CARPETA INTRACTIVA

DE
LENGUA Y LITERATURA
3RO DE BASICA _ _ _ _
PRFE: MYRIAN SANISACA
AÑO LECTIVO
2020-2021

Proyecto N=1
 Tener todo el
No apagamos material listo
la cámara
para trabajar
Reglas de
oro clases
online
 Leo y
adivina
 Proyecto N=2

 Recortar por las líneas rojas, luego doblar, para formar un cuadernito y pegarla en una
carpeta que se archivara en el folder de lengua.

LA
COMUNICACIÓN
GESTUAL
En comunicarse a través
de sus gestos,
movimientos, posturas,
contacto visual, sin usar
las palabras

 Recorta la hoja, pinta por los filos sin tapar las letras y pega en una cartulina,
para la carpeta de lengua.

LA DRAMATIZACIÓN

Es una representación teatral

que realizan unos actores
frente a un público.
Su gran mayoría son
representaciones de textos
literarios.
 Recortamos la flor, escribimos los recursos para una obra de teatro, doblamos
formando un hexágono que será pegado en una cartulina, y se archivará en la
carpeta de lengua.

RECURSOS PARA
HACER UNA
DRAMATIZACIÓN
  Recorta por las líneas verdes, dobla y escribir oraciones identificando el sujeto o
predicado según la tarjeta.

El sujeto puede estar al inicio,

medio o final

Lo identificó preguntado:
¿De quién hablo?

Se lo identificar
preguntándote:¿Qué está
haciendo?
 Deber N=1
Practiquemos con papi o mami. Realiza en tus hojas de 4 líneas si prefieres o en esta hoja y
archívalas en tu carpeta.

1. Completa:
 La comunicación gestual es. - comunicarse a través de sus;

______________, _____________, ___________ y ___________ _________,

sin usar las _______________

 La dramatización es. - Es una representación ____________ que realizan

unos ___________ frente a un ___________.

2. Escribe los recursos que necesitas para hacer una dramatización.

1______________________ 4 ____________________

2_______________________ 5 __________________________________

3________________________ 6 __________________________________

3. Recorta las 3 frutas, ármalas y escribe las 3 oraciones en una hoja de 4 líneas e invéntate 2
oraciones más señalando el sujeto y predicado.

La casa es de color roja

Salta muy alto Juanito

 Proyecto N= 3
 Recortar por las líneas verdes y pegar en la cartulina solo la parte de atrás de la
imagen, la otra parte los doblamos.

MANUAL DE INSTRUCCIONES

Es un texto informativo que

orienta al lector para armar y
cuidado de los objetos.
Nos Ofrecen información
detallada, clara y precisa.

Nos orienta a un problema –

solución

 Recorta por las líneas verdes, pégale en la cartulina, pinta las estampillas y
colócalas en el cuadro sinóptico.

Son los que nombras a:

 Recorta las naranjas y pégalas en una cartulina

Sustantivo común SUSTANTIVO PROPIO

Es el que nombra a Es el que nombra a las
los animales, cosas personas, mares, ríos,
y lugares. ciudades, países, ect.
Se escribe con SE ESCRIBE CON
minúscula MAYUSCULA.

 Recorta el arbol de los sustantivos , pinta las naranjas de verde los sustantuvos
comunes y de naranja los sustantivos propios, recorta y pegalas en el arbol.
casa Ana león muñeca América

Cuenca parque Yanunca

y

 Lee las siguientes oraciones y pinta de verde los sustantuvos comunes y de naranja
los sustantivos propios,

El Ecuador es hermoso.
Sebastián es mi hermano.
El perro ladra mucho.
El parque es muy grande.
La mesa es de madera.
Yo juego con un carro.
Susi le gusta la escuela.
Valentina en mi prima.
 Deber N=1
Practiquemos con papi o mami. Realiza en tus hojas de 4 líneas si prefieres o en esta hoja y
archívalas en tu carpeta.

1. Con tus, palabras, escribe que es un manual de instrucciones. -______________

_________________________________________________________________________________________

2. Une con una línea.

Es el que nombra a los
animales, cosas y
Sustantivo lugares.

Se escribe con
minúscula

Es el que nombra a las

personas, mares, ríos,
Sustantivo común ciudades, países, ect.

SE ESCRIBE CON
MAYUSCULA.

Es el que nombra a las

Sustantivo ‘propio personas, cosas, animales

y lugares.

1. Escribe 5 oraciones en las hojas de 4 líneas y pinta de verde los sustantuvos comunes y de
naranja los sustantivos propios,

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________