problemáticas y de vulnerabilidad, lo cual dificulta el proceso de su
enseñanza en relación a los contenidos de quinto grado, por lo que el proceso de E-A.se hace más lento.
Concentrado de la escuela ____________________________ Período: _________

Grado

Primero

Segund
o

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto
-
Grado y grupo: 2° “B”
Principales avances en mi Iniciativas pedagógicas que ¿Por qué considero que me está
grupo este ​1er ​ bimestre me están dando buenos funcionando esta iniciativa?
(lectura, escritura, matemáticas, resultados
participación, asistencia, otros)

La socialización de los niños con los El organizar las sesiones clase con Tienen actitud positiva hacia el
de nuevo ingreso, el conocimiento organización variada: binas, trinas, aprendizaje.
de las formas y rutinas de trabajo. la equipos en pequeño. Los niños muestran gusto al trabajo
práctica de las reglas de convivencia El apoyar el aprendizaje de los con apoyo de otros niños, se ven
para su acoplamiento y niños vulnerables con monitores. interesados. Hace falta mucho
manifestación de sus capacidades La comunicación con los padres a acompañamiento y repaso para que
en la dinámica escolar. través de diferentes medios. los niños con rezago tengan un nivel
En lectura con modalidades de El empleo de gráficos y controles de aceptado.
lectura aplicadas al grupo para tareas que les permita conocer su
motivar a los niños que aún no intervención en su aprendizaje y sus
consolidan el proceso. resultados.
En escritura ya efectúan La promoción de la lectura regular
pequeños dictados, están en un en el aula y a distancia. ( uso de la
nivel presilábico con cartilla de lectura).
reconocimiento fonético. Aún el Se está trabajando el apoyo
32.5% requieren apoyo cercano en pedagógico cercano durante las
lectura y escritura. sesiones clase para monitorear los
se entabló plática con padres de progresos y brindar la intervención
niños que asisten con retraso, hubo requerida según el nivel de logro de
respuesta regular por su trabajo, cada niño y en la hora del recreo
algunos han mejorado su cada dos semanas implementando
puntualidad y dos de los niños actividades de lectoescritura y de
convocados ya son más regulares. tratamiento matemático.
En asistencia y puntualidad el 12.9
% debe mejorar sus intervención.

Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo: Plantee diversas actividades para atender a
los niños en situaciones de vulnerabilidad, con pláticas personalizadas con los padres de familia junto con el apoyo
de USAER y aplicando estrategias de juego trabajo con la finalidad de MOTIVAR A LOS NIÑOS Y prevenir y
disminuir el rezago y abandono escolar, de igual manera estoy fomentando la disciplina y la aplicación del
reglamento escolar.
Concentrado de la escuela ____________________________ Período: _________

Grado

Primero

Segund
o

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto